【題目】隨著科學(xué)的發(fā)展，新能源的開發(fā)不斷取得突破。清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將CO2轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇（CH3OH）,其微觀示意圖如圖所示（圖中微粒恰好完全反應(yīng)）。

（1）丁的化學(xué)式為_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）下列說法錯誤的是_____（填字母序號）。

A 反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變

B 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C 甲是單質(zhì)，乙、丙、丁均為化合物

D 該反應(yīng)體現(xiàn)了無機物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機物

【答案】H2O 3H2+CO2CH3OH+H2O B

【解析】

由題目信息和質(zhì)量守恒定律可知，該反應(yīng)的方程式為：二氧化碳和氫氣在催化劑作用下反應(yīng)生成甲醇和水的化學(xué)方程式為：3H2+CO2CH3OH+H2O。

（1）由上述反應(yīng)可知，丁的化學(xué)式為H2O，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3H2+CO2CH3OH+H2O。故填：H2O；3H2+CO2CH3OH+H2O。

（2）A、由上述反應(yīng)可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目沒有發(fā)生改變，故說法正確。

B、由上述反應(yīng)可知，反應(yīng)物是一種單質(zhì)和一種化合物，生成物是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)，故說法錯誤。

C、由微粒的構(gòu)成可知，甲是單質(zhì)，乙、丙、丁均為化合物，故說法正確。

D、氫氣和二氧化碳是無機物，甲醇是有機物，反應(yīng)物均為無機物，生成物中有有機物，因此該反應(yīng)體現(xiàn)了無機物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機物，故說法正確。

故填：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中“一”表示相連的物質(zhì)間在一定條件下可以反應(yīng)，“→”表示甲在一定條件下可轉(zhuǎn)化為乙。下面四組選項中，符合如圖要求的是（　�。�

甲

乙

丙

丁

A

H2SO4

NaOH

NaCl

Na2CO3

B

CO

CO2

H2SO4

CuO

C

Zn

ZnSO4

Mg

HCl

D

O2

CO

CuO

C

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是太陽能燃料電池的組成與功能示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）電解槽中通過a、b電極產(chǎn)生和，則a電極是_____（選填“正極”或“負極”）。

（2）途徑③的實質(zhì)是氣體燃燒的過程，該反應(yīng)前后化燃料合價升高的元素是_____（填元素符號）。

（3）在途徑①～⑤中，太陽能轉(zhuǎn)變成電能的是_____（選填序號）。

（4）通過分析該示意圖，請說出其中的優(yōu)點：_____（寫一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁是四種不同類別的物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈉、鈣5種元素中的1—3種組成。

（1）甲是一種在標準狀況下密度最小的氣體，化學(xué)式為________，寫出甲物質(zhì)的一種用途_______。

（2）乙用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)。乙的化學(xué)式為________，俗稱是________。

（3）氣體丙屬于氧化物，具有可燃性，寫出與氧氣在點燃的條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

（4）丁由三種元素組成，乙和丁反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，化學(xué)方程式表示的原因_____；反應(yīng)后的濾液滴入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則濾液含有的溶質(zhì)是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過下列圖示實驗得出的結(jié)論中正確的是

A．圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B．圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C．圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的

D．圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，實驗是科學(xué)探究的重要手段。

（1）如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

①寫出一個用A裝置制取O2的化學(xué)方程式_____。

②B和C裝置均可制取CO2，與B裝置比較，C裝置的優(yōu)點是什么？_____

③若用D裝置采用排水法收集H2，在圖中將導(dǎo)管補畫完整_____。

（2）如圖所示，實驗小組用微型實驗裝置“W”形玻璃管探究燃燒的條件。

①對比a、b處的實驗現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是什么？_____

②若驗證可燃物燃燒的另一個條件，還需補充的實驗操作是什么？_____

（3）某趣味實驗裝置如圖所示，其氣密性良好。

①先向廣口瓶中加稀鹽酸至碳酸鈣粉末恰好全部溶解。關(guān)閉活塞，震蕩，觀察到氣球變大。然后再將一定量的氫氧化鈉溶液加入廣口瓶中，關(guān)閉活塞，震蕩，觀察到氣球變小且廣口瓶中產(chǎn)生白色沉淀。請寫出引起氣球變小的反應(yīng)化學(xué)方程式_____。

②反應(yīng)結(jié)束后，小明將廢液過濾，并對濾液成分進行探究，取濾液少許于試管中，加入足量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。于是小明得出結(jié)論：濾液的溶質(zhì)組成為Na2CO3、NaCl，你認為濾液的溶質(zhì)組成還可能是什么_____？請寫出你的猜想并設(shè)計實驗證明你的猜想，簡要寫出實驗步驟和現(xiàn)象_____。

（4）某同學(xué)為測定一瓶過氧化氫溶液的質(zhì)量分數(shù)，取該溶液34.0 g，加入二氧化錳1.0 g，待完全反應(yīng)不再有氣體逸出時，稱得剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為34.2 g。請計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】白銅（Cu、Ni合金）因為光澤好、耐腐蝕、容易加工等優(yōu)點，常代替銀做飾品。

下圖所示是某實驗室分離廢棄白銅飾品成分的流程（部分反應(yīng)產(chǎn)物在圖中已略去）。

已知溶液B中含有一種二價金屬硫酸鹽，溶液D中只有一種溶質(zhì)。分析該流程，回答下列問題：

（1）固體A的化學(xué)式為 ，過程Ⅱ中的實驗操作名稱是 。

（2）過程Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）Cu、Ni、Zn的金屬活動性由強到弱的順序是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一些粒子的結(jié)構(gòu)都可用示意圖來表示，且0＜y≤8．請回答下列問題：

（1）若X=12時對應(yīng)的元素為A，則A的元素符號為___________．

（2）當(dāng)上述示意圖表示的粒子均具有穩(wěn)定的電子層結(jié)構(gòu)時：

①若某粒子帶一個單位正電荷，則該粒子的化學(xué)符號為___________．

②若某粒子帶兩個單位負電荷，它所對應(yīng)的元素與碳元素形成的常見化合物中，有還原性的是___________．

③若一些粒子對應(yīng)元素化合價的絕對值為3，其中某元素能與A元素形成化合物，則該化合物的化學(xué)式為 ___________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有A、B、C三種物質(zhì)，已知A是一種氯化物，B是一種酸（含有三種元素），C是一種堿。圖甲表示A、B、C三種物質(zhì)的溶液兩兩混合時的實驗現(xiàn)象，請回答

（1）生成D的化學(xué)方程式為_____；

（2）A、B、C之間能發(fā)生_____個復(fù)分解反應(yīng)；

（3）將一定質(zhì)量鎂、鋅兩種金屬同時放入A溶液中充分反應(yīng)，過濾、濾液為無色，則濾液中一定含有的陽離子為_____（寫離子符號）；

（4）若金屬M、N分別為鐵和鋅中的一種，等質(zhì)量的金屬M、N分別與等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的B溶液反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖乙所示，反應(yīng)結(jié)束后只有一種金屬有剩余，則剩余金屬為_____（用M、N表示）。

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