類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法。以下類推結(jié)果正確的是   
A．淀粉遇到碘水呈藍(lán)色，所以與碘水作用呈現(xiàn)藍(lán)色的物質(zhì)中一定含有淀粉
B．酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C．有的金屬與鹽酸反應(yīng)能放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)是金屬
D．氫氧化鈉等堿的溶液pH大于7，所以pH大于7的溶液一定是堿的溶液
A
試題分析：淀粉遇到碘水呈藍(lán)色，這是作為淀粉檢驗(yàn)的一種方法，所以與碘水作用呈現(xiàn)藍(lán)色的物質(zhì)中一定含有淀粉，推理正確，所以選A；酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，是中和反應(yīng)，酸與金屬氧化物反應(yīng)也生成鹽和水，就不是中和反應(yīng)，所以B不正確；有的金屬與鹽酸反應(yīng)能放出氣體（氫氣），碳酸鹽與酸反應(yīng)也產(chǎn)生氣體（二氧化碳），所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)是金屬，不正確，也可能是碳酸鹽，所以C不正確；氫氧化鈉等堿的溶液pH大于7，碳酸鈉是鹽，其溶液pH也大于7，所以pH大于7的溶液一定是堿的溶液，不正確。故選A
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

小剛和小麗兩位同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證CO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)．
（1）小剛用A裝置未看到明顯的現(xiàn)象，他認(rèn)為CO2與NaOH不發(fā)生反應(yīng)．
（2）小麗用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看到氣球變鼓，認(rèn)為CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的方程式為______．
老師指出：CO2與水接觸也能看到上述現(xiàn)象，因此上述實(shí)驗(yàn)不足以證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，兩位同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真思考，決定從分液漏斗再向B燒瓶中加入足量的稀鹽酸，又看到氣球變癟，從而確定CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)．解釋氣球變鼓的原因______，變癟的原因______．
（3）證明C中的CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)，兩位同學(xué)認(rèn)為利用該裝置做個(gè)對比實(shí)驗(yàn)，補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是：實(shí)驗(yàn)操作______，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

氫氧化鈉、氫氧化鈣都是實(shí)驗(yàn)室常用的堿．
（1）要鑒別氫氧化鈉稀溶液和飽和氫氧化鈣溶液，下列方法不能夠達(dá)到目的是______（填序號）．
A．分別滴加碳酸鈉溶液
B．分別通入二氧化碳
C．分別滴加稀鹽酸
D．分別加熱原溶液至80℃
（2）同學(xué)們將飽和氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合，過濾得到濾渣和濾液．同時(shí)對濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了進(jìn)一步探究：
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為：可能是NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2；
乙同學(xué)認(rèn)為：可能是NaOH、Na2CO3；
丙同學(xué)認(rèn)為：可能是NaOH、Ca（OH）2；
丁同學(xué)認(rèn)為：可能是______（填化學(xué)式）．
【交流與評價(jià)】經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為______同學(xué)的猜想不合理．理由是______．
【實(shí)驗(yàn)與探究】（1）乙同學(xué)取原濾液，向其中傾倒足量的稀鹽酸，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，于是得出該濾液中溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3的結(jié)論，證實(shí)了自己的猜想．
（2）丙同學(xué)取原濾液向其中通入足量的CO2，溶液______現(xiàn)象（填“有”或“沒有”），據(jù)此否定了自己的猜想．
（3）丁同學(xué)為了驗(yàn)證乙同學(xué)結(jié)論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸，卻發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生．
【解釋與結(jié)論】大家經(jīng)過分析找出了丁同學(xué)所用試劑與乙同學(xué)相同，卻沒有看到氣泡的原因．你認(rèn)為可能的原因是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）某興趣小組對食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進(jìn)行以下探究，
[查閱資料]
名稱
食用純堿
食用小蘇打
主要成分
Na2CO3
NaHCO3
酸堿性
水溶液顯堿性
水溶液顯堿性
熱穩(wěn)定性
受熱不分解
270℃時(shí)完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水
[實(shí)驗(yàn)探究]
（1）探究兩者水溶液酸堿性的差異
小明分別向等濃度的兩種溶液中滴入酚酞試液，發(fā)現(xiàn)兩者都變             色，但食用純堿溶液中顏色更深，由此推測可能           溶液堿性更強(qiáng)。小歡認(rèn)為要比較兩種溶液的堿性強(qiáng)弱，測定方法：                                                              。
（2）驗(yàn)證兩種粉末的穩(wěn)定性
在老師的指導(dǎo)下，該小組按如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察到          （填“甲”或“乙”）燒杯中澄清石灰水變渾濁，試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                      ，裝置中棉花的作用                         。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列各組變化中，每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．①②B．②③C．①③D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

探究小組用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。膠頭滴管和集氣瓶中分別盛裝某種物質(zhì)，擠壓膠頭滴管向集氣瓶中滴加適量液體后，能觀察到氣球變大的組合是

組合
膠頭滴管
集氣瓶
A
水
食鹽
B
稀鹽酸
石灰石
C
水
硝酸銨
D
水
氧化鈣
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對應(yīng)，其中合理的是（　�。�
A．向氫氧化鈉溶液中加入大量水
B．粗鹽提純時(shí)蒸發(fā)濾液得到氯化鈉晶體
C．向生銹的鐵釘中加入稀鹽酸
D．等質(zhì)量的Mg和Zn分別加入足量的稀硫酸中

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

向一定量的硫酸溶液中，分別加入足量的水、金屬鋅、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液，下列圖示正確的是（　�。�




A加足量水
B．加足量鋅
C．加足量NaOH溶液
D．加足量BaC12溶液
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)生活的化學(xué)知識，不正確的是（　　）
A．菜刀保持干燥可預(yù)防生銹B．將海產(chǎn)品在甲醛中消毒后再食用
C．熟石灰可改良酸性土壤D．灼燒聞氣味區(qū)分羊毛和棉紗

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