【題目】能源和人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。
（1）目前人們使用的燃料大多數(shù)來(lái)自化石燃料。化石燃料包括天然氣、煤、。
（2）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為。
（3）化石燃料不可再生，目前人們正在積極開(kāi)發(fā)和利用許多新能源，請(qǐng)例舉一種。

【答案】
（1）石油
（2）CH4+2O2 CO2+2H2O
（3）太陽(yáng)能、風(fēng)能等
【解析】（1）化石燃料包括煤、石油、天然氣；
（2）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O；
（3）常見(jiàn)的新能源有風(fēng)能、太陽(yáng)能、核能、地?zé)崮堋⑸镔|(zhì)能等.
故答案為：（1）石油；（2）CH4+2O2CO2+2H2O；；（3）太陽(yáng)能、風(fēng)能等.

（1）化石燃料包括煤、石油、天然氣；
（2）甲烷和氧氣點(diǎn)燃條件下生成二氧化碳和水；
（3）正在積極開(kāi)發(fā)和利用許多新能源有太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、潮汐能、核能、地?zé)崮艿?

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)總結(jié)了如下的物質(zhì)關(guān)系（“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，“－”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）

（1）物質(zhì)X是維持生命活動(dòng)的氣體單質(zhì)，則物質(zhì)X是。
（2）物質(zhì)Y由三種元素組成，則物質(zhì)Y是。
（3）寫(xiě)出CO2轉(zhuǎn)化為CaCO3的化學(xué)方程式。
（4）寫(xiě)出H2O轉(zhuǎn)化成X的化學(xué)方程式。
（5）請(qǐng)用“→”畫(huà)出一條圖中沒(méi)有給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】燃燒是生活中一種常見(jiàn)現(xiàn)象，下列有關(guān)燃燒或滅火的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈

B. 溫度低于可燃物的著火點(diǎn)也可以燃燒

C. 鍋里的油著火時(shí)可用鍋蓋蓋滅，是因?yàn)楦艚^了氧氣

D. 森林起火時(shí)，可砍伐樹(shù)木形成隔離帶，使樹(shù)木與燃燒區(qū)隔離

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源。下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是

A. 純凈的水不含有任何化學(xué)物質(zhì)

B. 澄清的礦泉水是純凈物

C. 電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1

D. 水變成水蒸氣，分子的種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)鑒別方法,錯(cuò)誤的是

A. 用肥皂水鑒別硬水和軟水 B. 用MnO2鑒別蒸餾水和過(guò)氧化氫溶液

C. 用帶火星的木條鑒別空氣和氧氣 D. 用紫色石蕊溶液鑒別醋酸和CO2水溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是 （ ）

A. 紅磷在空氣中燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白霧

B. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成無(wú)色無(wú)味的氣體

C. 細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成白色固體

D. 硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的是 ( )

A. 金屬鐵 B. 氫氣 C. 二氧化碳 D. 氦氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于氧化物的是（________）

A．水 B．氧氣 C．碳酸鈣 D．_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（一）實(shí)驗(yàn)課上，甲組同學(xué)運(yùn)用下列實(shí)驗(yàn)方法探究堿的性質(zhì).

①由上圖實(shí)驗(yàn)一可知，氫氧化鈉會(huì)吸收空氣中的 ， 此變化過(guò)程屬于（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）.
②由上圖實(shí)驗(yàn)二可知，氫氧化鈉會(huì)吸收空氣中的而變質(zhì)，因此要密封保存.
②實(shí)驗(yàn)三中可觀察到三個(gè)軟塑料瓶變癟的程度大小為A＞B＞C，對(duì)比A瓶與（選填“B”或“C”）瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可證明CO2 能與NaOH發(fā)生反應(yīng).
（二）乙組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置中，集氣瓶?jī)?nèi)充滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w，瓶口的雙孔塞一孔插一根連接氣球的玻璃管，另一孔插一支盛有氫氧化鈉溶液的膠頭滴管.把膠頭滴管中的氫氧化鈉溶液滴入瓶中，振蕩.

①實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： ，
反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
②小明對(duì)瓶底殘留液的成分產(chǎn)生了興趣，欲探究其中是否含有碳酸鈉：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方法1

取樣，滴加稀鹽酸

含有碳酸鈉

方法2

取樣，滴加氫氧化鈣溶液

產(chǎn)生

小明又取樣于試管中，滴加無(wú)色酚酞試液，酚酞變紅，由此也得出瓶底殘留液中只含有碳酸鈉的結(jié)論。稍后想想又立即否定了自己的結(jié)論，理由是.

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