3.用元素符號(hào)填空
(1)2個(gè)氧分子2O2;
(2)正二價(jià)的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$;
(3)4個(gè)氫氧根離子4OH-;    
(4)干冰CO2;
(5)7個(gè)氮原子7N;
(6)1個(gè)氫離子H+

分析 (1)根據(jù)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)化合物的正確書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析.

解答 解:(1)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)氧分子表示為:2O2;
(2)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以正二價(jià)的鎂元素表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$;
(3)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以4個(gè)氫氧根離子表示為:4OH-
(4)干冰是固態(tài)二氧化碳,化學(xué)式為:CO2;
(5)原子的表示方法:用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以7個(gè)氮原子表示為:7N;
(6)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn),所以1個(gè)氫離子表示為:H+
故答案為(1)2O2;
(2)$\stackrel{+2}{Mg}$;
(3)4OH-
(4)CO2;
(5)7N;
(6)H+

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.需要加熱才能發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化
B.在化學(xué)變化中同時(shí)發(fā)生物理變化
C.物理變化后物質(zhì)顏色一定不變
D.有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定屬于化學(xué)變化

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)在簡(jiǎn)易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的是過(guò)濾,除去水中不溶性雜質(zhì);活性炭的作用是吸附.    
(2)如果某硬水通過(guò)該簡(jiǎn)易凈水器凈化,則凈化后得到的水是硬水
(填“硬水”或“軟水”),你認(rèn)為可以用肥皂水 來(lái)檢驗(yàn).
(3)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利,生活中降低水的硬度的常用方法是煮沸.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A、B、C、D粒子共表示3種元素.
(2)A、B、C、D中表示陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖是A(填序號(hào)).
(3)D中x=8.
(4)E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為47,一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的9倍.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.下列物質(zhì)中:①氧氣與液氧的共存物   ②水銀  ③碘酒  ④冰水共存物  ⑤潔凈的空氣  ⑥二氧化硫  ⑦氯化鈉   ⑧自來(lái)水   ⑨硫粉   10氯酸鉀
(1)屬于混合物的是③⑤⑧
(2)屬于單質(zhì)的是①②⑨
(3)屬于氧化物的是④⑥.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛.
(1)地殼在含量最多的金屬元素Al.
(2)利用銅良好的延展性和導(dǎo)電性,可制成廣泛應(yīng)用于電力和電子工業(yè)的導(dǎo)線.
(3)使用過(guò)的菜刀、鐵鍋等鐵制品,清洗后需要及時(shí)擦干放置,可以減少水對(duì)鐵銹蝕的影響.
(4)我國(guó)古代“濕法冶銅”的原理是利用鐵與硫酸銅溶液反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.工業(yè)上“火法煉銅”的一個(gè)主要反應(yīng)是Cu2S+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+X.則X的化學(xué)式為SO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.人類的生活、生產(chǎn)離不開(kāi)水.
(1)自然界的水都不是純水、自來(lái)水廠利用沉淀、過(guò)濾、
吸附和消毒等方法凈化水.
(2)取某小區(qū)等量的自來(lái)水和直飲水,分別加入等量并攪拌,發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫,沒(méi)有浮渣,自來(lái)水中泡沫少且有浮渣,說(shuō)明直飲水的硬度較少(填“大”或“小”).
(3)日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩,家庭生活中既能降低水的硬度,又可以殺菌消毒的方法
是煮沸.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置,請(qǐng)按要求作答:

(1)寫(xiě)出儀器的名稱:ⅰ長(zhǎng)頸漏斗、ⅱ水槽.
(2)若選擇B、E組合一套裝置制取氧氣,請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,.相對(duì)D而言,收集氧氣選用裝置E的優(yōu)點(diǎn)是得到的氧氣更純凈.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,選擇發(fā)生裝置A(填字母序號(hào)).若用裝置D收集 CO2,驗(yàn)滿的方法是把點(diǎn)燃的木條放在瓶口,若木條熄滅,則滿.
(4)若用圖F所示的醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導(dǎo)入端為b(填“a”或“b”).
(5)小麗想組裝一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止的發(fā)生裝置;若用H2O2和MnO2制取O2,她應(yīng)選G-L中的GIL進(jìn)行組合.
(6)SO2通常是一種無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,排放到空氣中會(huì)形成酸雨.實(shí)驗(yàn)室用右圖裝置收集一瓶干燥的SO2,(提示:X內(nèi)裝的是濃硫酸,起干燥氣體的作用).則M、N、P的接口連接順序是cdbae.裝置C的作用是更好地吸收多余的SO2,防止污染空氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題:
(1)所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn).請(qǐng)寫(xiě)出符合題意的兩個(gè)特點(diǎn)①都是化合反應(yīng)、②反應(yīng)都放出大量熱;
(2)進(jìn)行丙實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是防止燃燒形成的高溫熔融物炸裂瓶底;
(3)寫(xiě)出乙實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案