下列歸納和推理，你認為不合理的是（　�。�

　 A． 冰和干冰，組成元素不同﹣物質(zhì)分類相同

　 B． 純堿和燒堿，組成元素不同﹣物質(zhì)分類相同

　 C． 金剛石和石墨，組成元素相同，原子排列不同﹣物理性質(zhì)不同

　 D． 一氧化碳和二氧化碳，組成元素相同，分子結構不同﹣化學性質(zhì)不同


物質(zhì)的元素組成；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；碳元素組成的單質(zhì)專題： 物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成；物質(zhì)的分類．

分析： 根據(jù)已有的知識進行分析，冰和干冰的組成元素不同；純堿和燒堿的構成微粒不同；金剛石和石墨都是由碳元素組成的，但是碳原子的排列方式不同；一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同但是分子構成不同，據(jù)此解答．

解：A、冰和干冰，組成元素不同，但是都屬于氧化物，物質(zhì)分類相同，故A正確；

B、純堿和燒堿，組成元素不同，純堿是由鈉離子和碳酸根離子構成的，屬于鹽；燒堿是由鈉離子和氫氧根離子構成的，屬于堿，物質(zhì)分類不相同，故B錯誤；

C、金剛石和石墨，組成元素相同，原子排列不同，因而物理性質(zhì)不同，故C正確；

D、一氧化碳和二氧化碳，組成元素相同，分子結構不同，因而化學性質(zhì)不同，故D正確．

由于本題選擇不合理的，故選：B．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


今年我國科學家利用石墨烯（一種由碳原子構成的物質(zhì)）與鋁合金，研制出一種具備特殊性能的烯合金，下列對烯合金和石墨烯的說法錯誤的是（　�。�

　 A． 石墨烯在一定條件下能與氧氣反應 B． 石墨烯在常溫下化學性質(zhì)活潑

　 C． 烯合金具有優(yōu)良的導電性 D． 烯合金是混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途主要由其化學性質(zhì)決定的（　�。�

　

A．

用氮氣保存食品

B．

用氫氣填充探空氣球

　

C．

發(fā)熱病人用酒精擦身體降溫

D．

用金剛石刻劃玻璃

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科目：初中化學 來源： 題型：


從化學的視角認識生活中的有關問題：

（1）紫薯營養(yǎng)豐富，富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素、鋅、鐵、硒等，其中給人體提供能量的是　　，“鋅、鐵、硒”是指　　（填“單質(zhì)”或“元素”）．

（2）硬水有很多危害，生活中常用　　方法降低水的硬度．

（3）家庭生活中經(jīng)常產(chǎn)生的垃圾有：①易拉罐②廢報紙③料菜葉④礦泉水瓶，其中屬于可回收的垃圾是　　（填序號）．

（4）燃燒與我們的生活以及社會的發(fā)展有著密切聯(lián)系，通過對如圖的分析，你發(fā)現(xiàn)可燃物燃燒不僅需要氧氣，還需同時具備的條件是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列廚房中發(fā)生的變化，不屬于化學變化的是（　�。�

　    A． 沼氣燃燒                  B．   米飯釀成米酒

　    C． 小蘇打發(fā)酵面粉蒸饅頭       D． 淘米水浸泡蔬菜瓜果

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是a、b、c三種物特的溶解度曲線，請根據(jù)溶解度曲線回答下列問題：

（1）當溫度為t2℃時，將30克a物質(zhì)放入50克水中充分攪拌后所得溶液的質(zhì)量為　克；

（2）將t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)保持不變的是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


自然界中的下列現(xiàn)象，主要發(fā)生物理變化的是（　�。�

　      A．                  冰雪融化                B．                        鋼鐵生銹      C． 森林起火       D． 食物腐敗

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科目：初中化學 來源： 題型：


歸納總結是學習化學的一種方法．

（1）甲同學發(fā)現(xiàn)A、B、C三種物質(zhì)有如圖1所示的相互反應關系，“﹣”表示能反應（部分反應物、生成物以及反應條件省略，下同）．已知A是常見金屬，人體缺乏組成A的元素易患貧血癥；B是胃酸的主要成分；B與C反應產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，則A是　（填化學式，下同），C是　　．請寫出下列反應的化學方程式：A與B　　；B與C　　．

（2）乙同學發(fā)現(xiàn)X、Y、Z三種物質(zhì)有如圖2所示的循環(huán)轉(zhuǎn)化關系“→”表示能轉(zhuǎn)化．

    ①若X、Y、Z均為含鈣化合物，X是一種常用干燥劑，Y俗稱熟石灰．則X的化學式為　　，請寫出Y→Z的反應化學方程式　　．

    ②若X是碳單質(zhì)，Y、Z是含有碳元素的氧化物，X、Y、Z的相對分子質(zhì)量依次增大，則Y的相對分子質(zhì)量為　　；Z→X可通過以下反應實現(xiàn)：2Mg+CO22MgO+C．該反應的基本反應類型是　

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科目：初中化學 來源： 題型：


生活即化學，運用化學知識解決社會實際問題，是學習化學目的之一。請回答下列問題：

⑴膨化食品多采用充氣包裝，所充氣體主要是氮氣，說明氮氣的化學性質(zhì)_________（填“活潑”或“不活潑”）

⑵塑化劑、致癌水……，食品安全形勢非常嚴峻，從物質(zhì)分類的角度來看，“致癌水”屬于_______________（填“純凈物”或“混合物”）

⑶化學中有“可燃性”，“氧化性”，“溶解性”等名詞，一些物質(zhì)的用途也與之有關，請選擇填空：

氧氣能供給呼吸，是因為氧氣具有_____________；某氣體能否用排水法收集，取決于該氣體的_______________；木柴作燃料，是因為木柴有______________。

⑷學校是消防安全重點單位，必須配備滅火器等消防設備。常用的滅火器為二氧化碳滅火器，二氧化碳能滅火的原理是_____________________________________。

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