【題目】水是地球上最常見、最普通的物質(zhì)之一。18世紀末，人們就開始了對水的組成的研究。

（1）后來，科學家進一步利用電解水實驗（如圖所示）證明水的組成，實驗中得到氧氣的試管是____（填“1”或“2”）。 通電一段時間后，試管1、2中所收集的氣體體積比為_______。

（2）基于電解水實驗，可得出的關于水的組成的結(jié)論是_______________________。

（3）該反應的文字或符號表達式是________________________________。基本反應類型為_____________。

【答案】2 2：1 水由氫、氧元素組成 水氫氣+氧氣 分解反應

【解析】

（1）電解水時產(chǎn)生的氣體是“正氧負氫，氫2氧1”，由圖示可知，如圖實驗中得到氧氣的試管是2；通電一段時間后，試管1、2中所收集的氣體體積比為2：1；

（2）可得出的關于水的組成的結(jié)論是水由氫、氧元素組成的；

（3）氫氣燃燒生成水，該反應的文字表達式是：水氫氣+氧氣；該反應屬于分解反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】燃煤鍋爐尾氣中含有較多的SO2，用石灰水吸收SO2后生成的CaSO3和CaSO4可用于化工生產(chǎn)。若這兩種物質(zhì)的混合物中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為30%，則其中含CaSO4的質(zhì)量分數(shù)為

A. 46% B. 51% C. 56% D. 85%

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器名稱：①__________ 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶比較干燥的氧氣，應選用的裝置組合為_______（填字母，從裝置A--E中選擇），還缺少一種實驗用品__________，其作用為_______。寫出高錳酸鉀制氧氣的化學方程式______。

（3）某興趣小組在實驗室用B裝置來制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為____，反應后要回收二氧化錳固體，應對反應后的混合物進行的實驗操作是______、洗凈、干燥。

（4）用F裝置做硫在氧氣中的燃燒實驗，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來（如圖甲），則F裝置中NaOH溶液的作用是________。為了完成上述實驗，用l0mL量筒量取6mL的NaOH溶液，讀數(shù)時量筒內(nèi)液體的凹液面最低處應與乙圖中_______處（填“a”或“b”）刻度線保持水平。

（5）我們知道氧氣能使帶火星的木條復燃，那么使帶火星的木條復燃是否一定需要純氧呢？為了弄清這個問題，某化學探究小組進行了如下探究：

Ⅰ.取5個大小相同的集氣瓶，分別編號1、2、3、4、5，并分別使瓶內(nèi)留有占集氣瓶10%、20%、30%、40%、50%的水（余下的為空氣），用玻璃片蓋住，并倒扣于裝有水的水槽中。

Ⅱ.分別用排水法向上述5個瓶中通入氧氣，小心把5個瓶內(nèi)的水排完用玻璃片蓋住瓶口，取出正立放好。

編號

1

2

3

4

5

現(xiàn)象

微亮

亮

很亮

復燃

復燃

Ⅲ.分別將帶火星的木條伸入5個瓶中，現(xiàn)象如下：

根據(jù)實驗回答下列問題

①從觀察到的現(xiàn)象可知，使帶火星的木條復燃所需氧氣的最小體積介于______ 號瓶和______號瓶之間。

②用排水法收集氧氣后，4號瓶中氧氣的體積分數(shù)約為________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號，下列說法中正確的是（ ）

A. 把紅磷改成木炭實驗也可以成功

B. 為了節(jié)約試劑，紅磷的量越少越好

C. 此實驗還能推知氮氣不能燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)

D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾，讓燒杯中的水沿導管進入集氣瓶

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題:

圖1鐵絲在氧氣中燃燒 圖2硫在氧氣中燃燒

（1）圖1中的反應現(xiàn)象為_____________________；寫出該反應的文字或者符號表達式____________________。

（2）圖2中的反應現(xiàn)象為___________________________；該集氣瓶中加入水的作用是____________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】變壓吸附法的原理是利用分子篩吸附氮氣和氧氣能力的差異將二者進行分離。在吸附塔中，通過加壓與減壓的交替循環(huán)，可以使分子篩重復使用，部分過程的示意圖如下。

（1）分子篩中發(fā)生的變化是 （填“物理變化”或者“化學變化”）。

（2）下列說法正確的是 （填序號）。

A．變壓吸附法制取的氧氣中含有稀有氣體

B．變壓吸附法制取的氧氣中含有二氧化碳

C．分子篩對氮氣的吸附能力與吸附塔內(nèi)氣體壓強有關

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系，是化學學科的特點，如圖是某化學反應的微觀過程示意圖（“”表示氧原子，“〇”表示氫原子）．

（1）從宏觀角度看，物質(zhì)C屬于 （選填“混合物”或“純凈物”）；

（2）以上變化的基本反應類型是 ；

（3）從微觀角度看，物質(zhì)B是由 構(gòu)成的（選填“分子”或“原子”或“離子”）；

（4）參加反應的A與B的微粒個數(shù)比為 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖所示為自來水廠凈水過程示意圖，回答下列問題：

（1）在這個過程中，未涉及的凈水方法是_______ (填序號)。

A．吸附 B．沉淀 C．過濾 D．煮沸

（2）水體污染日益嚴重，實驗室常采用過濾的方法凈化水，過濾操作所需的儀器有：_______ (填序號)。

A．燒杯　B．酒精燈　C．鐵架臺(帶鐵圈)　D．試管　E．玻璃棒　F．漏斗　G．托盤天平　H．蒸發(fā)皿

（3）以下對于水的說法正確的是（不定項選擇）（____）

A.只喝純凈水有益身體健康

B.可以通過煮沸的方式將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

C.純凈的雨水是純凈物，煮沸后可以飲用

D.純凈水不含任何化學元素

E.海水經(jīng)過必要的凈化處理后也可以飲用

（4）上圖中吸附池用到了活性炭，因為活性炭有_______結(jié)構(gòu)，所以有吸附性。

（5）節(jié)約水資源已成為人類的共識。請列舉一種可行的節(jié)水方法：_______ 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蔗糖是常用的調(diào)味品。工業(yè)制備蔗糖的流程如下圖所示。

（1）操作A名稱是______，實驗室進行此操作時使用玻璃棒的作用是_____；

（2）糖汁呈棕黃色，工業(yè)上可加入_________對糖汁進行脫色處理。

（3）如操作C是加熱蒸發(fā)，一段時間后蒸發(fā)皿底部可能會得到黑色固體，說明蔗糖的組成中含有_________；

（4）蔗渣造紙過程中常用的漂白劑是二氧化氯（ClO2）。60℃時用氯酸鉀和草酸（H2C2O4)即可生成二氧化氯、二氧化碳、碳酸鉀和水，反應的符號表達式為：___________；

查看答案和解析>>

同步練習冊答案