【題目】某同學在復習時總結(jié)了如下的物質(zhì)關(guān)系(“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應)
(1)物質(zhì)X是維持生命活動的氣體單質(zhì),則物質(zhì)X是。
(2)物質(zhì)Y由三種元素組成,則物質(zhì)Y是。
(3)寫出CO2轉(zhuǎn)化為CaCO3的化學方程式。
(4)寫出H2O轉(zhuǎn)化成X的化學方程式。
(5)請用“→”畫出一條圖中沒有給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系。
【答案】
(1)O2
(2)Ca(OH)2
(3)Ca(OH)2 + CO2= CaCO3↓+ H2O
(4)2H2O 2H2↑+O2↑
(5)
【解析】氧氣能供給呼吸,維持生命活動。物質(zhì)X是維持生命活動的氣體單質(zhì),則物質(zhì)X是氧氣;碳在氧氣充足時燃燒生成二氧化碳,氧氣不足時生成一氧化碳;
根據(jù)二氧化碳的性質(zhì),二氧化碳能與水反應,也能與氫氧化鈣等堿反應。Y既能與二氧化碳反應,又能換回為碳酸鈣,且是由三種元素組成的,故是氫氧化鈣;
二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水:Ca(OH)2 + CO2= CaCO3↓+ H2O;
X是氧氣,水在通電的條件下能生成氫氣和氧氣:2H2O 2H2↑+O2↑;
由各物質(zhì)的性質(zhì)可知,碳酸鈣與稀鹽酸反應能生成二氧化碳,故可在碳酸鈣與二氧化碳處畫一“→”;另外氫氣在氧氣中燃燒能生成水,故也可在X和水處畫一“→”。
故答案為:(1)O2;(2)Ca(OH)2;(3)Ca(OH)2 + CO2= CaCO3↓+ H2O;(4)
(5)
根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可以解答此題,能維持生命活動的氣體是氧氣,Y既可以與二氧化碳反應也可以生成碳酸鈣且是三種元素組成,根據(jù)三者轉(zhuǎn)化關(guān)系可以確定Y是Ca(OH)2,X和其他物質(zhì)反應能生成CO2和CO,X不是C就是氧氣,而說能生成X,所以為氧氣,進而寫出方程式
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【題目】钚元素相關(guān)信息如圖所示。下列說法中,不正確的是( )
A.質(zhì)子數(shù)為94
B.钚元素屬于金屬元素
C.核外電子數(shù)為150
D.相對原子質(zhì)量為244
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【題目】文文在整理桌面上的零食時發(fā)現(xiàn):
(1)海苔中的干燥劑,主要成分為生石灰,用化學方程式來表示其干燥原理。
(2)牛肉干等食品常采用真空包裝,目的是為了防止食品與接觸變質(zhì)。
(3)某軟糖的標簽中看到了苯甲酸鈉(化學式為C6H5CO2Na),寫出其相對分子質(zhì)量的計算式。
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【題目】霧霾和光化學煙霧等大氣污染嚴重影響了人們的生活和健康,治理污染性氣體(NO2、NO、SO2等)有利于實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
(1)NO2可用水吸收,請補全該反應的化學方程式3NO2+H2O=2HNO3+。
(2)用氨氣可以把NO轉(zhuǎn)化成無毒物質(zhì)直接排放,反應的微觀示意圖如下。
該反應的化學方程式為。
(3)煙氣中的SO2經(jīng)過下列轉(zhuǎn)化可以得到化工產(chǎn)品。
①加入石灰石的目的是將SO2轉(zhuǎn)化為。
②上述處理過程中,化合價發(fā)生改變的元素是。
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【題目】屠呦呦發(fā)現(xiàn)一種用于治療瘧疾的藥物——青蒿素挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命”獲得諾貝爾獎。青蒿素的化學式為C15H22O5.試計算:
(1)青蒿素的相對分子質(zhì)量為 ______ ;
(2)青蒿素中的碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為____________。
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【題目】下列實驗操作不能達到實驗目的的是
選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 鑒別真假黃金 | 在空氣中灼燒 |
B | 鑒別過氧化氫溶液和水 | 加入二氧化錳 |
C | 分離銅粉和鐵粉 | 用磁鐵吸引 |
D | 除去氮氣中的氧氣 | 通入澄清石灰水 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】能源和人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。
(1)目前人們使用的燃料大多數(shù)來自化石燃料。化石燃料包括天然氣、煤、。
(2)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學方程式為。
(3)化石燃料不可再生,目前人們正在積極開發(fā)和利用許多新能源,請例舉一種。
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