【題目】在“宏觀”、“微觀”、“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.
(1)FeO名稱:________________;
(2)Mg2+中2表示的意義:__________________;
(3)2Hg表示的意義:____________________;
(4)中+2的意義___________________。
【答案】氧化亞鐵 鎂離子帶兩個單位的正電荷 兩個汞原子 硫酸鋅中鋅元素的化合價為+2價
【解析】
A、根據(jù)化合物的讀法,從右往左讀做“某化某”或“幾某化幾某”,鐵元素為+2時讀亞鐵,故FeO的化學(xué)名稱為氧化亞鐵;
B、離子符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù),故Mg2+中2表示的意義為鎂離子帶兩個單位的正電荷;
C、元素符號前面加數(shù)字表示原子個數(shù),故2Hg表示兩個汞原子;
D、在化學(xué)式某元素正上方標(biāo)有正負號和數(shù)字,表示化合物中該元素的化合價,故中+2的意義表示為硫酸鋅中鋅元素的化合價為+2價。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖
(1)上圖中標(biāo)號儀器的名稱①_____②_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____可選用的發(fā)生為_____收集裝置為_____, 用該裝置收集結(jié)束后應(yīng)先_____后_____,原因是_____,若用圖2中F裝置收集一瓶氧氣,則氣體應(yīng)從_____端(a、b)通入。驗滿方法為_____。
(3)若用圖1所給的儀器制取一瓶二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____選用的發(fā)生和收集裝置為_____和_____,驗滿方法為_____。若向集氣瓶中加入少許澄清石灰水,可看到的現(xiàn)象為_____。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是MgS04和NaCl的溶解度曲線圖,下列說法正確的是( )
A. t1℃時,MgS04和NaCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
B. t2℃時的MgS04飽和溶液,不管溫度升高還是降低均有晶體析出
C. t2℃時,MgS04飽和溶液升溫后變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D. t2℃時的NaCl飽和溶液升溫至t3℃時,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組擬從一種由鋁、鐵、銅、銀四種金屬粉末組成的混合物中回收鐵、銅和銀并得到硫酸鋁,他們設(shè)計了下圖所示的流程并進行操作。請回答:
(已知:2Cu+O2+2H2SO4 2CuSO4+2H2O,銀在該條件下不發(fā)生反應(yīng)。)
(1)過濾操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____,玻璃棒的作用是______。
(2)步驟①“磁鐵處理”的目的是____________。
(3)步驟③能觀察到的現(xiàn)象是:固體部分溶解,溶液___________。所得濾渣B的成分是______。
(4)步驟④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________;
(5)硫酸鋁可代替明礬凈水,說明硫酸鋁溶于水后也能生成膠狀物_______水中的雜質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用下面的裝置探究“綠色植物呼吸過程中是否有CO2氣體產(chǎn)生”,請回答問題。
資料:①綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用,過程為:有機物+氧氣水+能量
②2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
(1)裝置中B部分的作用是_____;
(2)C部分采用不透光密閉玻璃罩的原因是_____;
(3)D中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是_____;
(4)綜觀整個實驗裝置,設(shè)計A、B部分的目的是防止_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為無色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,且組成元素相同,C是能導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體,D是難溶于水的一種沉淀它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略)
回答下列問題:
(1)寫出:A的化學(xué)式_____;B的一種用途:_____。
(2)寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式_____。
(3)寫出物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明想測定Cu—Zn合金和Cu—Ag合金中銅的質(zhì)量分數(shù),實驗室只提供一瓶稀鹽酸和必要的儀器。
(1)上述合金中能與鹽酸反應(yīng)的金屬是_____________,由此你認為小明能測出其銅的質(zhì)量分數(shù)的是_______合金。
(2)小明取該合金10g,向其中不斷加入稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,實驗過程中測得產(chǎn)生氣體的質(zhì)量和所加稀鹽酸的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示。
①如何判斷該合金和鹽酸已充分反應(yīng)?________。
②計算:該銅合金中銅的質(zhì)量分數(shù)______;m2為129.7g時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】日常生活中,物質(zhì)溶解現(xiàn)象廣泛存在。
(1)常溫下,在密閉容器中的蔗糖溶液里,溶液下半部分的甜度與上半部分的甜度的關(guān)系是_____(填“相同”或“下半部分高”)。
(2)用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液來配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,需要20%的氯化鈉溶液_____g。
(3)常溫下,某同學(xué)為探究同一物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,實驗時除了要控制溫度相同、試管大小規(guī)格相同、加入水與汽油的體積相同外,還要控制食用油的_____相同。
(4)事實證明,CaCl2溶于水,溶液導(dǎo)電能力顯著增強,是因為其溶液中含有_____;若某CaC12溶液中的C1一為a個,則應(yīng)對的Ca2+為_____個。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】回答下列與金屬有關(guān)的問題。
(1)在Cu、Al、Au三種金屬中,常溫下因表面形成氧化膜而耐腐蝕的是_____;
(2)煉鐵核心反應(yīng)中,_____發(fā)生了還原反應(yīng);
(3)向AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的Zn粉,充分反應(yīng)后過濾,得到無色濾液,則濾渣中所含有的金屬是_____。
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