【題目】小明利用12種元素制作了一張如圖所示的“元素鐘面”。

（1）鐘面上的這些元素之間最根本的區(qū)別是_________不同。

（2）鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易______（填得或失）電子，形成鎂離子______（填符號(hào)）

（3）此刻鐘面上的時(shí)針、分針和秒針分別指向三種不同元素，請(qǐng)寫出由這三種元素組成的化合物_______。（用化學(xué)式表示）

（4）在元素周期表中，鈉元素和鎂元素位于__________________（填字母標(biāo)號(hào)）。

A 同一周期 B 不同周期 C 同一族 D 不同族

【答案】質(zhì)子數(shù) 失 AD

【解析】

元素的種類取決于質(zhì)子數(shù)、原子的最外層電子數(shù)小于4，易失去電子，形成陽離子。最外層電子數(shù)大于4個(gè)，易得到電子，形成陰離子。

（1）鐘面上的這些元素之間最根本的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。

（2）鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子，形成鎂離子。

（3）此刻鐘面上的時(shí)針、分針和秒針分別指向鎂元素、氧元素、氫元素三種元素，這三種元素組成的化合物。

（4）在元素周期表中，鈉元素和鎂元素位于同一周期、不同族，即AD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素。

（1）[發(fā)現(xiàn)和提出問題]

鎂在空氣中能夠劇烈燃燒，鐵絲在氧氣中能夠劇烈燃燒，而真金不怕火煉，這說明決定物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)以及反應(yīng)速率的內(nèi)因是______。蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈，這一事例中影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素是______；夏天,將食品放在冰箱里不容易變質(zhì)，這一事例說明溫度也能影響化學(xué)反應(yīng)速率。溫度如何影響反應(yīng)速率呢?

（2）[猜想與假設(shè)]

溫度越高，反應(yīng)速率越快。

（3）[收集證據(jù)]

實(shí)驗(yàn)藥品:顆粒大小相同的鋅粒:兩份相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、不同溫度的稀硫酸（20℃、40℃）。

供選儀器:藥匙、氣體發(fā)生裝置2套（氣密性良好）、量筒2支、分液漏斗、秒表、膠頭滴管、水槽、大試管2支。

利用上述儀器和藥品，補(bǔ)充完成下表的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

觀察或測(cè)量的量

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

產(chǎn)生相同體積（一試管）的氣體所需要的時(shí)間

①分別取相同數(shù)量（或質(zhì)量）鋅粒于兩套氣體發(fā)生裝置中

②______

③記錄收集一試管氣體所需的時(shí)間

④______

溫度越高、反應(yīng)速率越快

反應(yīng)的化學(xué)方程式是

⑤______

（4）[結(jié)論與解釋]

從微觀的角度分析“溫度越高，反應(yīng)速率越快"的原因是___________。

（5）[拓展分析]

根據(jù)其他測(cè)定方法,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)繪制了鋅粒與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速率隨時(shí)間變化的曲線，如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析:時(shí)間0-t內(nèi)，反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是________，時(shí)間t以后，反應(yīng)速率逐漸減慢的主要原因是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】M是硝酸鉀或氯化銨中的一種。硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖1所示。某化學(xué)興趣小組用物質(zhì)M進(jìn)行了如圖2所示實(shí)驗(yàn)。下列說法不正確的是( )

A. 物質(zhì)M是硝酸鉀

B. 溶液②中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%

C. 溶液①②③中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是②＞③＞①

D. 溶液①為不飽和溶液，溶液②和③為飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室加熱堿式碳酸銅（即“銅綠”）的裝置，試回答

（1）實(shí)驗(yàn)裝置中，試管口要略低于試管底部，這是因?yàn)?/span>_____。

（2）實(shí)驗(yàn)完畢后，先把導(dǎo)管從石灰水里取出來，再移去酒精燈，這是因?yàn)槿绻纫迫ゾ凭珶�，試管�?nèi)的氣體溫度降低，_____減小，燒杯里的石灰水就會(huì)沿導(dǎo)管進(jìn)入熱的試管里，使試管炸裂。

