【題目】同學(xué)們你還記得剛開始學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)做的下面這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎?現(xiàn)在請你根據(jù)當(dāng)時(shí)所做的實(shí)驗(yàn)完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)用10mL量筒量取2mL氫氧化鈉溶液,倒入試管中,然后用滴管向該試管中滴加硫酸銅溶液 | 觀察到的現(xiàn)象_____ | 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____ |
(2)用試管夾夾住該試管(夾在距試管口約_____處),按照正確的加熱方法加熱。 | 觀察到的現(xiàn)象_____ | 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式反應(yīng)類型_____ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示,請回答下列問題
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:②_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是____。
(3)若要得到于燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序?yàn)椋?/span>B→____→____(填字母序號)。
(4)檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的操作方法是______。
(5)某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】天然水凈化為自來水的主要流程如下:
(1)明礬(KAl(SO4)m12H2O)能作絮凝劑,絮凝劑在凈水中的作用是___________________,m=___________。一氯胺是國家新版生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)中新增的一種消毒劑,請你寫出一氯胺的化學(xué)式NH2Cl所代表的的宏觀和微觀的意義。
宏觀:____________________,___________________________;
微觀:______________________,________________________。
(2)過濾池的作用是__________________,活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味,這是利用活性炭的______性。
(3)檢驗(yàn)清水池中水是硬水還是軟水可用的物質(zhì)是___________________,生活中硬水軟化常用的方法是_______________。
(4)請你提出一條防止水污染的建議是_________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請結(jié)合圖示回答問題:
(1)請寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____(填字母)。
(3)通常情況下,硫化氫(H2S)是一種密度比空氣大,能溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用塊狀固體硫化亞鐵和稀鹽酸反應(yīng)來制取硫化氫,實(shí)驗(yàn)室制取H2S選擇的發(fā)生和收集裝置是_____(填字母)。
(4)某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,F中的現(xiàn)象是_____。G中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為探究物質(zhì)的燃燒條件,某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)說法正確的是
A.現(xiàn)象①③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣
B.現(xiàn)象①②說明紅磷不是可燃物
C.現(xiàn)象②③說明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的低
D.燒杯中熱水只起提高溫度的作用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示,請回答下列問題:
(1)儀器①、②的名稱是①_____,②_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B, B中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是_____, 若要制取一瓶干燥的CO2氣體,還需要連接B→_____→_____ 裝置(填字母序號)。
(3)檢驗(yàn)CO2收集滿的方法是_____。F中的濃硫酸是作為_____劑。
(4)某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。①若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。②若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭熄滅,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中生成的氣體是_____, 該氣體可用于_____。 (寫一種用途)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖(其中“”表示氮原子,“”表示氧原子,“”表示氫原子)。
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
(2)該反應(yīng)中C與D的質(zhì)量比為____________。
(3)所有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的微觀實(shí)質(zhì)是______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀a和b,a中再加少量二氧化錳,b中再加入少量高錳酸鉀,將藥品分別加熱到完全反應(yīng),則收集到氧氣的質(zhì)量隨加熱時(shí)間變化的圖象如下,其中相對正確的是( )
A.B.C.D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān)。請回答以下生活中的問題:
(1)“葛公豆腐”遠(yuǎn)近聞名。做豆腐時(shí)要磨漿、榨漿、點(diǎn)漿。其中榨漿能分離出豆?jié){和豆腐渣,榨漿通常在布袋中進(jìn)行,此布袋相當(dāng)于你在實(shí)驗(yàn)室用過的___________,榨漿過程屬于____________(選填:物理變化、化學(xué)變化)
(2)為什么爐火越扇火越旺,原因是:______________;為什么燃著的蠟燭用嘴一吹即滅,請解釋其中的原因_______________;但實(shí)驗(yàn)室禁止用嘴吹滅酒精燈又是何故:________________;煤爐上方的煙囪在燃燒過程中有何作用___________________。
(3)我們通常飲用的礦泉水屬于_____________(選填:化合物、混合物、純凈物);自來水廠凈水過程中活性炭的作用是_______________;當(dāng)生活用水硬度較大且病菌過多時(shí),可用____________的方法,既降低硬度又殺菌。
(4)汽車尾氣中含有NOx、CO等大氣污染物,直接排入空氣會造成大氣污染。某催化劑可將汽車尾氣中的CO和NOx,轉(zhuǎn)化為氮?dú)夂?/span>CO2兩種無毒的氣體,該反應(yīng)中CO表現(xiàn)了________性,若生成的二氧化碳和氮?dú)獾馁|(zhì)量比為44:7,則x=______________。
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