我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜先生發(fā)明了“侯氏制堿法”，其模擬流程如圖所示：

(1)操作a的名稱是________。

(2)X是一種可用作氮肥的鹽，其化學(xué)式可能是______________。

(3)流程圖中可循環(huán)利用的物質(zhì)是__________________。

過濾NH4ClCO2、H2O 【解析】 (1)操作a實驗操作的名稱是過濾； (2)分析圖可知：氨氣、二氧化碳和食鹽水反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化銨，氯化銨的化學(xué)式為：NH4Cl； (3)由圖示可知二氧化碳、水能被循環(huán)利用。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省濟南市2019屆九年級上學(xué)期人教版化學(xué)上冊第1-3章綜合檢測題 題型：單選題

下列實驗操作正確的是（　�。�

A. 讀取液體體積 B. 液體的傾倒 C. 液體的加熱 D. 稀釋濃硫酸

D 【解析】試題A、量筒讀數(shù)時，視線應(yīng)該與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，故錯誤；B、往試管內(nèi)傾倒液體時，瓶塞倒放桌面，試管要略微傾斜，瓶口緊挨著試管口傾倒，避免液體濺出，故錯誤；C、給試管內(nèi)液體加熱時，試管內(nèi)液體的體積不超過試管容積的三分之一，故錯誤；D、稀釋濃硫酸時不能將水倒入濃硫酸中，要將濃硫酸倒入水中，并不斷攪拌，防止水浮在濃硫酸的水面上沸騰濺出，故正確；故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2019屆九年級上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷（二） 題型：實驗題

下列A~ E是初中化學(xué)中的五個實驗裝置，請按要求填空：

(1)圖A裝置中的無色液體可用于檢驗氧氣中含少量二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為_______________。

(2)圖B所示實驗是“鐵的銹蝕實驗”，觀察到的現(xiàn)象：銀白色鐵絲生銹，同時燒杯中的紅墨水被吸入導(dǎo)管中。根據(jù)此實驗的現(xiàn)象，并結(jié)合“熱脹冷縮”原理，可知在密封體系內(nèi)，氣壓變小的原因可能是____________；氣壓變大的原因可能是___________。

①密封體系內(nèi)氣體總量增多； ②密封體系內(nèi)氣體總量減少；

③密封體系內(nèi)的溫度升高； ④密封體系內(nèi)的溫度降低。

(3)圖C實驗說明氧氣的體積約占空氣的_________，下列操作不妥的是_________。

①實驗前檢查裝置氣密性 ②實驗前未夾緊止水夾

③冷卻至室溫后再打開止水夾 ④紅磷足量

(4)圖D實驗的現(xiàn)象為_________________，該實驗可以證明水是由_______________組成的。

(5)圖E所示實驗觀察到用石蕊試液染成紫色的紙花變?yōu)榧t色，小花變紅的原因是___ （用化學(xué)符號表達式表示）。

CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O②④①③1/5②發(fā)出淡藍色火焰，放熱，產(chǎn)生水霧氫元素和氧元素CO2+H2O=H2CO3 【解析】 (1)檢驗二氧化碳氣體用澄清石灰水，即通入所得氣體，若石灰水變渾濁，說明通入的氣體是二氧化碳，反應(yīng)方程式是：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O； (2)鐵生銹是與氧氣和水同時接觸，所以實驗乙中觀察到的現(xiàn)象：銀白色鐵絲生銹，由于消耗氧...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2019屆九年級上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷（二） 題型：單選題

2018年3月，國務(wù)院總理李克強在政府工作報告中強調(diào)：“堅決打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”。 各地積極行動，落實措施。下列做法錯誤的是（　�。�

A. 積極推廣使用新能源公交車

B. 火力發(fā)電廠進行脫硫、控塵處理

C. 禁止化石燃料的使用

D. 限制、禁止燃放煙花爆竹

C 【解析】 A、積極推廣使用新能源公交車，可減少污染物排放，利于空氣凈化，正確；B、火力發(fā)電廠進行脫硫、控塵處理，可減少污染物的排放，利于空氣凈化，正確；C、化石燃料是現(xiàn)代社會的主要能源，可減少使用，不能禁止化石燃料的使用，錯誤；D、限制、禁止燃放煙花爆竹，可減少空氣污染，利于空氣凈化，正確。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)考前驗收卷 題型：計算題

