【題目】目前，生產(chǎn)自來水使用適量的氯氣，因?yàn)槁葰?Cl2)可以和水反應(yīng)得到HCl和HClO(次氯酸)，HClO能殺菌消毒。而新型凈水劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)的效果更好，且對人體無害。下列有關(guān)說法錯誤的是

A．實(shí)驗(yàn)室一般不用自來水配制純凈試劑

B．HClO中氯元素的化合價為+1價

C．Na2FeO4中鐵元素的化合價為+3價

D．Na2FeO4中高鐵酸根的化合價為-2價

【答案】C

【解析】

試題分析：自來水是混合物，實(shí)驗(yàn)室一般不用自來水配制純凈試劑，A正確；根據(jù)“在化合物中，正負(fù)化合價的代數(shù)和為零”的原則，已知?dú)涞幕蟽r為+1價，O的化合價為-2價，設(shè)氯的化合價為x，則（+1）+x+（-2）=0，解得x=+1，B正確；已知鈉的化合價為+1價，O的化合價為-2價，設(shè)鐵的化合價為x，則（+1）×2+x+（-2）×4=0，解得x=+6，C錯誤；已知鈉的化合價為+1價，設(shè)高鐵酸根的化合價為x，那么（+1）×2+x=0，X=-2，D正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）某工廠排放的污水中含有樹葉、碎塑料薄膜、泥沙，還具有一定的臭味，需對其進(jìn)行凈化處理轉(zhuǎn)化為清洗用水。請回答下列有關(guān)問題：

（1）向水中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進(jìn)行 操作，可除去不溶于水的物質(zhì)；

（2）經(jīng)（1）步后，用 進(jìn)行吸附可除去污水的臭味。

（3）想知道得到的水是軟水還是硬水，可以用 來檢驗(yàn)；日常生活中通過 的方法可以降低水的硬度。

（4）把生活污水回收處理再利用的目的是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是某市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的文字說明：

配料

含碘量

保質(zhì)期

食用方法

儲藏指南

氯化鈉

碘酸鉀

（20mg～40mg）/Kg

18個月

不要長時間

燉炒

避熱、避光、

密封

（1）該“加碘食鹽”屬于（填序號） (填“純凈物”或“混合物”)。

（2）寫出加碘食鹽中所含有的金屬元素的元素符號 。

（3）由食用方法和儲藏指南可推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】許多化學(xué)物質(zhì)是一柄“雙刃劍”。對CO2的利弊評價不妥的是

A. 能夠用CO2滅火利用了它沒有可燃性也沒有助燃性且密度比空氣大的性質(zhì)

B. “碳酸水”澆灌植物對植物光合作用有利

C. 利用干冰升華吸熱可進(jìn)行人工降雨

D. CO2過多會使人窒息死亡是因?yàn)?/span>CO2有毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列推理正確的是

A．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

B．分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子

C．由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)，不可能是化合物

D．鐵釘生銹和鐵絲燃燒都有氧氣參與，所以都是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】練掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的重要工具。

（1）按要求寫出對應(yīng)的化學(xué)符號

①3個鎂離子 ；②n個過氧化氫分子 ；③氯離子

（2）下列物質(zhì)：①河水 ②水銀 ③冰水 ④硫酸銅 ⑤液態(tài)氮 ⑥五氧化二磷 ⑦錳酸鉀 ⑧人體呼出的氣體 ⑨過氧化氫溶液

屬于單質(zhì)的是（填化學(xué)符號，下同）______________，屬于氧化物的是_____________。

（3）寫出元素符號H的意義是① ；② 。

2H僅表示一個意思，即：

（4）寫出下列微粒符號中 “2”的含義

A．2Na中的“2”表示__________________

B．O2－中的“2”表示__________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一個密閉容器中有X、Y、Z、M四種物質(zhì)，加熱一段時間后反應(yīng)停止，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，則下列說法不正確的是

物質(zhì)

X

Y

Z

M

反應(yīng)前質(zhì)量

60g

5g

10g

2g

反應(yīng)后質(zhì)量

a

5g

32g

20g

A．a(chǎn)等于20g

B．Y一定是催化劑

C．X參加反應(yīng)的質(zhì)量為20g

D．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白。

【定性探究】探究該固體的成分。

【提出問題】該淡黃色固體的化學(xué)成分是什么？

【查閱資料】（1）硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水，在空氣中點(diǎn)燃硫單質(zhì)，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體。

（2）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應(yīng)，生成氣體并放出大量的熱。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】

方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象。

方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象。

比較以上兩方案，你認(rèn)為的最佳方案是 ，理由是（從環(huán)�；虿僮鹘嵌确治觯� 。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并得出結(jié)論】小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，并且驗(yàn)證出該反應(yīng)同時生成了氫氧化鈉（NaOH）。通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，確定該淡黃色粉末為過氧化鈉。

小明想對生成的氣體成分判斷，他提出了以下兩種假設(shè)：①該氣體是CO ②該氣體是O2你認(rèn)為上述假設(shè)哪個更合理 （填“①”或“②”）。理由是是 。

請?jiān)O(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證合理假設(shè)（寫出簡要操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）。（共2分）

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

【分析】 過氧化鈉與水反應(yīng)的符號表達(dá)式為 。

【定量探究】 78克過氧化鈉與多少克二氧化碳中所含氧元素的質(zhì)量相等？（2分）

（列式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】綠原酸（C16H18O9）被譽(yù)為“第七類營養(yǎng)素”，它可以從栽種較廣的杜仲中提取。下列有關(guān)綠原酸的說法錯誤的是

A．綠原酸含有33個原子

B．該綠原酸中C、H、O的原子個數(shù)比為16:18:9

C．在一定條件下，可燃燒生成CO2和H2O

D．綠原酸（C16H18O9）相對分子質(zhì)量為354

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