【題目】(7分)實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題。
(1)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,試管口放一團(tuán)棉花的原因是 。用D置收集氧氣時,驗(yàn)滿的方法是 。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。
(3)二氧化碳是一種無色、無味、密度比空氣大,且可溶于水的氣體;實(shí)驗(yàn)室常用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳。你認(rèn)為制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ;收集裝置是 。
【答案】(1)檢驗(yàn)裝置的氣密性,(2) 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 , 將帶火星的木條放在瓶口; 高錳酸鉀錳酸鉀+ 二氧化錳+ 氧氣。 (3) B , D .
【解析】
試題分析:依據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的操作步驟可知,(1)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)裝置的氣密性;(2)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,試管口放一團(tuán)棉花的原因是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;。用D置收集氧氣時,驗(yàn)滿的方法要根據(jù)氧氣的助燃性來檢驗(yàn),將帶火星的木條放在瓶口;反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+ 二氧化錳+ 氧氣。(3)根據(jù)題中的敘述可知,制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B;收集裝置是D。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水,下列說法正確的是()
A.用水澆滅著火的紙箱,其原理是降低了可燃物的著火點(diǎn)
B.硬水中含有較多的鈣鎂化合物,可用明礬降低水的硬度
C.電解水時,電源負(fù)極上得到的氣體能夠使帶火星的木條復(fù)燃
D.用水可以鑒別食鹽和生石灰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列關(guān)于宏觀事實(shí)的微觀解釋錯誤的是
A.氫氣球在高空膨脹——分子體積變大
B.品紅在靜置的水中會擴(kuò)散——分子在不停地運(yùn)動
C.水和過氧化氫性質(zhì)不同——不同分子的性質(zhì)不同
D.水蒸發(fā)由液態(tài)變成氣態(tài)——分子間的間隔變大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】防火安全重于泰山,每個公民掌握一定的消防知識很有必要。下列有關(guān)滅火措施處理不當(dāng)?shù)氖?/span>
A.炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅
B.家用電器著火時,立即用水進(jìn)行滅火
C.油罐著火時需要用水噴淋降溫
D.可用二氧化碳滅火器撲滅圖書、檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等物的失火
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。下列推理合理的是
A.陰離子帶負(fù)電,所以帶負(fù)電的粒子一定是陰離子
B.堿的溶液顯堿性,所以顯堿性的溶液就是堿的溶液
C.化學(xué)變化常伴隨著能量的變化,所以有能量變化的一定是化學(xué)變化
D.不純的可燃性氣體燃燒可能發(fā)生爆炸,所以點(diǎn)燃可燃性氣體之前必須要驗(yàn)純
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(9分)李老師在實(shí)驗(yàn)室制取了兩瓶常見的無色氣體,放置在試驗(yàn)臺上,如下圖所示。請回答下列問題:
(1)A氣體可能是 ,推斷的理由是 。B氣體可能是 (寫一種)。
(2)請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所推斷的B氣體完成實(shí)驗(yàn)報告。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(3)在實(shí)驗(yàn)室制取B氣體時,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,發(fā)生裝置所需儀器的名稱是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 已知A~F均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、B、C、D是四種不同類別的物質(zhì),B、C均由三種元素組成,C中兩種非金屬元素的質(zhì)量比為1:2,A與B反應(yīng)后溶液呈淺綠色,C與D反應(yīng)有藍(lán)色沉淀生成,D與E反應(yīng)有氨味氣體生成。它們相互間轉(zhuǎn)化或發(fā)生反應(yīng)的關(guān)系如圖所示。(“一”表示兩物質(zhì)間能反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系)
E的化學(xué)式為 。
F物質(zhì)在農(nóng)業(yè)上可以用做 。
A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(3分)溶液在生產(chǎn)生活中應(yīng)用非常廣泛,下圖是甲和乙物質(zhì)在不同溫度時的溶解度曲線:
(1)圖1所示曲線上M點(diǎn)的含義是______________________________。
(2)甲乙的混合溶液,為了得到純凈的甲物質(zhì),往往采取__________的方法。
(3)50℃時,向兩個分別盛有相同質(zhì)量的甲和乙固體的燒杯中,各加入100g水,充分攪拌溶解后,恢復(fù)至50℃,其結(jié)果如圖2所示。則下列有關(guān)說法中,正確的有___________。(填字母)
A.燒杯①中溶解的是甲,燒杯②中溶解的是乙;
B.燒杯②中溶液是不飽和溶液;
C.升高溫度或增加溶劑都有可能將燒杯①中固體全部溶解;
D.若將燒杯①中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2014年9月22日15時許,位于湖南省醴陵市浦口鎮(zhèn)的南陽出口花炮廠發(fā)生火藥爆炸事故,造成13人死亡,1人失聯(lián),33人受傷。據(jù)此回答下列問題:
(1)黑火藥是中國古代四大發(fā)明之一,下列跟制火藥同屬于中國古代著名化學(xué)工藝的是___________。
A. 青銅器的制造 B. 指南針的發(fā)明 C. 瓷器的燒制
(2)黑火藥的原料有木炭、硫磺、硝酸鉀等。木炭在氧氣中燃燒的反應(yīng)表達(dá)為_________________。燃放煙花爆竹時會產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,這種氣體是_________。
(3)為了使焰火明亮,常常在火藥中加入鎂粉。鎂是一種_____色固體,在氧氣中燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式為________________________________。
(4)現(xiàn)在很多城市禁止燃放煙花爆竹,下列原因可能的是( )
A. 燃放煙花爆竹造成空氣污染;
B. 燃放煙花爆竹造成噪聲污染;
C. 燃放煙花爆竹容易引發(fā)火災(zāi)等安全事故;
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