下列變化過程中,不包含緩慢氧化的是( 。

 

A.

動(dòng)植物的呼吸

B.

汽油的燃燒

C.

酒和醋的釀造

D.

食物的腐爛


考點(diǎn):

燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃..

專題:

物質(zhì)的變化與性質(zhì).

分析:

氧化反應(yīng)分為劇烈氧化和緩慢氧化,燃燒是一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng);緩慢氧化是指反應(yīng)進(jìn)行的很緩慢,甚至不容易被察覺的氧化反應(yīng).

解答:

解:A、動(dòng)植物的呼吸,是與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

B、汽油的燃燒,屬于劇烈的氧化反應(yīng),故選項(xiàng)正確.

C、酒和醋的釀造,是糧食與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

D、食物的腐爛,是與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

故選:B.

點(diǎn)評:

本題難度不大,掌握緩慢氧化的概念、特征是正確解答此類題的關(guān)鍵.


練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


“滿架薔薇一院香”,這主要是因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的微粒(    )

A.質(zhì)量很小                     B.體積很小

C.在不斷的運(yùn)動(dòng)                 D.之間有空隙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列自然災(zāi)害發(fā)生時(shí),其主要變化為化學(xué)變化的是( 。

 

A.

臺風(fēng)

B.

雪災(zāi)

C.

山體滑坡

D.

森林火災(zāi)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


請按圖給出的條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你能觀察到什么現(xiàn)象?

(1)A中  ;

(2)B中  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室常用的下列儀器中,不能用于加熱的是( 。

 

A.

試管

B.

燒杯

C.

量筒

D.

蒸發(fā)皿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的含量低于,針對這一事實(shí),你認(rèn)為下列做法和想法不可取的是( 。

 

A.

查看實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣

 

B.

將紅磷改成木炭后重新實(shí)驗(yàn)

 

C.

實(shí)驗(yàn)中紅磷的量不足,沒有將瓶內(nèi)的氧氣全部消耗盡

 

D.

實(shí)驗(yàn)中可能未冷卻到室溫就打開止水夾,使進(jìn)入瓶內(nèi)的水的體積不足

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).他們準(zhǔn)備用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì).

(1)請指出a、c、d儀器的名稱:

a  b   c   d  

(2)他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤,請你為他們指出來:

①.  

②.  

③.  

(3)收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集 氣瓶口,并  (填“正放”或“倒放”)在桌上.

(4)反應(yīng)開始前,應(yīng)首先; 

(5)用該方法收集氧氣確定集氣瓶中氧氣已滿的方法是  

(6)實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)先 將導(dǎo)管移出水面 ,再 熄 .其目的是  

(7)若收集的氧氣不純,可能的原因是  (寫一點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


學(xué)了《分子與原子》后,我們應(yīng)學(xué)會(huì)從微觀上分析問題:

(1)物質(zhì)的分類:你認(rèn)為糖水混和物與冰水混和物的區(qū)別是  

(2)物質(zhì)的變化:過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)是由  保持的.從微觀上來分析,過氧化氫反應(yīng)時(shí),  改變,  沒有改變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


一氧化碳在空氣中燃燒時(shí)的火焰是(    )  

A. 淡藍(lán)色      B.藍(lán)色         C.黃色            D.蒼白色

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同步練習(xí)冊答案