學(xué)了《分子與原子》后，我們應(yīng)學(xué)會(huì)從微觀上分析問題：

（1）物質(zhì)的分類：你認(rèn)為糖水混和物與冰水混和物的區(qū)別是　　

（2）物質(zhì)的變化：過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)是由　　保持的．從微觀上來分析，過氧化氫反應(yīng)時(shí)，　　改變，　　沒有改變．


考點(diǎn)：

利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．.

專題：

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析：

（1）根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的分子的種類分析回答；

（2）根據(jù)分子、原子的定義分析回答．

解答：

解：（1）糖水混和物與冰水混和物的區(qū)別是：糖水是由不同種分子構(gòu)成的，冰水混和物是由一種分子構(gòu)成的；

（2）由于分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，分子在化學(xué)變化中可以再分，原子不能再分．所以，過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)是由過氧化氫分子保持的．從微觀上來分析，過氧化氫反應(yīng)時(shí)，過氧化氫分子改變，氫原子、氧原子沒有改變．

故答為：（1）糖水是由不同種分子構(gòu)成，冰水混和物是由一種分子構(gòu)成的；（2）過氧化氫分子，過氧化氫分子，氫原子、氧原子．

點(diǎn)評(píng)：

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是                                              （　�。�

A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱

B．木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成二氧化碳?xì)怏w

C．硫在純氧中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，放出大量的熱

D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是（　　）

　

A．

動(dòng)植物的呼吸

B．

汽油的燃燒

C．

酒和醋的釀造

D．

食物的腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)也不屬于化合反應(yīng)的是（　　）

　

A．

水→氫氣+氧氣

B．

石蠟+氧氣→二氧化碳+水

　

C．

氧化鈣+水→氫氧化鈣

D．

銅+氧氣→氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室，用于保存固體藥品的儀器是（　　）

　

A．

廣口瓶

B．

細(xì)口瓶

C．

燒杯

D．

集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明參觀某養(yǎng)魚池時(shí)，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量．小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，于是他想可否用過氧化鈣來制取氧氣呢？

【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣？

【查閱資料】部分內(nèi)容如下：過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時(shí)分解成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等．

【猜想與論證】

（1）小明依據(jù)　　，提出猜想Ⅰ．

猜想Ⅰ：加熱過氧化鈣可制取氧氣．

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)主要過程

①檢驗(yàn)裝置氣密性．操作如下：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到　　，松開手后，有液體進(jìn)入導(dǎo)管．

②加入過氧化鈣于試管中，加熱，導(dǎo)管口有大量氣泡冒出．

③收集滿一瓶氣體．

④停止加熱．熄滅酒精燈前，應(yīng)　　．

⑤檢驗(yàn)氣體．方法是　　

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：加熱過氧化鈣可制取氧氣．

（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．

猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣．

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)主要過程

①檢驗(yàn)裝置氣密性．

②加入過氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣．

【分析與反思】：

①雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明認(rèn)為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是　　．

②小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？

你的合理建議：　　．

以上建議是否可行，還需進(jìn)一步通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可把混合氣體通過（    ）

A. 水                          B. 熾熱的炭層

C. 澄清石灰水                  D. 灼熱的氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如下圖，水槽內(nèi)盛有少量新制的澄清石灰水，點(diǎn)燃蠟燭，用玻璃鐘罩將其扣在水槽內(nèi)，觀察到蠟燭          ，原因是              在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中還觀察到              ，原因是              。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


翡翠是人們喜愛的一種裝飾品，翡翠的主要成分是硬玉，其化學(xué)式為NaAl(SiO3)2。其中Si的化合價(jià)是（      ）      

A．+1      B．+2   C．+3     D．+4

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