對(duì)下列實(shí)驗(yàn)過程的評(píng)價(jià)，正確的是
| A．向某無(wú)色溶液中滴入酚酞試液，溶液仍為無(wú)色，證明該溶液是酸性溶液 |
| B．向某無(wú)色溶液中滴入石蕊試液，溶液由紫色變成紅色，證明該溶液是酸性溶液 |
| C．向某無(wú)色溶液中滴入氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，該沉淀一定是BaSO4 |
| D．把燃著的木條伸入裝有無(wú)色氣體的集氣瓶中，火焰熄滅，證明該氣體是二氧化碳 |
A.向某無(wú)色溶液中滴入酚酞試液，溶液仍為無(wú)色，該溶液可能是酸性溶液，也可能是中性溶液。
B.向某無(wú)色溶液中滴入石蕊試液，溶液由紫色變成紅色，證明該溶液是酸性溶液
C.向某無(wú)色溶液中滴入氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，該沉淀可能是BaSO4，也可能是碳酸鋇，或是氯化銀。
D.把燃著的木條伸入裝有無(wú)色氣體的集氣瓶中，火焰熄滅，該氣體可能是二氧化碳，也可能是氮?dú)狻?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)探究對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同實(shí)驗(yàn)中：
（1）用
的方法收集人體呼出的氣體。
（2）實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論如下表
實(shí)驗(yàn)步驟
| 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
| 分析現(xiàn)象及結(jié)論
|
取一瓶呼出的氣體和一瓶空氣，分別滴入澄清的石灰水，振蕩
|
| 人體呼出的氣體中，二氧化碳的含量高于空氣中二氧化碳的含量。
|
取一瓶呼出的氣體和一瓶空氣，
| 燃著的小木條在呼出的氣體中立即熄滅，在空氣的瓶中持續(xù)燃燒了一會(huì)兒再熄滅
| 人體呼出的氣體中，
。
|
取兩片干燥的玻璃片，其中一片放在空氣中，向另一片呼氣
|
| 人體呼出的氣體中，
。
|
（3）此實(shí)驗(yàn)的探究方法是
。
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
如圖是某橙汁飲料標(biāo)簽上的部分內(nèi)容．
(1) 除配料中涉及的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，人體必須的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還有________________(寫出一種即可)。
(2) 該飲料的pH____7 (填“>”、“<”或“二”)．
(3) 如何檢驗(yàn)一種無(wú)色溶液具有酸性?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案(簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)
實(shí)驗(yàn)步驟
| 現(xiàn)象與結(jié)論
|
|
|
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
（14分）已知一種固體化合物由C、H、O、Cu四種元素組成。向盛有該化合物的試管中加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，固體逐漸溶解，得到藍(lán)綠色溶液。己知這種藍(lán)綠色是氯化銅溶液。
（1）探究產(chǎn)生的氣體是什么。
【猜想】①可能是氫氣；②
；③
。
【實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)針對(duì)你②和③猜想中的一種，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證你的猜想。
。
（2）從藍(lán)綠色溶液中提取金屬銅�，F(xiàn)利用該溶液制取金屬銅，過程如下：
①操作1的名稱為
，完成該實(shí)驗(yàn)需要的主要儀器有
，加入過量的A的目的是
，反應(yīng)化學(xué)方程式為
。
②加入足量B的目的是
，如何確定此目的已經(jīng)達(dá)到？
。
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
（6分）某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)：
（1）完成此實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是
（填序號(hào)）。
①溶解 ②把配好的溶液裝入試劑瓶 ③稱量 ④計(jì)算
（2）按實(shí)驗(yàn)要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是
（填名稱）；氯化鈉固體在水中的溶解速度較慢，請(qǐng)寫出一種加快氯化鈉固體溶解速度的措施：
；如果儀器a中有少量水，就直接倒入氯化鈉固體進(jìn)行溶解，則所配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）。
（3）小原按圖2的操作稱取氯化鈉，小民發(fā)現(xiàn)小原的操作有錯(cuò)誤。你認(rèn)為小原操作中的錯(cuò)誤是
