【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖

1)上圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)①__________。

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____可選用的發(fā)生為_____收集裝置為_____, 用該裝置收集結(jié)束后應(yīng)先__________,原因是_____,若用圖2F裝置收集一瓶氧氣,則氣體應(yīng)從_____端(a、b)通入。驗(yàn)滿方法為_____。

3)若用圖1所給的儀器制取一瓶二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____選用的發(fā)生和收集裝置為__________,驗(yàn)滿方法為_____。若向集氣瓶中加入少許澄清石灰水,可看到的現(xiàn)象為_____。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 集氣瓶 A D 移出導(dǎo)管 熄滅酒精燈 防止水倒流,使試管炸裂 a 把帶火星的木條放在b處,木條復(fù)燃,證明滿了,反之未滿 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 B C 將一根燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了,反之未滿 澄清的石灰水變渾濁 CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O

【解析】

1)①分別為:長(zhǎng)頸漏斗,集氣瓶;

2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,方程式為:;反應(yīng)物為固體,條件為加熱,故發(fā)生裝置選A;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈,故選D;實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;若用圖2F裝置收集一瓶氧氣,則氣體應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯;?yàn)滿方法為:把帶火星的木條放在b處,木條復(fù)燃,證明滿了,反之未滿;

故答案為:;A;D;移出導(dǎo)管;熄滅酒精燈;防止水倒流,使試管炸裂;a;把帶火星的木條放在b處,木條復(fù)燃,證明滿了,反之未滿;

3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱。方程式為:CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了,反之未滿;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳。

故答案為:CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑;B;C;將一根燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了,反之未滿;澄清的石灰水變渾濁;CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)化學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:

A證明二氧化碳密度比空氣大

B 探究可燃物燃燒的兩個(gè)條件

C 測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

D 驗(yàn)證木炭能和氧化銅反應(yīng)

1A 中觀察到的現(xiàn)象是_____。

2B 中水的作用是隔絕空氣和_____。

3C 中紅熱木炭和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

4D 中實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先_____(選填取出導(dǎo)管停止加熱)。

5)對(duì)不能達(dá)到目的的實(shí)驗(yàn),你的改進(jìn)措施是_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣是人類(lèi)活動(dòng)必需的自然資源.工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣.

1)工業(yè)上制氧氣是_____(填物理化學(xué))變化.

2)實(shí)驗(yàn)室制在常溫下制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置為_____(填編號(hào)),此法制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為_____。若要收集到較純凈的氧氣可選用的收集裝置為_____(填編號(hào))。

3)通過(guò)查閱資料得知:氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液俗稱(chēng)氨水。小美同學(xué)利用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體制取氨氣,她可選擇的收集裝置為_____,若用裝置F收集氨氣,氣體應(yīng)從_____(填“a”“b”)端管口通入。

4)為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用下圖裝置_____ 。(填編號(hào))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了分析生鐵中鐵的含量,某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究.4g生鐵與10%的鹽酸反應(yīng),并繪制了加入鹽酸質(zhì)與放出氣體質(zhì)的關(guān)系圖(見(jiàn)下圖).計(jì)算:

(說(shuō)明:生鐵中雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸、硫酸銅溶液反應(yīng).)

(1)放出氣體的質(zhì)量為多少?_____。

(2)生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?________。

(3)將完全反應(yīng)后的溶液過(guò)濾,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少? (最后計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù))_______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空。

1A實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是_____。

2B實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生的氣體是_____(寫(xiě)化學(xué)式),由此實(shí)驗(yàn)得出水是由_____組成的。

3C實(shí)驗(yàn)中將鎂條在空氣中點(diǎn)燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體,已知該反應(yīng)為置換反應(yīng),則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】哈爾濱紅腸不僅在國(guó)內(nèi)熱銷(xiāo),也征服了很多外國(guó)人的味蕾。獨(dú)有的生產(chǎn)技藝和匠人精神隨制腸師的全球教學(xué)傳播到世界各地。

1)配料表中的“肉”富含的營(yíng)養(yǎng)素主要是_____,為使?fàn)I養(yǎng)均衡,可搭配蔬菜食用,蔬菜中富含的營(yíng)養(yǎng)素可以起到_____的重要作用。

2)使用的淀粉_____(填化學(xué)式)以馬鈴薯粉為最佳。馬鈴薯在生長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)氮、磷元素的需求量較大,可適量施用的一種化肥是_____(填名稱(chēng)),其中的磷可以促進(jìn)植物生長(zhǎng),增強(qiáng)作物的_____能力。

3)用于紅腸調(diào)味的食鹽的主要成分還是一種重要的化工原料,其水溶液在通電條件下生成火堿、氯氣和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,反應(yīng)前后氯元素的化合價(jià)的變化為_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為測(cè)定經(jīng)歷濕法煉銅后所得固體混合物中銅元素的含量并提純銅,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)如下:

1)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____

2)根據(jù)已知條件列出求解A燒杯中參加反應(yīng)的金屬質(zhì)量 X)的比例式為_____;

3)所得固體混合物中銅、鐵元素質(zhì)量的最簡(jiǎn)比為_____;

4)用16%的硫酸銅溶液配制上述實(shí)驗(yàn)中所用的硫酸銅溶液,需加水的體積為_____mL;

5)將D中濾液蒸發(fā)7.2g水,最終所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____

6)冶煉60t上述所得固體混合物中的鐵,需要含雜質(zhì)20%的赤鐵礦的質(zhì)量為_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )

A. 測(cè)定空氣里氧氣的含量 B. 檢查裝置的氣密性

C. 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 D. 證明CO2密度比空氣的大

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】宏觀、微觀、符號(hào)三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.

1FeO名稱(chēng):________________;

2Mg2+2表示的意義:__________________

32Hg表示的意義:____________________;

4+2的意義___________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案