下列變化過程中,不包含緩慢氧化的是( 。
| A. | 動(dòng)植物的呼吸 | B. | 汽油的燃燒 | C. | 酒和醋的釀造 | D. | 食物的腐爛 |
燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃.. | |
專題: | 物質(zhì)的變化與性質(zhì). |
分析: | 氧化反應(yīng)分為劇烈氧化和緩慢氧化,燃燒是一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng);緩慢氧化是指反應(yīng)進(jìn)行的很緩慢,甚至不容易被察覺的氧化反應(yīng). |
解答: | 解:A、動(dòng)植物的呼吸,是與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤. B、汽油的燃燒,屬于劇烈的氧化反應(yīng),故選項(xiàng)正確. C、酒和醋的釀造,是糧食與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤. D、食物的腐爛,是與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤. 故選:B. |
點(diǎn)評: | 本題難度不大,掌握緩慢氧化的概念、特征是正確解答此類題的關(guān)鍵. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“滿架薔薇一院香”,這主要是因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的微粒( )
A.質(zhì)量很小 B.體積很小
C.在不斷的運(yùn)動(dòng) D.之間有空隙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列自然災(zāi)害發(fā)生時(shí),其主要變化為化學(xué)變化的是( 。
| A. | 臺風(fēng) | B. | 雪災(zāi) | C. | 山體滑坡 | D. | 森林火災(zāi) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的含量低于,針對這一事實(shí),你認(rèn)為下列做法和想法不可取的是( 。
| A. | 查看實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣 |
| B. | 將紅磷改成木炭后重新實(shí)驗(yàn) |
| C. | 實(shí)驗(yàn)中紅磷的量不足,沒有將瓶內(nèi)的氧氣全部消耗盡 |
| D. | 實(shí)驗(yàn)中可能未冷卻到室溫就打開止水夾,使進(jìn)入瓶內(nèi)的水的體積不足 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).他們準(zhǔn)備用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì).
(1)請指出a、c、d儀器的名稱:
a b c d
(2)他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤,請你為他們指出來:
①.
②.
③.
(3)收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集 氣瓶口,并 (填“正放”或“倒放”)在桌上.
(4)反應(yīng)開始前,應(yīng)首先; .
(5)用該方法收集氧氣確定集氣瓶中氧氣已滿的方法是 .
(6)實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)先 將導(dǎo)管移出水面 ,再 熄 .其目的是
(7)若收集的氧氣不純,可能的原因是 (寫一點(diǎn))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
學(xué)了《分子與原子》后,我們應(yīng)學(xué)會(huì)從微觀上分析問題:
(1)物質(zhì)的分類:你認(rèn)為糖水混和物與冰水混和物的區(qū)別是
(2)物質(zhì)的變化:過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)是由 保持的.從微觀上來分析,過氧化氫反應(yīng)時(shí), 改變, 沒有改變.
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