現(xiàn)有H，C，O，Na四種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種：（用化學式表示）
（1）酸
 
；
（2）能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體
 
；
（3）人體中含量最多的物質(zhì)
 
；
（4）發(fā)酵粉中的主要成分小蘇打
 
．
考點：化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學式即可．
解答：解：（1）根據(jù)題意分析，可形成的酸是碳酸，氫元素顯+1價，碳酸根顯-2價；答案為：H2CO3；
（2）二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要氣體；答案為：CO2；
（3）人體中含量最多的物質(zhì)是水，氫元素顯+1價，氧元素顯-2價；答案為：H2O；
（4）小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱；答案為：NaHCO3．
點評：本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在；解題時應(yīng)注意只能從給出的元素中選擇來組成物質(zhì)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

柯偉同學到姨媽家做客時看到一袋化肥，其“蛇皮袋”上印有如圖所示商標，還嗅到一股刺激性氣味．柯偉十分感興趣，同表哥一起對化肥的一些問題進行交流與討論：
柯偉說：該化肥屬于氮肥，能促使作物莖葉生長茂盛，葉色濃綠．
表哥說：這袋化肥含有不少雜質(zhì)．通過計算，柯偉明白了．因為在硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
，與化肥袋商標上標注的化肥“含氮量”（肥效）之差較大．
表哥又讓柯偉計算了此硝酸銨肥料的純度至少是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過一年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律．請結(jié)合下圖提供的一些實驗裝置回答問題：

（1）若用A裝置制取氧氣，儀器a中需加入
 
（填化學式），發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
，收集較純凈的氧氣可用
 
（填裝置序號），選用相同的裝置組合還能制取和收集的氣體是
 
（填化學式）．
（2）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，有刺激性氣味，其水溶液稱為氨水，呈堿性．當你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時，若選擇B裝置來完成該實驗，需進行的改動是
 
．用改正好的裝置制取和收集干燥的氨氣，選擇上圖中最合適的裝置連成整套裝置，連接順序依次為：B
 
（填裝置序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中處處有化學，通過學習已經(jīng)知道：
①地殼中含量最多的金屬元素的符號是
 
．
②“促進低碳經(jīng)濟”，警示溫室效應(yīng)對人類的危害．引起溫室效應(yīng)的主要氣體是
 
．
③活性炭作為家用冰箱除味劑，是因為它具有
 
作用．
④草木灰的主要成分是
 
（填化學式），它的類別屬于
 
（填“酸”“堿”“鹽”），如果將草木灰的主要成分放在火上灼燒，透過鈷玻璃火焰呈
 
色．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功．
【查閱資料】白磷的著火點40℃．
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？
【實驗準備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好．
【實驗探究】裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．
【現(xiàn)象分析】
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，說明燃燒不能缺少的一個條件是
 
，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體
 
燃燒（填“支持”或“不支持”）．寫出白磷燃燒的化學方程式：
 
，白磷燃燒時最明顯的現(xiàn)象是
 
．
（2）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是
 
．
（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴射出來，②當注射器中的水還剩約4mL時停止下流．導致以上兩現(xiàn)象發(fā)生的原因分別是：①
 
；②
 
．
【得出結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的
1
5
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2013年4月20日四川雅安發(fā)生7.0級地震，災(zāi)區(qū)飲用水與食品安全備受關(guān)注．
（1）水中難聞的異味，可添加活性炭除去，這是利用了活性炭的
 
性．
（2）“84消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫．制備其主要成分次氯酸鈉（NaClO）的化學方程式為：
2NaOH+X→NaC1O+NaCl+H2O，則X的化學式為
 
，NaClO中Cl的化合價為
 
．
（3）救援工作人員帶去的包裝食品中，有一些是用鐵粉做雙吸劑，鐵粉既可以防腐又可以保持食品干燥，是因為鐵粉能吸收空氣中的
 
和
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請寫出相應(yīng)的化學符號或名稱：
①2個硫原子
 
；②O2-
 
；③硝酸鐵
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)擬用如圖所示裝置（尾氣處理部分略）來制取一氧化碳，并用以測定某銅粉樣品（混有CuO粉末）中金屬銅的含量．
（1）制備一氧化碳的化學方程式是
 
；
（2）實驗中，觀察到反應(yīng)管中發(fā)生的現(xiàn)象是
 
，
尾氣的主要成分是
 
；
（3）反應(yīng)完成后，正確的操作順序為
 
（填字母）；
a．關(guān)閉漏斗開關(guān)      b．熄滅酒精燈1      c．熄滅酒精燈2
（4）若實驗中稱取銅粉樣品5.0g，充分反應(yīng)后，反應(yīng)管中剩余固體的質(zhì)量為4.8g，則原樣品中單質(zhì)銅的質(zhì)量分數(shù)為
 
；
（5）從濃硫酸、濃硝酸、蒸餾水、雙氧水中選用合適的試劑，設(shè)計一個測定樣品中金屬銅質(zhì)量分數(shù)的方案：
①設(shè)計方案的主要步驟是（不必描述操作過程的細節(jié)）
 
；
②寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是A、B兩種物質(zhì)在一定的條件下實現(xiàn)循環(huán)轉(zhuǎn)化的過程．下列說法不正確的是（　�。�
A、若該循環(huán)為目前科學家提出的一種最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系，則急需解決的問題是尋找途徑Ⅰ的催化劑
B、若該循環(huán)有綠色植物參與，則物質(zhì)A、B中有一種屬于單質(zhì)
C、該循環(huán)過程中，途徑Ⅰ一定是釋放能量的
D、該循環(huán)可以實現(xiàn)太陽能轉(zhuǎn)化為化學能

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