4．對知識的歸納和總結(jié)是學(xué)好科學(xué)的重要方法．在學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)后，小紅同學(xué)總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學(xué)性質(zhì)（如圖），即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（1）為了驗證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應(yīng)，小紅將無色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液由無色變成紅色．
（2）如圖中是某些非金屬氧化物．
（3）利用氫氧化鈣與鹽反應(yīng)的性質(zhì)，可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質(zhì)，請寫出該化學(xué)反應(yīng)的方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．

分析 氫氧化鈣溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色；
氫氧化鈣能和某些非金屬氧化物反應(yīng)，例如氫氧化鈣能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水；
碳酸鈉能和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉．

解答 解：（1）為了驗證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應(yīng)，小紅將無色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液由無色變成紅色．
故填：紅．
（2）如圖中是某些非金屬氧化物．
故填：某些非金屬氧化物．
（3）利用氫氧化鈣與鹽反應(yīng)的性質(zhì)，可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質(zhì)，因為氫氧化鈣能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
故填：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，只有掌握了各種物質(zhì)的性質(zhì)，才能夠判斷物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化時的反應(yīng)物和生成物，從而可以進行各方面的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．課外小組同學(xué)利用圖A、圖B所示裝置驗證碳酸鈉的性質(zhì)．
（1）利用圖A裝置進行如下實驗

步驟一：向三口瓶內(nèi)的碳酸鈉溶液中滴加酚酞，溶液顯紅色．
步驟二：將注射器1的針頭向瓶內(nèi)推進，使針頭下端進入瓶內(nèi)液面下，向外拉注射器，此時注射器1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH，看到明顯現(xiàn)象后，將針頭向上拉至圖示所示位置．
步驟三：驗證碳酸鈉是碳酸鹽，應(yīng)該進行的實驗操作是將注射器2中稀硫酸推入瓶中，看到的實驗現(xiàn)象是瓶中產(chǎn)生氣泡，燒杯中澄清石灰水變渾濁．
（2）利用圖B裝置進行實驗．將二氧化碳持續(xù)通入飽和碳酸鈉溶液中，發(fā)生反應(yīng)為：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3↓，產(chǎn)生渾濁的原因是除反應(yīng)消耗水使溶劑量減少外，還有的其它原因是20℃時，碳酸氫鈉的溶解度小于碳酸鈉；生成碳酸氫鈉的質(zhì)量大于參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量（請依據(jù)下表信息回答）．
物質(zhì)20℃時溶解度/g相對分子質(zhì)量
Na2CO3     21.5   106
NaHCO3     9.6    84

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．下列物質(zhì)或用品均為生活中常見．

（1）常用作調(diào)味品的是C（填序號，下同）．
（2）所使用的主要材料中，屬于有機合成材料的是AD．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答下列問題：

（1）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，并進行鐵絲燃燒的實驗，選用的最佳收集裝置是E（填字母標(biāo)號），寫出制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）檢查裝置B的氣密性步驟如下：①將導(dǎo)氣管的一端插入水中；②緩慢向外拉動注射器的活塞．若觀察到水倒吸進入導(dǎo)管并形成水柱，則說明裝置B不漏氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．課外活動即第二課堂，是我們自由發(fā)展才智的新天地，某課外活動小組在實踐調(diào)查時發(fā)現(xiàn)了下列一些現(xiàn)象，你認(rèn)為其中合理的是BF．
A、用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品，可以起到防腐作用
B、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)按照國家標(biāo)準(zhǔn)，適量使用化肥、農(nóng)藥
C、將工業(yè)明膠代替食用明膠，添加到老酸奶、果凍中
D、將工廠的煙囪造高，以減少工廠周圍的大氣污染
E、常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈且耐用
F、夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏應(yīng)先開窗通風(fēng)，不能立即開燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

9．若鋅和鎂混合物的質(zhì)量為4.8g與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，則該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是（　�。�
A．5%B．10%C．15%D．20%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖是諾氟沙星膠囊的說明書，某患者遵醫(yī)囑，每次服用諾氟沙星膠囊
400mg，一段時間后病情有了好轉(zhuǎn)．請回答以下問題：
（1）諾氟沙星分子中碳、氫的原子個數(shù)比為8：9．
（2）諾氟沙星中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是13.2%（精確到0.1%）．
（3）從組成上可知諾氟沙星屬于有機化合物（填“有機化合物”或“無機化合物”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．以化合價為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價類圖．如圖為鐵的價類圖，請分析該圖后填寫：
（1）A點表示的物質(zhì)類別是單質(zhì)，B點表示化合物的顏色為紅棕色．
（2）某化合物化學(xué)式為（NH4）2Fe（SO4）2，它代表的點是G．
（3）寫出點F文字是氫氧化亞鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．對超市一種新產(chǎn)品…“污漬爆炸鹽”有關(guān)問題進行探究，該產(chǎn)品的說明書如下：
[主要成分]過氧碳酸鈉．
[用  途]衣物助洗劑，能在瞬間去除洗衣粉難以除去的多種頑固污漬．
[注意事項]使用時避免接觸皮膚
查閱資料得知：過氧碳酸鈉（Na2CO4）俗稱“固體雙氧水”，白色結(jié)晶顆粒．“污漬爆炸鹽”溶于水后，Na2CO4與H2O反應(yīng)只生成2種物質(zhì)，1種是碳酸鹽，另1種是化合物．
活動一：檢驗爆炸鹽溶于水后是否生成碳酸鈉
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
取水量爆炸鹽溶于水后的溶液于試管中，加入稀鹽酸并且將生成的氣體通入澄清石灰水（1）產(chǎn)生大量氣泡，澄清石灰水變渾濁爆炸鹽溶于水后的溶液存在碳酸鈉
活動二：探究爆炸鹽溶于水后生成的另一種含氧化合物的成分．
（1）猜想假設(shè)：猜想一：可能是NaOH
猜想二：可能為H2O2，作出以上猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
（2）實驗探究：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
實驗一：（1）取少量爆炸鹽溶液加入足量的氯化鈣溶液
（2）過濾，向濾液中滴加酚酞試液		（1）產(chǎn)生白色沉淀
（2）酚酞不變色		該含氧化合物不是NaOH
實驗二：取少量二氧化錳于試管中，滴加適量的爆炸鹽溶液，并將帶火星的木條伸入其中
產(chǎn)生氣泡
帶火星的木條復(fù)燃		產(chǎn)生了氧氣，該含氧化合物為過氧化氫．
（3）反思應(yīng)用：使用爆炸鹽應(yīng)注意密封保存．

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同步練習(xí)冊答案