【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：

（1）寫出儀器a的名稱_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母），收集裝置是_____（填字母）；

（3）小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，F中的現(xiàn)象是_____；G中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____。

【答案】集氣瓶 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ B D或E 石蕊試液變紅色 Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O 二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒

【解析】

（1）儀器a的名稱是集氣瓶，常用來(lái)收集氣體。故填：集氣瓶。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；反應(yīng)需要加熱，應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置；因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯�，可以用向上排空氣法收集，即�?/span>D裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用E裝置收集。

故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；B；D或E。

（3）當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，二氧化碳和石蕊試液中的水反應(yīng)生成了碳酸，F中的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色；G中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是：二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒。

故填：石蕊試液變紅色；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】不能正確對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的圖像是（　�。�

A.A圖中橫坐標(biāo)既可以表示加入鐵粉的質(zhì)量，也可以表示加入部分變質(zhì)的苛性鈉質(zhì)量

B.B圖中縱坐標(biāo)既可以表示溶質(zhì)質(zhì)量，又可表示溶液的導(dǎo)電性

C.C圖中橫坐標(biāo)既可以表示反應(yīng)時(shí)間，也可以表示加入二氧化錳質(zhì)量

D.D圖中縱坐標(biāo)既可以表示溶劑質(zhì)量，又可表示溶液質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>

A.測(cè)定空氣里氧氣含量

B.證明蠟燭中含碳、氫元素

C.探究二氧化碳性質(zhì)

D.探究鐵生銹需要氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)近半年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)方法。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱是________.

（2）請(qǐng)寫出利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：___________________________________.某同學(xué)檢驗(yàn)A裝置氣密性時(shí)先從儀器①加水至其最下端浸沒(méi)在水面以下，然后右端導(dǎo)管連接注射器，若向右拉動(dòng)注射器活塞，___________________（填寫現(xiàn)象），說(shuō)明裝置氣密性好。

（3）B裝置在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途。

①若用排水法收集氫氣，可在B裝置中裝滿水后，使氫氣從___________（填“a”或“b”）口進(jìn)入；

②若用排空氣法收集二氧化碳，氣體應(yīng)從B的______（填“a”或“b”）口進(jìn)入；

③若用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿方法是_______________________________________.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是高溫下某反應(yīng)的微觀過(guò)程．下列說(shuō)法中正確的是（　　）

A. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B. 該反應(yīng)中元素的化合價(jià)沒(méi)有變化

C. 圖中的兩種化合物都屬于氧化物

D. 該反應(yīng)所得生成物的質(zhì)量比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目為______、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等；晴天時(shí)，建筑工地經(jīng)常向空中噴水的目的是______。

（2）三明市的能源結(jié)構(gòu)調(diào)整從以燃煤為主到現(xiàn)在的天然氣全面推行，煤、______、天然氣被稱為化石燃料；天然氣的主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式為______。

（3）水是生命之源。某學(xué)校的直飲水處理步驟如圖所示：

炭罐中活性炭的作用是_______；超濾膜的作用是______；紫外燈管照射的作用是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某工廠采用煙氣脫硫工藝，能消除二氧化硫，并將其轉(zhuǎn)化為硫酸鈣等產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaO+2SO2+O2 2CaSO4，該工廠每天產(chǎn)生的二氧化硫的質(zhì)量為3.2t。

（1）理論上該工廠每天需要氧化鈣的質(zhì)量是多少_____？

（2）該工廠燃燒的煤中含硫1.6%，若其中的硫元素全部轉(zhuǎn)化為二氧化硫，該工廠每天消耗煤的質(zhì)量為______t。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室探究金屬的部分性質(zhì),部分操作如圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)儀器①的名稱為__________________。

(2)操作A中銅絲發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________，將銅絲繞成螺旋狀,可使現(xiàn)象更明顯,其原因是__________________。

(3)操作B的目的是__________________。

(4)根據(jù)操作C可比較兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,實(shí)驗(yàn)中觀察到鋅粒表面有紅色物質(zhì)覆蓋,由此可得出的結(jié)論是__________________。

(5)如果向硫酸銅溶液中加入一定量的鎂粉和鐵粉的混合物,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生，則濾液中含有的金屬離子是__________________ (寫出所有可能情況,填離子符號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論中，不正確的是（）

A. 氧氣約占空氣體積的1/5 B. 燃燒條件之一:溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

C. 氨氣分子在不斷的運(yùn)動(dòng) D. 水是由氫氣和氧氣組成的

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