（3）實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是綠色粉末逐漸變?yōu)楹谏�、試管壁上出現(xiàn)水珠、石灰水變渾濁。實(shí)驗(yàn)中將生成的氣體通入澄清石灰水的目的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】粗鹽中常含有可溶性的、、雜質(zhì)，除去雜質(zhì)的操作有：加水溶解后①加入過量的溶液，②加入過量的溶液，③加入過量的溶液，④過濾，⑤加適量的鹽酸后蒸發(fā)。

（1）在溶解、過濾、蒸發(fā)操作中都用到了玻璃棒，蒸發(fā)中玻璃棒的作用是什么______？

（2）在③中加入過量的溶液的作用是什么______？

（3）在⑤中，小明不小心加入了過量的稀鹽酸，蒸發(fā)結(jié)束后得到的固體成分是什么（寫化學(xué)式）______？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化碳與我們生活息息相關(guān)，興趣小組利用圖中裝置進(jìn)行多角度探究。

探究一 氣體的制取

（1）寫出圖E中主要儀器的名稱：__________________。

（2）用裝置A制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式是__________________。若裝置A用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，則反應(yīng)化學(xué)方程式是__________________。

（3）生活中有許多物品可以代替實(shí)驗(yàn)儀器。關(guān)閉和，打開，若用裝置F所示的醫(yī)用塑料袋排空氣法收集，則F裝置________（填“a”或“b”）端與B裝置相連。

探究二 氣體的性質(zhì)檢驗(yàn)

打開、關(guān)閉和，用于檢驗(yàn)制取的二氧化碳性質(zhì)。

（4）若裝置C中是紫色石蕊試劑，可證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。若裝置C中的試劑可以檢驗(yàn)二氧化碳，則該試劑是_____________。

探究三 測(cè)定氣體生成的反應(yīng)速率

關(guān)閉、，打開，可測(cè)一段時(shí)間內(nèi)生成二氧化碳?xì)怏w的速率。所測(cè)得數(shù)據(jù)如下：

稀鹽酸的體積（mL）（反應(yīng)前）

大理石質(zhì)量（g）（反應(yīng)前）

E裝置收集的液體量（mL）

反應(yīng)時(shí)間（s）

50

5.0

37.8

100

（5）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，生成的體積為___________。

（6）若生成氣體的反應(yīng)速率用公式表示（表示生成氣體的體積、表示反應(yīng)所用的時(shí)間），則生成的二氧化碳的速率為_________。

（7）有同學(xué)認(rèn)為，圖中的測(cè)量方法容易帶來誤差，請(qǐng)指出造成誤差的原因___________________（寫一點(diǎn)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)，其中B為紅色固體，C是胃液的主要成分，E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等．圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系：部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去．請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A　 ；C　 ．

（2）寫出化學(xué)方程式：①　 　；②　 　．

（3）C與B反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是　 　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）圖甲中，試管口向下傾斜的原因是_____，利用此裝置還能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有_____（填序號(hào)）。

①用氯酸鉀、二氧化錳制氧氣②鋅粒和稀硫酸制氫氣③碳酸氫銨固體受熱分解

（2）圖乙所示，把花瓣放在研缽中搗爛，加入酒精浸泡，用紗布將浸泡出的汁液擠出，就制成了酸堿指示劑。這里浸泡花瓣用酒精而不是用水，是因?yàn)榛ǖ纳?/span>_____。

（3）丙所示實(shí)驗(yàn)中，證明二氧化碳能溶于水的現(xiàn)象是_____，預(yù)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)，需再做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，但把燒杯中的水換成_____的氫氧化鈉溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A是黑色固體粉末，F為金屬單質(zhì)，X是氣體，溶液Y和Z分別是一種堿溶液和鹽溶液，各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問題

（1）寫出D的化學(xué)式_____

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____

（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____，基本反應(yīng)類型為_____

（4）寫出物質(zhì)C的一種用途_____

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