17.(1)請(qǐng)用元素符號(hào)填空:
氫H氧O碳C鈣Ca
(2)請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
①硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;
②鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;
③紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.

分析 (1)根據(jù)元素符號(hào)的名稱、書寫原則進(jìn)行分析解答即可;正確書寫元素符號(hào),可以概括為“一大二小”.
(2)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可;

解答 解:(1)氫的元素符號(hào)為:H;氧的元素符號(hào)為:O;碳的元素符號(hào)為:C;鈣的元素符號(hào)為:Ca;
(2)①硫與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;
②鐵與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;
③紅磷與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
故答案為:(1)H;O;C;Ca;(2)①硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;②鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;③磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生元素符號(hào)的書寫,以及根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力,掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)都屬于純凈物的一組是( 。
①冰水混合物      ②礦泉水     ③液氮      ④牛奶    ⑤潔凈的空氣.
A.①③B.②④⑤C.①②D.③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.寫出下列變化的文字表達(dá)式,并完成相關(guān)反應(yīng)類型的填空.
①細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三
②過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
③木炭在氧氣中燃燒:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
④紅磷在氧氣中燃燒:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
其中屬于分解反應(yīng)的是(填序號(hào),下同)②,屬于化合反應(yīng)的是①③④,屬于氧化反應(yīng)的是①③④.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.注意節(jié)約藥品.應(yīng)該嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取用藥品.如果沒有說明用量,一般應(yīng)該按最少量取用,液體取1~2mL,固體只需蓋滿試管底部即可.給試管里的液體加熱,液體體積一般不要超過試管容積的$\frac{1}{3}$,向酒精燈中添加酒精,酒精的體積不要超過酒精燈容積的$\frac{2}{3}$.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.小蘭同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于$\frac{1}{5}$.針對(duì)這一事實(shí),你認(rèn)為下列做法或想法不可取的是(  )
A.查看實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣
B.實(shí)驗(yàn)中可能紅磷的量不足,沒有將瓶內(nèi)氧氣耗盡
C.實(shí)驗(yàn)中可能未冷卻至室溫就打開止水夾,使進(jìn)入瓶內(nèi)水的體積減少
D.若a處沒有彈簧夾,則最終進(jìn)入廣口瓶中的水會(huì)偏少

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.已平衡的托盤天平的甲、乙兩燒杯中分別注入等質(zhì)量等濃度的稀硫酸,甲燒杯中加m1g 鋁片,在乙燒杯中加m2g鐵片.
若m1=m2,且兩燒杯中金屬都有剩余,則天平的指針不偏轉(zhuǎn),其理由因?yàn)樯蓺錃赓|(zhì)量相等.
若m1=m2,且兩燒杯中金屬都完全溶解,則天平的指針向乙燒杯偏轉(zhuǎn),其理由是相同質(zhì)量的鋁和鐵與酸反應(yīng)時(shí),鋁產(chǎn)生氫氣多.
若兩燒杯中金屬都完全溶解,天平的指針不偏轉(zhuǎn),則m1:m2=243:224.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列描述中,屬于物理性質(zhì)的是( 。
A.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁B.鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射
C.氮?dú)鉄o色D.氧氣可以支持燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.根據(jù)如圖所示的粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答以下問題:
(1)該元素為非金屬元素(選填“金屬”、“非金屬”).
(2)寫出該微粒的離子符號(hào)Cl-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.實(shí)驗(yàn)室提供以下儀器或用品,請(qǐng)你完成有關(guān)實(shí)驗(yàn).

(1)寫出下列儀器名稱:③酒精燈;⑤水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取并用上排空氣法收集氧氣(O2),選擇了儀器①②④⑥⑧進(jìn)行組裝,檢驗(yàn)氧氣(O2)是否集滿的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,則證明氧氣已收集滿.
(3)選擇圖中除⑥以外的所有儀器和用品組裝成一套裝置,用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,最適合此裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)利用該裝置收集過程中集氣瓶內(nèi)沒有裝滿水或沒等到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)收集可能造成氧氣不純(不考慮水蒸氣)的錯(cuò)誤操作是:沒等到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)收集(答一種即可).
(5)利用上述組裝的裝置制取氧氣的過程如下:
①給試管加熱;②熄滅酒精燈;③檢查氣密性;④把固體藥品裝入試管,在試管口堵一小團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊,固定在鐵架臺(tái)上;⑤用排水法收集氧氣;⑥從水中取出導(dǎo)管.
其正確順序是③④①⑤⑥②,試管口堵一小團(tuán)棉花的作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管.
(6)用丙圖所示裝置也可收集氧氣,氧氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(7)用制得的氧氣進(jìn)行圖中所示甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn),
①其化學(xué)反應(yīng)的 文字表達(dá)式分別為:甲鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;乙硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
②這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶底部都裝有少量水,它們的作用分別是:甲防止高溫熔融物炸裂瓶底;乙吸收二氧化硫,防止二氧化硫污染空氣.

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