下列處理事故的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、廚房管道煤氣泄漏,立即關(guān)閉閥門并開(kāi)窗通風(fēng)
B、電器著火應(yīng)先切斷電源,再用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅
C、撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹(shù)木砍掉
D、房屋失火,可使用大量的冷卻劑(如水、干冰等),降低可燃物的著火點(diǎn)
考點(diǎn):防范爆炸的措施,滅火的原理和方法,幾種常用的滅火器
專題:化學(xué)與生活
分析:A、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸進(jìn)行分析判斷.
B、在撲滅電器著火時(shí),應(yīng)注意預(yù)防觸電事故,并小心被燒熱的電器遇水可能發(fā)生爆炸;
C、通過(guò)將大火蔓延路線前的一片樹(shù)木砍掉,可以使大火因沒(méi)有了可燃物可不能四處蔓延而得到控制;
D、可燃物的著火點(diǎn)一般不會(huì)發(fā)生改變.
解答:解:A、煤氣具有可燃性,泄露遇明火、電火花等可能發(fā)生爆炸;為防止煤氣遇電火花發(fā)生爆炸,發(fā)現(xiàn)煤氣管道泄漏,立即關(guān)閉閥門并開(kāi)窗通風(fēng),故A正確;
B、電器著火應(yīng)先切斷電源,再用二氧化碳滅火器撲滅,切斷電源可以防止觸電或火勢(shì)進(jìn)一步蔓延,用二氧化碳滅火器撲滅可以防止有水時(shí)電器發(fā)生爆炸,故B正確;
C、撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一,是將大火蔓延路線前的一片樹(shù)木砍掉,砍掉大火蔓延路線前的樹(shù)木可使燃燒因缺少可燃物而得到控制,故C正確;
D、可燃物的著火點(diǎn)一般不會(huì)發(fā)生改變,房屋失火,可使用大量的冷卻劑(如水、干冰等),是降低可燃物的溫度,而不是降低著火點(diǎn),故D錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng):隔絕氧氣、降低溫度到著火點(diǎn)以下或是撤離可燃物都是常用的滅火原理,在具體撲火時(shí)還要結(jié)合火場(chǎng)實(shí)際,選擇恰好的滅火方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列儀器:①試管 ②燒杯 ③藥匙 ④試管刷 ⑤燃燒匙 ⑥膠頭滴管 ⑦50mL量筒 ⑧10mL量筒.請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器(填寫相應(yīng)的序號(hào)):
用于清洗試管的工具是
 
;
吸取或滴加少量液體時(shí)用
 
;
硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)用
 
;
要量取8mL液體應(yīng)選用
 
;
取用粉末狀固體藥品可用
 
;
用于給少量固體或液體加熱的容器是
 

用于較多量液體反應(yīng)的容器是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生與收集裝置.有關(guān)這些裝置用途的說(shuō)法正確的是(  )
A、裝置Ⅰ可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置
B、裝置Ⅱ制取氣體時(shí),可用來(lái)控制反應(yīng)的開(kāi)始與結(jié)束
C、能否選用裝置Ⅲ或Ⅳ來(lái)收集氣體,只需要考慮氣體的密度
D、裝置V可以用于收集H2、O2、CO2等氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法你認(rèn)為科學(xué)的是( 。
A、食用碘鹽可能導(dǎo)致甲狀腺疾病
B、多補(bǔ)硒可治療癌癥
C、實(shí)施“醬油加鐵”,可減少?gòu)N房污染
D、兒童缺鈣易患佝僂病

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將純凈的氫氣在空氣中燃燒,火焰的顏色是
 
色,若在火焰的上方罩一個(gè)干燥的燒杯,燒杯的內(nèi)壁上出現(xiàn)
 
,觸摸燒杯的內(nèi)壁,感到
 
,該變化的符號(hào)表達(dá)式是
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將60克稀硫酸和40克質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10%的氫氧化鈉溶液混合,恰好完全反應(yīng).請(qǐng)計(jì)算反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列有關(guān)該微粒的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、該微粒的原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子
B、該圖表示的微粒是一種離子
C、該微粒屬于金屬元素
D、該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列方程式符合事實(shí)的是( 。
A、鐵粉和稀鹽酸混合  2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2
B、服用含Al(OH)3的藥物治療胃酸過(guò)多2Al(OH)3+3H2SO4═Al2(SO43+6H2O
C、黑色的氧化銅粉末和稀硫酸混合CuO+H2S═CuS+H2O
D、稀鹽酸灑到大理石地面上CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

初中以來(lái),同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過(guò)四種化學(xué)反應(yīng)基本類型,聯(lián)系已學(xué)過(guò)的化學(xué)反應(yīng)方程式,請(qǐng)分析這四種反應(yīng)基本類型中一定有單質(zhì)生成的是(  )
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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