【題目】白磷、紅磷都是可燃物,都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗,請分別回答問題。
(1)通過實驗1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有熱水,a、b、c處分別放有藥品,實驗中只有a處的白磷燃燒。a與c對比;a與b對比,說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和__________,白磷燃燒的化學方程式為____________。
(2)通過實驗2可以測定_____________。待集氣瓶中的紅磷熄滅,冷卻后打開彈簧夾,當觀察到_________________________________的現象時,可達到該實驗目的。
(3)通過實驗3可以驗證質量守恒定律。實驗前將白磷放入錐形瓶中,稱量裝置的總質量,引燃白磷,待反應后再稱量裝置總質量,發(fā)現托盤天平指針_______________(填“向右偏轉”,“向左偏轉”,“不偏轉”)。整個實驗過程中氣球會出現的現象是________________。
綜合分析上述三個實驗,以下說法正確的是________。(填①~⑥序號)
①實驗1中的熱水只起隔絕空氣的作用
②實驗2中紅磷可以換成木炭
③實驗2若未達到實驗目的,可能是由于裝置氣密性不好
④實驗3中的氣球起到了平衡瓶內外氣體壓強的作用
⑤實驗3中的氣球作用是收集產生的氣體
⑥實驗3錐形瓶內事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂
【答案】溫度達到著火點 4P+5O22P2O5 空氣中氧氣含量 燒杯中的水進入集氣瓶中,液面約上升到刻度1處 不偏轉 氣球先膨脹后縮小 ③④⑥
【解析】
本題通過白磷、紅磷的可燃性,進行對燃燒條件、空氣中氧氣的含量和質量守恒定律的研究。
(1)a與c對比,說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸;a與b對比,雖然溫度相同,也同時與氧氣接觸,但物質不同,說明燃燒需要的條件是溫度達到著火點。白磷燃燒的化學方程式為:4P+5O22P2O5。
(2)通過實驗2可以測定空氣中氧氣含量。紅磷燃燒消耗了瓶內的氧氣,壓強減小,瓶內壓強小于外界大氣壓,冷卻后打開彈簧夾,當觀察到燒杯中的水進入集氣瓶中,液面約上升到刻度1處。
(3)實驗前將白磷放入錐形瓶中,稱量裝置的總質量,引燃白磷,待反應后再稱量裝置總質量,發(fā)現托盤天平指針不偏轉。
(4)整個實驗過程中氣球是先膨脹后縮小,因為白磷燃燒時,瓶內氣體受熱,體積膨脹,壓強增大,氣球膨脹,反應停止時,氧氣被消耗,氣體冷卻收縮,瓶內壓強減小,氣球縮小。
(5)①實驗1中的熱水既起到隔絕空氣又給白磷提供熱量的作用,不符合題意;
②實驗2中紅磷換成木炭,雖然能消耗瓶內的氧氣,但同時產生了二氧化碳氣體,使瓶內壓強不變,水不能進入瓶內,無法測量空氣中氧氣的含量,不符合題意;
③實驗2若未達到實驗目的,可能是由于裝置氣密性不好,因為裝置漏氣,導致測量結果偏小,符合題意;
④實驗3中的氣球起到了平衡瓶內外氣體壓強的作用,防止磷燃燒氣體膨脹,瓶塞被噴出來,符合題意;
⑤實驗3中的氣球作用是平衡瓶內外氣體壓強,不符合題意;
⑥實驗3錐形瓶內事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂,符合題意。故選③④⑥。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在密閉容器中,將盛有丙烯(C3H6)和氧氣的混合氣體點燃使其充分反應,丙烯全部轉化為CO、CO2和H2O,待容器恢復至室溫,測得反應前后容器內混合氣體中碳元素的質量分數之比為50:77。.則參加反應的H2O和O2的質量比為_____;其反應的化學方程式是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】雞蛋是家庭廚房中常備食物,化學興趣小組同學對雞蛋殼中的CO32-(以CaCO3的形式存在)及CaCO3的質量分數進行如下探究。
(探究一)驗證雞蛋殼中有CO32-。
(查閱資料)飽和碳酸氫鈉溶液不與二氧化碳反應:二氧化碳不與硝酸銀溶液反應。
(實驗方案)小小同學向雞蛋殼碎片中加入足量的濃鹽酸,并將產生的氣體通入澄清石灰水中,發(fā)現澄清石灰水未變渾濁(裝置氣密性良好,且藥品未發(fā)生變質)。
(觀察分析)澄清石灰水未變渾濁的原因是_____。
(改進方案)在不更換藥品的前提下,小小將產生的氣體通過圖1所示裝置:
(1)A試管中反應的化學方程式為_____。
(2)B試管中硝酸銀溶液的作用是_____。
(實驗結論)雞蛋殼中有CO32-。
(實驗反思)實驗室制備CO2時最好選擇_____(填“濃”或“稀”)鹽酸。
(探究二)測定雞蛋殼中CaCO3的質量分數。
(查閱資料)堿石灰能吸收水分和二氧化碳,常用作干燥劑。
(實驗方案)取ag樣品,利用CaCO3與稀鹽酸反應產生CO2,通過測定生成CO2的質量,計算樣品中CaCO3的質量分數。
(實驗過程)琳琳同學利用圖2所示裝置完成了本實驗(裝置氣密性良好)
