如圖是實驗室制取氣體的部分裝置.

(1)寫出儀器①、②的名稱①  ;②  

(2)在用上面的兩套裝置制取氣體前,我們首先要  

(3)選用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,在試管口塞一團棉花團的作用是  .該反應(yīng)的符號表達式  .排水法收集結(jié)束時先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止  現(xiàn)象的發(fā)生.

(4)選用B裝置制取一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是  (填字母),驗證集滿氧氣的方法是  ,寫出用該方法制取氧氣的符號表達式  

(5)小華做鐵在氧氣中燃燒的實驗時,沒有看到鐵絲燃燒的現(xiàn)象,你認(rèn)為她實驗失敗的一種可能原因是  


考點:

氧氣的制取裝置;氧氣的化學(xué)性質(zhì);氧氣的收集方法;氧氣的檢驗和驗滿;制取氧氣的操作步驟和注意點;書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.

專題:

常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

分析:

(1)依據(jù)常用儀器回答;

(2)制取氣體的裝置在加入藥品前都要檢查裝置的氣密性,防止漏氣;

(3)根據(jù)用高錳酸鉀取氧氣的注意事項和反應(yīng)原理分析解答;

(4)收集干燥的氧氣用排空氣法,并結(jié)合氧氣的密度選擇;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,據(jù)此書寫方程式;

(5)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項分析回答.

解答:

解:(1)標(biāo)號儀器分別是①酒精燈、②試管;

(2)制取氣體的裝置在加入藥品前都要檢查裝置的氣密性,防止漏氣;

(3)利用高錳酸鉀制取氧氣,在試管口塞一團棉花團的作用是:防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;排水法收集結(jié)束時先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止水倒流而使試管炸裂現(xiàn)象的發(fā)生.

(4)由于氧氣的密度比空氣大,所以收集干燥的氧氣用向上排空氣法,由于氧氣能支持燃燒,所以,驗滿的方法是:把一支帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃說明集氣瓶集滿氧氣,否則沒有集滿.過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O22H2O+O2↑;

(5)小華做鐵在氧氣中燃燒的實驗時,沒有看到鐵絲燃燒的現(xiàn)象,你認(rèn)為她實驗失敗的一種可能原因是:集氣瓶中氧氣不純(或鐵絲沒有除銹、鐵絲過粗、沒有用火柴引燃鐵絲、火柴引燃鐵絲時伸入集氣瓶過早等).

故答案為:(1)①酒精燈,②試管;(2)檢查裝置的氣密性;(3)防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑防止因水槽內(nèi)的水倒流而使試管炸裂;(4)E,把一支帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃說明集氣瓶集滿氧氣,否則沒有集滿.2H2O22H2O+O2↑;(5)集氣瓶中氧氣不純(或鐵絲沒有除銹、鐵絲過粗、沒有用火柴引燃鐵絲、火柴引燃鐵絲時伸入集氣瓶過早等;

點評:

掌握裝置的選取方法,制取氧氣的相關(guān)知識及氧氣的性質(zhì)是解答此類題的關(guān)鍵.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列有關(guān)水分子的敘述,正確的是

A.受熱時水分子體積逐漸變大     

B.降溫時水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變

C.反應(yīng)時構(gòu)成水分子的原子種類發(fā)生改變

D.電解水生成氫氣和氧氣說明水分子是可分的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


有關(guān)水的實驗裝置如圖所示.

(1)圖1為簡易凈水裝置,其中活性炭的作用是  ;圖2為蒸餾裝置,海水分別經(jīng)圖2與1裝置單獨處理后,所得水質(zhì)成分的區(qū)別是  

(2)圖3為簡易水電解器,A 管中產(chǎn)生的氣體是  

(3 )硬水給人們的生活帶來了許多麻煩,生活中可以用  來區(qū)分硬水和軟水,可通過  的方法使硬水軟化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵.下列化學(xué)用語的意義表述,其中正確的是(  )

 

A.

O2:即可表示氧氣,也可表示一個氧分子

 

B.

2C:即可表示兩個碳原子,也可表示碳元素

 

C.

Mg2+:即可表示一個鎂離子,也可表示鎂元素的化合價是+2價

 

D.

Na2中的“﹣2”:表示在硫酸鈉中硫元素的化合價為﹣2價

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),如圖所示裝置圖的實驗?zāi)康氖牵?/p>

  

  ;

  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


西班牙的瑞奧汀托河是一條酸河。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)是由于上游河床含有的某種物質(zhì)R在水中氧的作用下發(fā)生反應(yīng)所致,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2R+2H2O+7O2====2FeSO4+2H2SO4,則R的化學(xué)式為(   )      A.FeS       B.Fe2S3         C.FeO   D.FeS2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


配平下列化學(xué)方程式

(1)__________Cu+__________O2__________CuO

(2)__________C3H8+__________O2__________CO2+__________H2O

(3)__________FeS2+__________O2__________Fe2O3+__________SO2

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下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是

A

B

C

D

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氧氣

解釋

集氣瓶中的水:

吸收放出的熱量

量筒中的水:

通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水:

冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水:

水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,后便于觀察O2何時收集滿

A.A                B.B               C.C             D.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


地質(zhì)考察人員發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石,研究時發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒,主要反應(yīng)是4X+11O2Fe2O3+8SO2.下列有關(guān)說法中不正確的是( 。

 

A.

X的化學(xué)式是FeS2

B.

SO2中的硫、氧元素的個數(shù)比為1:2

 

C.

反應(yīng)前后氧元素的化合價發(fā)生改變

D.

Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%

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同步練習(xí)冊答案