18.如圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)(不考慮微溶物),已知無(wú)色溶液丁中只含一種溶質(zhì),該溶質(zhì)是生活中最常用的調(diào)味品.圖中每步均恰好完全反應(yīng),各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
試推斷:

(1)寫(xiě)化學(xué)式:DCu(OH)2,BBaSO4
(2)寫(xiě)化學(xué)方程式:無(wú)色溶液丁→白色沉淀CAgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3
(3)無(wú)色溶液甲中溶質(zhì)的可能組合,有4種.

分析 根據(jù)不溶于硝酸的白色沉淀有氯化銀和硫酸鋇,丁和硝酸鹽反應(yīng)生成不溶于硝酸的白色沉淀C和無(wú)色溶液,依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)原理,所以C是氯化銀,丁中均只含一種溶質(zhì),丁是氯化鈉,白色沉淀A是氫氧化鋇反應(yīng)生成的,加硝酸生成氣體和出現(xiàn)不溶于硝酸的沉淀,所以A中含有碳酸鋇沉淀和硫酸鋇沉淀,B是硫酸鋇沉淀,依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)原理可知,乙中含有氫氧根離子,所以甲中最多含有碳酸鈉和硫酸鈉、硫酸氫鈉、碳酸氫鈉,所以藍(lán)色沉淀D是氫氧化銅沉淀,所以丙是氯化銅,將推出的各種物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:根據(jù)不溶于硝酸的白色沉淀有氯化銀和硫酸鋇,丁和硝酸鹽反應(yīng)生成不溶于硝酸的白色沉淀C和無(wú)色溶液,依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)原理,所以C是氯化銀,丁中均只含一種溶質(zhì),丁是氯化鈉,白色沉淀A是氫氧化鋇反應(yīng)生成的,加硝酸生成氣體和出現(xiàn)不溶于硝酸的沉淀,所以A中含有碳酸鋇沉淀和硫酸鋇沉淀,B是硫酸鋇沉淀,依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)原理可知,乙中含有氫氧根離子,所以甲中最多含有碳酸鈉和硫酸鈉、硫酸氫鈉、碳酸氫鈉,所以藍(lán)色沉淀D是氫氧化銅沉淀,所以丙是氯化銅,所以
(1)通過(guò)推導(dǎo)可知,藍(lán)色沉淀D是氫氧化銅,B是硫酸鋇沉淀,故化學(xué)式為:Cu(OH)2;BaSO4;
(2)通過(guò)推導(dǎo)可知,無(wú)色溶液丁→白色沉淀C,即氯化鈉與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀和硝酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3
(3)通過(guò)推導(dǎo)可知,甲中最多含有碳酸鈉和硫酸鈉、硫酸氫鈉、碳酸氫鈉,所以無(wú)色溶液甲最多可能有4種組成.
故答案為:
(1)Cu(OH)2;BaSO4;(2)AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3;(3)4.

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫(xiě)出儀器a,b的名稱(chēng).a(chǎn)是酒精燈,b是錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,若要收集較純的氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AF.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣實(shí)驗(yàn)中有許多涉及到“先”與“后”,如果把“先”與“后”的順序顛倒,就會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果或?qū)е率鹿剩?br />示例:實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸制取氧氣并用排水法收集,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先把導(dǎo)管從水中移出,然后再熄滅酒精燈.
請(qǐng)仿照示例再舉兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧過(guò)程中涉及“先”與“后”順序的實(shí)例:先檢查裝置的氣密性;再加藥品、固定.
(4)若用F裝置收集氧氣,最終收集到的氧氣不純,其可能的原因是(回答一點(diǎn)即可):沒(méi)有等到氣泡連續(xù)、均勻的冒出就收集.若用D裝置收集氧氣,其驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿(mǎn)了.
(5)實(shí)驗(yàn)室也可以選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B或C中制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用裝置C與B裝置相比較的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率.
(6)某同學(xué)用集氣瓶收集了一瓶氧氣,他將帶火星的木條放在瓶口、瓶?jī)?nèi)和瓶底都沒(méi)有發(fā)生復(fù)燃現(xiàn)象,則可能的原因是ACDF(填序號(hào));
A.采用向下排空氣法收集          B.采用向上排空氣法收集
C.裝置的氣密性不好              D.集氣瓶長(zhǎng)時(shí)間倒放在桌面氣體逸出
E.用高錳酸鉀制氧氣忘加催化劑    F.排水法收集的是最先出來(lái)的氣體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列食物中富含糖類(lèi)和油脂的是(  )
A.
烤大蝦
B.
奶油玉米
C.
什錦水果
D.
烤蒜苔羊排

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.甲同學(xué)對(duì)有關(guān)鹽的知識(shí)進(jìn)行了以下的整理.
硫酸鉀硫酸鈣硫酸鈉硫酸鎂硫酸鋁硫酸鋅硫酸亞鐵
K2SO4CaSO4Na2SO4MgSO4Al2(SO43ZnSO4FeSO4
(1)上述鹽的排列是依據(jù)金屬活動(dòng)性順序歸納整理的.
(2)上述鹽因組成上相似而具有某些共同的化學(xué)性質(zhì),如都能與BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為K2SO4+BaCl2=2KCl+BaSO4↓(任選其中一種鹽即可).
(3)甲同學(xué)通過(guò)查閱資料,發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類(lèi)物質(zhì)生成.他將這些知識(shí)間相互關(guān)系整理成如圖,請(qǐng)將右圖補(bǔ)充完整a酸,b堿.
(4)乙同學(xué)提出可用如圖指導(dǎo)進(jìn)行物質(zhì)的制備:請(qǐng)寫(xiě)出其中1個(gè)有關(guān)硫酸亞鐵生成的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式.Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.有X、Y、Z三種金屬,將X、Y和Z分別浸入稀鹽酸中,只有Y表面產(chǎn)生氣泡.將Z浸入X的硝酸鹽溶液中,在z的表面有X析出.則X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是( 。
A.X Y ZB.X Z YC.Y Z XD.Y X Z

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程與如圖所示的描述相符合的一組是( 。
A.
表示水的電解
B.
表示常溫下,等質(zhì)量的鎂、鐵分別同時(shí)放入足量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中
C.
表示將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,在M點(diǎn)時(shí),溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉
D.
表示向一定質(zhì)量AgNO3、Cu(NO32和Zn(NO32的混合溶液中加入鐵粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.為使蘋(píng)果樹(shù)莖葉茂盛,果實(shí)碩大,增強(qiáng)抗旱能力,可以施用的一種化肥是( 。
A.CO(NH22B.NH4H2PO4C.NH4NO3D.KNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性質(zhì)的是( 。
A.二氧化碳用作滅火器B.二氧化碳用作氣體肥料
C.二氧化碳用于人工降雨D.二氧化碳用于生產(chǎn)汽水等碳酸飲料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.為除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì),所選用的試劑和操作方法都正確的是(  )
項(xiàng)目物質(zhì)雜質(zhì)操作方法
AKCl固體KClO3固體加入少量MnO2加熱
BKNO3溶液KOH溶液加入適量MgCl2溶液,過(guò)濾
C氯化鈉固體氫氧化鈉固體加入稍過(guò)量稀鹽酸,蒸發(fā)結(jié)晶
D稀硫酸稀鹽酸加入適量氯化鋇溶液,過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案