如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線,請回答下列問題:
(1)若使a、c的飽和溶液同時析出晶體,方法是 .
(2) ℃時,a、c兩物質的溶解度相等.氣體的溶解度隨溫度的變化規(guī)律與 (填“a”、“b”或“c”)相似.
(3)在t2℃時,a、b、c三種飽和溶液降溫至t1℃時溶質的質量分數由大到小的順序是,析出晶體最多的是 (填“a”、“b”或“無法確定”).
(4)在t2℃時,將150克a的飽和溶液稀釋成質量分數為20%的溶液需加水 克.
【考點】固體溶解度曲線及其作用;氣體溶解度的影響因素;晶體和結晶的概念與現象;用水稀釋改變濃度的方法.
【專題】溶液、濁液與溶解度.
【分析】從溶液中結晶的方法有兩種:蒸發(fā)結晶和降溫結晶,物質的溶解度受溫度變化影響較小時,應該用蒸發(fā)結晶;物質的溶解度受溫度變化影響較大時,應該用降溫結晶;
氣體的溶解度隨著溫度的升高而減;
飽和溶液質量分數=×100%;
溶液稀釋前后,溶質質量不變.
【解答】解:(1)a的溶解度隨著溫度的升高而增大,c的溶解度隨著溫度的升高而減小,因此若使a、c的飽和溶液同時析出晶體,方法是蒸發(fā)溶劑;
(2)t1℃時,a、c兩物質的溶解度相等;氣體的溶解度隨溫度的變化規(guī)律與c相似;
(3)在t2℃時,b的溶解度大于a的溶解度,因此b的質量分數大于a的質量分數,由于a在t1℃時的溶解度大于c在t2℃時的溶解度,因此a的質量分數大于c的質量分數,a、b、c三種飽和溶液降溫至t1℃時溶質的質量分數由大到小的順序是b>a>c;因為不知道飽和溶液的質量,因此無法確定析出晶體的多少;
(4)設加入水的質量為x,
在t2℃時,a的溶解度是50g,150克a的飽和溶液中含有50g溶質a,因此有:50g=(150g+x)×20%,
x=100g.
故填:蒸發(fā)溶劑;t1;c;b>a>c;無法確定;100.
【點評】溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律,從溶解度曲線可以看出:同一溶質在不同溫度下的溶解度不同;同一溫度下,不同溶質的溶解度可能相同,也可能不同;溫度對不同物質的溶解度影響不同.
科目:初中化學 來源: 題型:
生理鹽水是指溶質質量分數為0.9%的氯化鈉溶液.現用1000克生理鹽水給某病人輸液,輸液完畢后,進入病人體內的氯化鈉質量約為( 。
A.0.9克 B.9克 C.90克 D.1000克
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列各組離子在pH=1的溶液中能大量共存的是( 。
A.NH4+、NO3﹣、Na+、Cl﹣ B.CO32﹣、K+、Na+、SO42﹣
C.Cu2+、OH﹣、Cl﹣、Ba2+ D.Ag+、NO3﹣、Cl﹣、Na+
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科目:初中化學 來源: 題型:
已知:鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂(Mg3N2),氮化鎂與水反應生成氫氧化鎂和氨氣.
(1)寫出氮化鎂與水反應的化學方程式 ;
(2)a 克鎂在空氣中完全燃燒生成固體的總質量m為 g<m<g ;(用含a 的式子表示m 的取值范圍)
(3)某學生對該混合物中氮化鎂的質量分數進行測定,設計如下實驗裝置
【查閱資料】
I.堿石灰是固體氧化鈣和氫氧化鈉的混合物,常用作干燥劑,不與NH3反應.
II.2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4
III.NH3是一種極易溶于水的氣體.
【實驗步驟】
①檢查裝置的氣密性;
②精確稱量鎂在空氣中燃燒后的固體5.00g 放入錐形
瓶中,稱量裝置C,連接好裝置;
③關閉活塞K,打開A 中分液漏斗活塞,逐滴加入水,
至樣品恰好完全反應;
④打開活塞K,鼓入空氣;
⑤再次稱量裝置C,裝置C 增重0.34g.
請回答:
(一)裝置B 的作用是 ;
(二)裝置D 的作用是 ;
(三)實驗步驟④中鼓入空氣的目的是 ;
(四)固體混合物中Mg3N2 的質量分數為 ;
(五)實驗證明此方法測定的結果偏低,可能原因是 (寫一條)
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