。
（4）小民取少量所配制的溶液于試管中，向其中滴入2滴石蕊試液，則溶液的顏色為
。
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
(5分) “廉江陶瓷”逐漸成為一張靚麗的名片，深受顧客歡迎。陶瓷工業(yè)的原料石英沙的主要成分為二氧化硅。硅是太陽(yáng)能電池和電腦芯片不可缺少的材料。生產(chǎn)高純硅的工業(yè)流程示意圖如下：
（1）粗硅是含少量雜質(zhì)的硅，石英沙與焦炭反應(yīng)會(huì)生成一種無(wú)色無(wú)味有毒氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
，反應(yīng)的基本類型是
。
（2）整個(gè)制備過程必須達(dá)到無(wú)水無(wú)氧，若在H
2還原SiHCl
3過程中混入O
2，可能引起的后果是
。
（3）為了達(dá)到綠色化學(xué)和節(jié)約資源的目的，物質(zhì)A需要循環(huán)使用，A的化學(xué)式是
。
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：問答題
（13分）燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。認(rèn)識(shí)燃燒，科學(xué)地利用和控制燃燒，使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的。
(1)物質(zhì)燃燒一般需要同時(shí)滿足三個(gè)條件，物質(zhì)具有可燃性是燃燒的首要條件，另外兩個(gè)條件分別是:
；
。
(2)下面是驗(yàn)證燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置圖。
已知木炭是一種可燃物。請(qǐng)驗(yàn)證：木炭發(fā)生燃燒的另外兩個(gè)條件中，缺少任何一個(gè)條件都不能燃燒（兩個(gè)條件須分別驗(yàn)證），只有同時(shí)具備這兩個(gè)條件才能燃燒。
某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組已經(jīng)在完成氣密性的檢查后為你填裝好了藥品，并在整個(gè)裝置中充滿了氮?dú)狻?br />請(qǐng)你繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟完成后續(xù)探究，要求實(shí)驗(yàn)過程中不得拆、裝儀器。
步驟
| 操作
| 預(yù)計(jì)現(xiàn)象
| 得出的結(jié)論
|
①
| a
| 澄清石灰水 b
| 說(shuō)明燃燒需要氧氣
|
②
| 蓋滅酒精燈，待儀器恢復(fù)到常溫
|
|
|
③
| 打開活塞, c
| A中有氣泡產(chǎn)生，C中石灰水 d
| e
|
④
| 點(diǎn)燃酒精燈加熱，繼續(xù)通氧氣
| 木炭燃燒，澄清石灰水 f
| g
|
(3)①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
。
②裝置B在“蓋滅酒精燈，待儀器恢復(fù)到常溫”這一步中的作用是
。
③小華同學(xué)認(rèn)為，x處的氣體不應(yīng)直接排放到空氣中去，大家經(jīng)討論后認(rèn)為很有道理，你認(rèn)為其中的道理是：
。
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
小光同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道，鎂在氧氣中燃燒會(huì)生成白色的氧化鎂固體。但他在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。
[提出問題]為什么會(huì)生成淡黃色固體?
[查閱資料]小光查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：
物質(zhì)
| MgO
| MgCl2
| Mg3N2
| Mg(NO3)2
| MgCO3
| Mg(OH)2
|
顏色
| 白色
| 白色
| 淡黃色
| 白色
| 白色
| 白色
|
其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂，原因是
；
[提出猜想]分析資料，小光認(rèn)為淡黃色固體可能是鎂與空氣中的
反應(yīng)生成的； [實(shí)驗(yàn)探究]小光設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的猜想，他的方案可能是
；
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]根據(jù)小光的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒時(shí)發(fā)生的兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
、
。
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：單選題
氯化鈣溶液中含有少量鹽酸雜質(zhì)，在沒有指示劑又不能增加其他雜質(zhì)的情況下除去雜質(zhì)，最好選用
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優(yōu)加精卷系列答案
