8.老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫(xiě)出儀器a,b的名稱(chēng).a(chǎn)是酒精燈,b是錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,若要收集較純的氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AF.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣實(shí)驗(yàn)中有許多涉及到“先”與“后”,如果把“先”與“后”的順序顛倒,就會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果或?qū)е率鹿剩?br />示例:實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸制取氧氣并用排水法收集,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先把導(dǎo)管從水中移出,然后再熄滅酒精燈.
請(qǐng)仿照示例再舉兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧過(guò)程中涉及“先”與“后”順序的實(shí)例:先檢查裝置的氣密性;再加藥品、固定.
(4)若用F裝置收集氧氣,最終收集到的氧氣不純,其可能的原因是(回答一點(diǎn)即可):沒(méi)有等到氣泡連續(xù)、均勻的冒出就收集.若用D裝置收集氧氣,其驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿(mǎn)了.
(5)實(shí)驗(yàn)室也可以選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B或C中制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用裝置C與B裝置相比較的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率.
(6)某同學(xué)用集氣瓶收集了一瓶氧氣,他將帶火星的木條放在瓶口、瓶?jī)?nèi)和瓶底都沒(méi)有發(fā)生復(fù)燃現(xiàn)象,則可能的原因是ACDF(填序號(hào));
A.采用向下排空氣法收集          B.采用向上排空氣法收集
C.裝置的氣密性不好              D.集氣瓶長(zhǎng)時(shí)間倒放在桌面氣體逸出
E.用高錳酸鉀制氧氣忘加催化劑    F.排水法收集的是最先出來(lái)的氣體.

分析 酒精燈是常用的加熱儀器,錐形瓶是常用的反應(yīng)容器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.若用F裝置收集氧氣,最終收集到的氧氣不純,其可能的原因是:沒(méi)有等到氣泡連續(xù)、均勻的冒出就收集;若用D裝置收集氧氣,其驗(yàn)滿(mǎn)的方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿(mǎn)了.裝置C與B裝置相比較的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的速率;某同學(xué)用集氣瓶收集了一瓶氧氣,他將帶火星的木條放在瓶口、瓶?jī)?nèi)和瓶底都沒(méi)有發(fā)生復(fù)燃現(xiàn)象,則可能的原因是:采用向下排空氣法收集、裝置的氣密性不好、集氣瓶長(zhǎng)時(shí)間倒放在桌面氣體逸出、排水法收集的是最先出來(lái)的氣體.

解答 解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,錐形瓶是常用的反應(yīng)容器,故答案為:酒精燈;錐形瓶;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;故答案為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;AF;
(3)先檢查裝置的氣密性,再加藥品、固定,防止裝置漏氣;故答案為:先檢查裝置的氣密性;再加藥品、固定;
(4)若用F裝置收集氧氣,最終收集到的氧氣不純,其可能的原因是:沒(méi)有等到氣泡連續(xù)、均勻的冒出就收集;若用D裝置收集氧氣,其驗(yàn)滿(mǎn)的方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿(mǎn)了;故答案為:沒(méi)有等到氣泡連續(xù)、均勻的冒出就收集;將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿(mǎn)了;
(5)裝置C與B裝置相比較的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的速率;故答案為:可以控制反應(yīng)的速率;
(6)某同學(xué)用集氣瓶收集了一瓶氧氣,他將帶火星的木條放在瓶口、瓶?jī)?nèi)和瓶底都沒(méi)有發(fā)生復(fù)燃現(xiàn)象,則可能的原因是:采用向下排空氣法收集、裝置的氣密性不好、集氣瓶長(zhǎng)時(shí)間倒放在桌面氣體逸出、排水法收集的是最先出來(lái)的氣體;故答案為:ACDF;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)、氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列生活中的變化有一種變化與其它變化不同的是( 。
A.米飯變餿B.牛奶變酸C.濕衣服晾干D.鐵鍋生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.期末化學(xué)實(shí)驗(yàn)老師整理藥品時(shí),拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca(OH)2)],他讓小王和大偉對(duì)這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
(1)提出問(wèn)題:這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣(CaCO3)而變質(zhì)?
(2)進(jìn)行猜想:
①氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕};②氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕};③氫氧化鈣沒(méi)有變質(zhì).
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn):如表是對(duì)猜想①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程示例:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣,加適量水,攪拌,過(guò)濾
①取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中,加入鹽酸
①濾液不變色
②有氣泡產(chǎn)生
氫氧化鈣全部變
為碳酸鈣
請(qǐng)你另選擇一種猜想?yún)⑴c探究,完成下表.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣,加適量水?dāng)嚢,過(guò)濾
①取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中,加入鹽酸
①(1)濾液變紅(3)氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕}

②(2)有氣泡產(chǎn)生
(4)原理與用途:
氫氧化鈣俗稱(chēng)熟石灰,其水溶液的pH大于7,農(nóng)業(yè)上一般采用氫氧化鈣改良(4)酸性土壤(選填“酸”或“堿”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗.
(2)檢查A裝置的氣密性的方法將氣體發(fā)生裝置的導(dǎo)氣管口關(guān)閉,向漏斗中加水,加水至沒(méi)過(guò)漏斗導(dǎo)管口,使導(dǎo)管內(nèi)外形成一段液面差,且一段時(shí)間后液面差保持不變,說(shuō)明裝置氣密性良好
(3)利用A裝置可以制取氧氣(或二氧化碳或氫氣)氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑) 基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)(或復(fù)分解反應(yīng)或置換反應(yīng));若用盛滿(mǎn)水的E裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管b(填“a”或“b”)處通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列對(duì)催化劑描述正確的是(  )
A.任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
B.催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量和性質(zhì)不變
C.只有分解反應(yīng)才需要催化劑
D.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中可能會(huì)減慢反應(yīng)速率

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.用下列物質(zhì)能一次性將稀硫酸、水、澄清石灰水鑒別開(kāi)來(lái)的溶液是B
A.酚酞試液        B.石蕊試液
C.稀鹽酸          D.純堿溶液等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.在如圖所示的操作名稱(chēng)是過(guò)濾.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法正確的是( 。
A.二氧化碳不能供給呼吸,也不能作為植物養(yǎng)料
B.若二氧化碳在空氣中含量過(guò)高會(huì)引發(fā)酸雨
C.實(shí)驗(yàn)室用純堿粉末和稀鹽酸制取二氧化碳
D.干冰可用作制冷劑和制造舞臺(tái)云霧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

18.如圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)(不考慮微溶物),已知無(wú)色溶液丁中只含一種溶質(zhì),該溶質(zhì)是生活中最常用的調(diào)味品.圖中每步均恰好完全反應(yīng),各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
試推斷:

(1)寫(xiě)化學(xué)式:DCu(OH)2,BBaSO4
(2)寫(xiě)化學(xué)方程式:無(wú)色溶液丁→白色沉淀CAgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3
(3)無(wú)色溶液甲中溶質(zhì)的可能組合,有4種.

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同步練習(xí)冊(cè)答案