(3)實驗裝置的正確連接順序是_____(填序號):
①E→D→F→D ②E→F→D→D ③D→E→F→D
(4)實驗前,先向裝置中通一段時間氮氣,趕走裝置中的空氣;
(5)反應完全后,仍需再次向裝置通入一段時間氮氣,若不通入氮氣,會導致雞蛋殼中CaCO3的質量分數的測定結果_____(選填“偏小”或“不變”)。
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【題目】人類文明的進步與金屬材料發(fā)展關系十分密切。
(1)銅常用于制作導線,因為其具有良好的__________________。
(2)對汽車部分鋼鐵部件進行噴漆可以防止其生銹,原因是__________________。
(3)小龍媽媽說春天多吃菠菜可以補鐵,小龍用磁鐵卻無法把菠菜吸起來。菠菜含鐵卻無法被磁鐵吸引,你認為的原因是__________________。
(4)釩鋼用于制造高鐵的鐵軌,它屬于_________________(填“純金屬”或“合金”)。
(5)鈧(Se)是稀土資源中的一種金屬材料。鋁鈧合金因其優(yōu)異的性能而被廣泛的應用于高鐵車體的結構材料中。相同條件下,取相同狀態(tài)的金屬鈧和鋅分別與相同濃度的鹽酸反應,鈧產生氣泡速率明顯更快,則金屬活動性Sc____ Zn(填“>"或“<”) 。根據上述結論,下列說法不正確的是________(填序號) .
A將Sc投入CuSO4溶液中有紅色物質析出
B僅用Fe (NO3) 2溶液、Sc (NO2) 2溶液、Ag就能驗證鈧和鐵的活動性強弱
C僅用Fe. Sc. 稀H2SO4溶液能驗證鈧和鐵的活動性強弱
(6)已知Sc與稀鹽酸能發(fā)生置換反應,生成+3價金屬的化合物,寫出該反應的化學方程式__________________。
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【題目】化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。請用化學用語填空:
(1)地殼中含量最多的元素________;
(2)2個鋁原子________;
(3)甲烷分子________;
(4)氫氧根離子________;
(5)標出氯酸鉀中氯元素的化合價 ________。
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【題目】化學是一門研究物質的科學。我們一般從物質的存在、性質、制備等方面研究一種物質或一類物質。以金屬為例,請你參與并回答相關問題;
(1)認識金屬元素的存在:自然界中大多數金屬以化合物的形式存在。下列礦山的主要成分屬于氧化物的是_____.(填字母序號)
A 赤鐵礦(Fe2O3)
B 磁鐵礦(Fe3O4)
C 黃鐵礦( FeS2)
D 孔雀石[Cu2 (OH)2CO3]
E 赤鍋礦(Cu2O)
(2)探究金屬的性質:為探究金屬化學性質進行如圖所示的實驗。
①甲中反應的現象是_____。
②戊中反應的化學方程式為_____。
③實驗中觀察不到明顯的實驗現象的是_____(填實驗序號);依據實驗事實和金屬活動性順序可以總結出金屬與稀硫酸(或稀鹽酸)反應的規(guī)律是_____。
(3)認識金屬的制備:工業(yè)煉鐵的反應過程如圖所示。
①其中焦炭的作用是_____。
②反應Ⅲ的化學方程式為_____。
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【題目】研究氯氣的化學性質。用如圖裝置探究氯氣的漂白性:
實驗步驟:
Ⅰ.將滴管內的蒸餾水滴到B瓶中的干燥有色布條上,布條沒有褪色;
Ⅱ.通入干燥的Cl2 ,發(fā)現A瓶中的布條沒有褪色,而B瓶的布條褪色。
(1)通過上述實驗,小明能得到的結論是_____。
(2)小穎根據資料信息(即氯氣與水反應的原理),做了一個補充實驗:(寫出實驗步驟和現象)_____。從面得出“次氯酸具有漂白性”的結論。
(3)小明同學認為,實驗裝置中有一個明顯的缺陷。請你改進裝置的不足之處_____。
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【題目】用下圖裝置進行實驗。升溫至60℃的過程中,僅①燃燒;繼續(xù)升溫至260℃的過程中,僅③燃燒。下列分析不正確的是( )
A. ①燃燒,說明白磷是可燃物
B. 對比①③,可說明紅磷的著火點比白磷的高
C. 對比②③,可驗證燃燒需可燃物與氧氣接觸
D. ④未燃燒,說明無煙煤不是可燃物
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【題目】在一定條件下,在一個密閉容器內發(fā)生某反應,測得反應過程中各物質的質量如表所示,下列說法不正確的是( 。
物質 | X | Y | Z | W |
反應前質量/g | 10 | 3 | 90 | 0 |
反應后質量/g | 3.2 | 3 | 待測 | 3.2 |
A. W可能是單質 B. Y可能是催化劑
C. 該反應是分解反應 D. 反應后Z物質的質量為
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