小茗同學(xué)取14%的硫酸溶液70 g于燒杯中，然后向燒杯中慢慢加入10 g氧化銅粉末并不斷攪拌，測得燒杯中溶液的質(zhì)量與加入氧化銅粉末的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

 

(1)完全反應(yīng)時共消耗氧化銅的質(zhì)量是__________。

(2)求反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______。

(3)配制14%的硫酸溶液70 g，需要98%的濃硫酸的質(zhì)量為____________。

8g20.5%10g 【解析】 (1)氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，所以溶液質(zhì)量增加的就是氧化銅的質(zhì)量，所以氧化銅的質(zhì)量=78g-70g=8g； (2)設(shè)當(dāng)加入49g稀硫酸溶液時恰好完全反應(yīng)，生成硫酸銅的質(zhì)量為x， 所以溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=×100%≈20.5%， (3)設(shè)需要98%的硫酸質(zhì)量為y，則：70g×14%=y×98%，y=10g。

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)考前驗收卷 題型：選擇填充題

下列實驗操作能達到實驗?zāi)康牡氖牵╛______）

選項

實驗?zāi)康?/p>

主要實驗操作

A

分離CaO和CaCO3固體的混合物

加水充分溶解后，過濾

B

鑒別稀鹽酸和NaCl溶液

分別加AgNO3溶液

C

除去CaCl2溶液中混有的鹽酸

加入過量的CaCO3，過濾

D

檢驗Na2CO3溶液中含有NaOH

加入足量____________溶液，再滴加酚酞

A、A B、B C、C D、D

CCaCl2(或BaCl2) 【解析】 A、氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，加水充分溶解后，過濾，無法分離出氧化鈣，故選項錯誤；B、HCl、NaCl都與AgNO3反應(yīng)生成白色沉淀，無法鑒別，故選項錯誤；C、HCl能與過量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過濾除去過量的碳酸鈣，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項正確。故選C。D、Na2CO3溶液與足量Ca...

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)考前驗收卷 題型：單選題

某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下(一種小球代表一種原子)，則下列說法錯誤的是( )

A. 該反應(yīng)可以是CH4＋Cl2 CH3Cl＋HCl

B. 該反應(yīng)前后各元素化合價都不變

C. 反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變

D. 圖中共有4種分子

B 【解析】 若為氫原子、 為碳原子、 為氯原子，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4＋Cl2CH3Cl＋HCl。 A、反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4＋Cl2CH3Cl＋HCl，故選項正確；B、反應(yīng)物中各元素的化合價為：氫為+1、碳為-4、氯為0，生成物各元素的化合價為：氫為+1、碳為-4、氯為-1，反應(yīng)前后氯元素化合價改變了，故選項錯誤；C、由反應(yīng)前后分子的結(jié)構(gòu)可知：...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期魯教版九年級化學(xué)上冊第一章步入化學(xué)殿堂單元檢測題 題型：多選題

科學(xué)的假設(shè)與猜想是探究的先導(dǎo)和價值所在．下列假設(shè)引導(dǎo)下的探究肯定沒有意義的是（ ）

A. 探究二氧化碳和水反應(yīng)可能有硫酸生成

B. 探究鈉與水的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氫氣

C. 探究鎂條表面灰黑色的物質(zhì)可能只是氧化鎂

D. 探究銅絲在酒精燈火焰上灼燒時出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑

AC 【解析】 根據(jù)進行科學(xué)探究時，要有合理的理論依據(jù)，不能憑空猜測，二氧化碳為酸性氧化物，可以與水反應(yīng)生成酸，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，鈉和水中含有鈉元素、氫元素和氧元素，故生成物中含鈉元素、氫元素和氧元素，氧化鎂為白色固體，鎂條表面灰黑色的物質(zhì)不可能只是氧化鎂，銅在灼燒時與空氣接觸，燃料酒精和空氣中都含有碳元素進行分析。 A、二氧化碳為酸性氧化物，可以與水反應(yīng)生成酸，反應(yīng)物...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省日照市2018屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

硅是地殼中含量第二的元素，其元素符號為（ ）

A. S B. Si C. P D. Hg

B 【解析】 硅是地殼中含量第二的元素，其元素符號Si，故選B。

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