【題目】由下圖信息可知，金屬活動性最不活潑的是

A．鎂 B．鋅 C．鐵 D．銅

【答案】D

【解析】在金屬活動性順序中，金屬的位置越靠前，與酸反應(yīng)生成氫氣的速度越快．氫后面的金屬不能與酸反應(yīng)．

解答：解：由圖示可知，鎂、鋅、鐵的表面都有氣泡產(chǎn)生，說明了在氫的前面；銅的表面沒有氣泡產(chǎn)生，說明了在氫的后面，所以，銅最不活潑．由此可知：
A、鎂的表面產(chǎn)生的氣泡最多，說明了與酸反應(yīng)生成氫氣的速度越快，鎂最活潑．故A錯誤；
B、鋅的表面產(chǎn)生的氣泡較多，說明了與酸反應(yīng)生成氫氣的速度較快，鋅較活潑．故B錯誤；
C、鐵的表面產(chǎn)生的氣泡較少，說明了與酸反應(yīng)生成氫氣的速度較慢，鐵的活潑性較小，故C錯誤；
D、金屬活動性最不活潑的是銅，故D正確．
故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硫化氫是一種有毒氣體，如圖是硫化氫和一定量的氧氣在點燃的條件下反應(yīng) 的微觀過程。

（1）請在反應(yīng)后的圖中補(bǔ)全相應(yīng)粒子的結(jié)構(gòu)模型，據(jù)此圖可得分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是什么？_____

（2）若在反應(yīng)中持續(xù)通入足量的氧氣，硫可進(jìn)一步完全轉(zhuǎn)化為二氧化硫，請寫出硫化氫與足量氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示實驗，回答以下問題。

（1）圖甲實驗的目的是_____，負(fù)極產(chǎn)生氣體是_____。

（2）圖乙的實驗操作叫_____，它的作用是_____。

（3）圖丙中A燒杯中的現(xiàn)象是_____，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因（用微觀知識解釋）_____。

（4）河水經(jīng)過圖丁裝置后得到的水是_____（填“純凈物”或“混合物”），活性炭起到的主要作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題。

（1）圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：①_____；②_____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是_____，發(fā)生及收集裝置為_____（填序號）。

（3）實驗室用石灰石與鹽酸反應(yīng)可制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為_____（填序號）。將生成的二氧化碳通入F裝置，a處觀察到的現(xiàn)象是_____，b處反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

（4）實驗室制取某氣體，可用C也可用E裝置收集，推測該氣體的物理性質(zhì)是_____（填序號）。

A 密度小于空氣 B 易溶于水C 密度大于空氣 D 難溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

（1）鈣元素是人體內(nèi)含量最高的金屬元素，主要存在于骨骼和牙齒中，如圖是鈣元素在元素周期表中的單元格和鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖，請回答。

鈣原子的相對原子質(zhì)量是_____，鈣原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____（填“得到”或“失去”）最外層電子，形成的鈣離子符號為_____。

（2）如圖表示氫氣在氯氣中燃燒的微觀過程，請回答。

該反應(yīng)的微觀實質(zhì)是氫氣分子分解成氫原子，氯氣分子分解成氯原子，然后_____。反應(yīng)過程中的最小粒子是_____（用化學(xué)符號表示）。生成物的化學(xué)式是_____，生成物屬于_____（填“單質(zhì)”或“化合物”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為探究Cu﹣Zn合金中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，先后進(jìn)行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗次數(shù)

項目

第一次

第二次

第三次

所取合金的質(zhì)量/g

20

20

40

所加稀硫酸的質(zhì)量/g

100

120

80

生成氫氣的質(zhì)量/g

0.4

0.4

0.4

根據(jù)該同學(xué)的實驗，試回答以下問題：（可能用到的相對原子質(zhì)量：Cu﹣64、Zn﹣65、H﹣1、S﹣32、O﹣16）

（1）上表三次實驗中，合金里的Zn恰好完全反應(yīng)時，消耗稀硫酸溶液的質(zhì)量是_____ g．

（2）該Cu﹣Zn合金中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____ ？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，有關(guān)水的實驗裝置如圖所示，回答下列問題。

（1）將渾濁的河水用圖1所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，該裝置相當(dāng)于化學(xué)實驗中的_____裝置。其中活性炭的主要作用是_____，凈化后得到的水屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）生活中常用_____的方法軟化硬水，向該裝置處理過的水中，加入少量肥皂水振蕩，產(chǎn)生較多浮渣，說明是_____（填“硬”或“軟”）水，若要得到純水，還需要進(jìn)行_____（填操作名稱）。

（3）電解水實驗如圖2所示，與電源負(fù)極相連的玻璃管中生成的氣體是_____，一段時間后與電源正、負(fù)極相連的兩側(cè)玻璃管中所收集的氣體體積比約為_____。

（4）下列關(guān)于電解水的說法不正確的是_____（填序號）。

A 水分子沒有發(fā)生改變

B 水是由氫氣和氧氣組成

C 氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化

（5）我國有些地區(qū)嚴(yán)重缺水，應(yīng)提倡節(jié)約用水。下列節(jié)水措施合理的是_____（填序號）。

a．用淘米水澆花

b．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

c．將生活污水、工業(yè)廢水直接排入河流

d．使用節(jié)水龍頭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖中a、b、c三種固體的溶解度曲線，回答問題。

①N點的意義是______。

②溫度為t1℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度從大到小的順序是______。

③將t3℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液都降溫到t1℃，三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序為______。

④t2℃時，有一接近飽和的a物質(zhì)的溶液，可采用______（任寫一種）的方法，使它變?yōu)轱柡腿芤骸?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工廠產(chǎn)生的銅屑中含有少最鐵屑。現(xiàn)要回收利用其中的銅，需除去其中的鐵屑，張山同學(xué)設(shè)計了甲、乙兩個實驗方案：

（1）以上兩個實驗方案中，從回收利用率角度考慮，你愿意選擇_____。

（2）兩個方案中都有過濾操作，該操作中必須用到的玻璃儀器有_____。

（3）寫出兩個實驗方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

方案甲_____；

方案乙_____。

（4）你能否再設(shè)計一個不同原理的方案？寫出你的方案_____。

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