11.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用儀器和實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖,根據(jù)題意回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣最適合選用A裝置(填字母)作為氣體發(fā)生裝置,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,也可用雙氧水制氧氣,但同時(shí)往往需要加入二氧化錳,其作用是催化作用;大自然中綠色植物在太陽(yáng)光照下也能產(chǎn)生氧氣,其反應(yīng)的方程式為6CO2+6H2O$\stackrel{光照}{=}$C6H12O6+6O2,該反應(yīng)將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能.
(2)為了反應(yīng)過(guò)程中可添加液體藥品,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w可選用的裝置組合是CF或DF,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,所用的液體藥品通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗(填儀器名稱)進(jìn)入到相應(yīng)的反應(yīng)容器中,所加液體藥品未說(shuō)明用量時(shí)應(yīng)取1-2mL,將產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

分析 (1)根據(jù)藥品和反應(yīng)條件來(lái)選擇制取裝置,根據(jù)氣體的性質(zhì)來(lái)選擇收集方法;根據(jù)用雙氧水制氧氣的原理寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(2)實(shí)驗(yàn)室制CO2用固體碳酸鈣和液體鹽酸反應(yīng),因?yàn)榉磻?yīng)不需要加熱;產(chǎn)生的氣體二氧化碳與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng),生成碳酸鈣的沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

解答 解:(1)高錳酸鉀是固體,需要在加熱的條件下來(lái)制取氧氣,故選擇裝置B來(lái)制取,收集較純凈的氧氣用排水法,故選擇裝置C,高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,其化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.綠色植物在太陽(yáng)光照下能將二氧化碳?xì)怏w和水合成葡萄糖6CO2+6H2O$\stackrel{光照}{=}$C6H12O6+6O2
(2)實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.反應(yīng)物為固體和液體,不需要加熱,故應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,二氧化碳密度大于空氣,能溶于水,故用向上排空氣法收集,
產(chǎn)生的氣體二氧化碳與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng),生成碳酸鈣的沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:
(1)A,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,催化作用;6CO2+6H2O$\stackrel{光照}{=}$C6H12O6+6O2,化學(xué)能.
(2)CF或DF,CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,長(zhǎng)頸漏斗,1-2mL,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題考查實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體的發(fā)生和收集裝置.初中階段常見(jiàn)的氣體發(fā)生裝置有兩種:固固受熱型和固液不受熱型,選擇裝置時(shí)要根據(jù)反應(yīng)條件和反應(yīng)物狀態(tài);收集裝置的選擇也要根據(jù)氣體的密度和性質(zhì)判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.尿素[CO(NH22]是一種氮肥,但尿素溶液也可用作柴油汽車尾氣處理液.如圖為某公司生產(chǎn)的車用尿素溶液的標(biāo)簽,用尿素溶液處理柴油汽車尾氣(含NO)時(shí)的化學(xué)方程式如下(反應(yīng)條件略去):2CO(NH22+4NO+O2=2CO2+4N2+4H20
(1)配制該尿素溶液所需尿素的質(zhì)量是6.5kg,水的體積是(水的密度為1g•cm-3)13.5L.
(2)若用該尿素溶液處理汽車尾氣,可吸收NO的質(zhì)量是多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.回收利用是保護(hù)金屬資源的一條有效途徑.某工業(yè)廢料含氧化銅和氧化鐵,經(jīng)過(guò)處理后可得到銅和硫酸亞鐵溶液,主要流程如下.

已知:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O    Fe+Fe2(SO43═3FeSO4
(1)過(guò)程Ⅰ中氧化鐵發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.
(2)過(guò)程Ⅱ充分反應(yīng)后,還應(yīng)有的實(shí)驗(yàn)操作是過(guò)濾.
(3)A~F中,含鐵、銅兩種元素的有BD(填字母序號(hào)).

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19.有一赤鐵礦樣品(主要成分為氧化鐵),某學(xué)校化學(xué)興趣小組為了測(cè)得樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了如下探究:小明取10g赤鐵礦樣品(雜質(zhì)不溶于水和酸),不斷加入稀鹽酸到固體的質(zhì)量不再減少,加入稀鹽酸的量如圖所示:求:
(1)所使用的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(2)當(dāng)稀鹽酸和赤鐵礦恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液的質(zhì)量是:,赤鐵礦總氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:.
(3)問(wèn)題討論,小亮也取用10克赤鐵礦樣品在試管中,通入一氧化碳一段時(shí)間后加熱,最后試管內(nèi)殘留固體質(zhì)量是8.2g,小亮比小組所測(cè)得的結(jié)果(氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù))比小明的:偏。ㄌ钇、偏小、無(wú)影響),原因可能是:.(寫(xiě)一種即可)

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6.在25℃時(shí)將氧化鈣固體加入一定量水中形成飽和溶液.有關(guān)此水溶液的敘述正確的是( 。
A.加入稀鹽酸此水溶液產(chǎn)生氣泡B.測(cè)試此水溶液的pH小于7
C.此水溶液加入酚酞試劑呈紅色D.將此水溶液降溫會(huì)出現(xiàn)渾濁

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16.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān):
現(xiàn)有H、Cl、O、Na、C五種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示):
(1)生活中常用的調(diào)味品NaCl;(2)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O;
(3)發(fā)酵粉的主要成分NaHCO3;(4)實(shí)驗(yàn)室里經(jīng)常用到的一種酸HCl.

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3.從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)生活中的有關(guān)問(wèn)題.
(1)紫薯營(yíng)養(yǎng)豐富,富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素、鋅、鐵、鈣、硒等.其中能給人體提供能量的營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì).(填一種即可)四種元素種屬于常量元素的是鈣.
(2)除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是過(guò)濾;
(3)“84消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫.制備其主要成分次氯酸鈉(NaClO)的化學(xué)方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,則X的化學(xué)式為Cl2

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20.生活中一些物質(zhì)的pH如表所示,其中顯酸性最強(qiáng)的是( 。
檸檬糖水牙膏牛奶
pH2-378-96-7
A.檸檬B.糖水C.牙膏D.牛奶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事須躬行”,學(xué)好化學(xué)光靠書(shū)本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.以下家庭小實(shí)驗(yàn)不可能成功的是( 。
A.將一只冷碟子放在燭火上方獲得炭黑
B.用過(guò)濾法使硬水轉(zhuǎn)化成軟水
C.用雞蛋殼和食醋制二氧化碳
D.用月季花和酒精自制酸堿指示劑

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同步練習(xí)冊(cè)答案