分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫;再根據(jù)反應特征確定反應類型.
解答 解:①鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應的文字表達式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應;故填:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三;
②過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應;故填:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
③木炭與氧氣反應生成二氧化碳,反應的文字表達式為:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應;故填:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;
④磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷,該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應;故填:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
其中①③④是物質與氧氣發(fā)生的反應,屬于氧化反應.
故答案為:②;①③④;①③④.
點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫文字表達式、判定反應類型的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該裝置既可以用于制取氧氣,也可用于制備二氧化碳 | |
B. | 為了防止生成的氣體逸出,導管口一有氣泡產生即刻收集 | |
C. | 該裝置的優(yōu)點是“能控制反應的發(fā)生和停止” | |
D. | 當氣泡從瓶口逸出時,表明氣體已經收集滿 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用氮氣制硝酸、氮肥、炸藥 | B. | 氮氣和氬氣用作燈泡保護氣 | ||
C. | 用鎢絲作燈泡內材料 | D. | 氧氣供給呼吸 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗目的 | 實驗方法 | 實驗現(xiàn)象 |
驗證鰾內含有氧氣 | 將燃著的木條放入含有鰾內氣體的集氣瓶中 | 木條木條持續(xù)燃燒 |
驗證鰾內含有二氧化碳 | 在含有鰾內氣體的另一個集氣瓶中加入少量的澄清石灰水 | 變渾濁 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一個氧原子的質量是16 | |
B. | 氫的原子核一定是由中子和質子構成的 | |
C. | 鐵原子的相對原子質量是55.85kg | |
D. | 一個鐵原子的質量是9.288×10-26k g |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com