如圖是A、B兩種物質在一定的條件下實現(xiàn)循環(huán)轉化的過程．下列說法不正確的是（　�。�
A、若該循環(huán)為目前科學家提出的一種最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系，則急需解決的問題是尋找途徑Ⅰ的催化劑
B、若該循環(huán)有綠色植物參與，則物質A、B中有一種屬于單質
C、該循環(huán)過程中，途徑Ⅰ一定是釋放能量的
D、該循環(huán)可以實現(xiàn)太陽能轉化為化學能
考點：物質的相互轉化和制備,物質發(fā)生化學變化時的能量變化,氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點
專題：物質的制備
分析：氫能源具有來源廣、放熱多、燃燒產物為水無污染的優(yōu)點．該循環(huán)體系中水通過光分解催化劑和光照的條件分解成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣發(fā)生化學反應又生成水同時轉化成電能．現(xiàn)在氫能源作為人類理想中的能源大量使用還需解決合適的光照條件下分解水的催化劑、運輸和儲存問題．
解答：解：
A、若該循環(huán)為目前科學家提出的一種最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系，目前化學家急需解決的問題是尋找合適的光照條件下分解水的催化劑．故A說法正確；
B、因為綠色植物吸入二氧化碳，呼出氧氣，故物質A、B中有一種屬于單質．也可能都為單質，故B說法錯誤；
C、由圖示可知，該循環(huán)過程中，途徑Ⅰ吸收太陽能，釋放能量，才能轉化為途徑2的儲存能量．故C說法正確；
D、由圖示可知，通過氫能源的循環(huán)體系能夠實現(xiàn)太陽能轉化為化學能被儲存起來，故D說法正確．
故選：B．
點評：本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學生分析問題的思維跨度，強調了學生整合知識的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有H，C，O，Na四種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一種：（用化學式表示）
（1）酸
 
；
（2）能產生溫室效應的氣體
 
；
（3）人體中含量最多的物質
 
；
（4）發(fā)酵粉中的主要成分小蘇打
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

讀圖是一種重要的能力．如圖為甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線，請結合圖示回答下列問題：
（1）20℃時，甲的溶解度
 
乙的溶解度（填“＞”、“=”或“＜”）．
（2）30℃時，丙的溶解度為
 
．
（3）圖中P點表示
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質中含水分子數(shù)最多的是（　�。�
A、6.02×1024
B、1mol
C、36g
D、20mL

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科目：初中化學 來源： 題型：

2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”．下列關于水的說法錯誤的是（　�。�
A、過濾可除去水中不溶物
B、活性炭可降低水的硬度
C、肥皂水可檢驗硬水和軟水
D、蒸餾水是凈化程度較高的水

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為元素周期表的一部分，下列有關說法中錯誤的是（　�。�
A、氮原子的質子數(shù)為7
B、氧氣的相對分子質量為16
C、碳元素能組成多種單質
D、6號元素和8號元素組成的陰離子符號為CO32-

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是等質量的Mg、Al、Zn與足量的稀硫酸反應，生成氫氣質量隨時間的變化圖示．請根圖示判斷，三種金屬X、Y、Z分別是（　�。�
A、Mg、Zn、Al
B、Mg、Al、Zn
C、Al、Mg、Zn
D、Zn、Mg、Al

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖1是甲、乙兩種固體物質的溶解曲線，圖2是盛水的燒杯中放著t2℃下甲、乙兩種物質飽和溶液的試管（不考慮溶劑的蒸發(fā)），根據(jù)圖象和有關信息判斷，下列說法中錯誤的是（　�。�
A、t2℃時，甲、乙兩種物質的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)大小關系為：甲＞乙
B、向燒杯的水加NH4NO3固體后，只有盛放甲溶液的試管中有晶體析出
C、向燒杯的水中加NaOH固體后，只有乙溶液中溶質的質量分數(shù)變小
D、將甲、乙兩種物質的飽和溶液都從t2℃降至t1℃時，兩種溶液中溶質的質量分數(shù)相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中處處有化學．下列說法中不合理的是（　　）
A、人們食用豆?jié){，因其含有重要的營養(yǎng)物質蛋白質
B、胃酸過多可服用含Al（OH）3的藥品，因其可中和過多胃酸
C、吃松花皮蛋時，為消除蛋中所含堿性物質的澀味，可加入少量食醋
D、“地溝油”經(jīng)加工處理后可作為食用油

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