4.(1)化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,請用化學(xué)符號或化學(xué)式填空:
①2個氫原子2H;              ②氦氣He;
③五氧化二磷中氧元素的化合價P2$\stackrel{-2}{O}$5; ④碳酸鈉溶液中大量存在的陰離子CO32-
(2)從H、O、C、N、Ca、Na六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑,寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
①能用于人工降雨的物質(zhì)是CO2②能用來中和酸性土壤的堿是Ca(OH)2
③水溶液呈堿性的鹽是Na2CO3

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個氫原子,就可表示為:2H;
②氦氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號表示其化學(xué)式,其化學(xué)式為He.
③元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以五氧化二磷中氧元素的化合價,故可表示為:P2$\stackrel{-2}{O}$5;
④碳酸鈉溶液中大量存在的陰離子是碳酸根離子,其符號為:CO32-;
(2)①根據(jù)離子的表示方法:在元素符號的右上角標(biāo)明離子所帶電荷數(shù)及電性,因此用于人工降雨的物質(zhì)是二氧化碳;化學(xué)式為:CO2
②能用來中和酸性土壤的堿是氫氧化鈣,其化學(xué)式為:Ca(OH)2;
③水溶液呈堿性的鹽是碳酸鈉,其化學(xué)式為:Na2CO3
故答案為:(1)①2H;②He;③P2$\stackrel{-2}{O}$5;④CO32-;(2)①CO2;②Ca(OH)2;③Na2CO3;

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.將同一個土豆先后放入甲、乙兩杯鹽水中,觀察到如圖所示的現(xiàn)象,請回答下列問題.
(1)根據(jù)觀察到的現(xiàn)象,你能得到一些結(jié)論嗎?,請任寫一條甲鹽水的密度大于乙鹽水(合理均可).
(2)把幾枚小鐵釘完全插入乙土豆內(nèi),再把土豆放回乙鹽水中,此時土豆在乙鹽水中將下沉,請簡要說明理由:在浮力不變的情況下重力變大,重力大于浮力,土豆下沉(合理說法均可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.日常生活中我們要科學(xué)地節(jié)約用水.現(xiàn)有一件剛用洗滌劑洗過的衣服,“擰干”后濕衣服上殘的溶液為100g,其中含洗滌劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%,則濕衣服上殘留的洗滌劑質(zhì)量為1g.現(xiàn)用5700g清水對這件衣服進(jìn)行漂洗,有以下兩種方法(假設(shè)每次“擰干”后濕衣服仍殘留100g溶液).
方法一:用5700g清水一次漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)$\frac{1}{58}$g;
方法二:將5700g清水均分成質(zhì)量相等的三份(每份1900g),分三次漂洗.第1次,用1900g清水漂洗,“擰干”后;第2次,再用1900g清水漂洗,“擰干”后,第3次,再用1900g清水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)$\frac{1}{8000}$g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.現(xiàn)有以下類推結(jié)果:①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng);②堿的水溶液顯堿性,所以堿性溶液一定是堿溶液;③氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物;④酸性溶液的pH小于7.食醋是酸性溶液,所以食醋的pH小于7.其中類推正確的組合是( 。
A.有①③B.有①④C.只有②D.只有④

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.松花蛋又稱皮蛋.其中一種加工工藝的主要原料配方為:鴨蛋10Kg,水10Kg,生石灰1.2Kg,純堿0.53Kg,食鹽0.35Kg.加工時,將純堿、食鹽加入容器中,加沸水溶解,再慢慢加入生石灰充分反應(yīng),冷卻后得到料液,再加入鴨蛋浸漬.
請回答下列問題:
(1)生石灰加入沸水中,水能持續(xù)保持沸騰,其原因是氧化鈣與水反應(yīng)放出大量的熱.
(2)靜置后取少量的上層料液,稀釋后滴加無色酚酞試液,混合液應(yīng)變?yōu)榧t色.
(3)同學(xué)們對上層料液的成分產(chǎn)生了興趣,請你一起參加他們的探究活動.
【提出問題】料液中含有哪些溶質(zhì)?
【交流討論】
①一定含有NaOH、NaCl
②甲、乙、丙三位同學(xué)對可能還會含有的溶質(zhì)作出了如下猜想:
甲同學(xué)推斷只有Ca(OH)2    乙同學(xué)推斷只有Na2CO3
丙同學(xué)推斷有Ca(OH)2、也有Na2CO3
大家討論后一致認(rèn)為丙同學(xué)的推斷是錯誤的,理由是Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.(用化學(xué)方程式表示)
【探究結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)探究,同學(xué)們最終得出的結(jié)論是,甲同學(xué)的推斷是正確的.請將你的探究過程填入下表.
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取上層料液,滴加稀鹽酸(或滴加氯化鈣溶液,或氯化鋇溶液,或氫氧化鈣溶液或氫氧化鋇溶液,或通入二氧化碳?xì)怏w)無氣體(或無沉淀,或無明顯現(xiàn)象)
取上層料液,滴加碳酸鈉溶液有白色沉淀產(chǎn)生
【知識應(yīng)用】料液中起主要作用的是燒堿.現(xiàn)行配方中,0.53Kg純堿與足量的熟石灰作用能生成燒堿質(zhì)量為0.4千克.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.環(huán)氧化(R)丙烯醇(化學(xué)式為C3H6O2)是沙普利斯教授應(yīng)用不對稱合成技術(shù)合成的一種重要物質(zhì).該物質(zhì)用于生產(chǎn)一種治療心臟病的藥物.計算:
(1)C3H6O2中的碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比18:3:16;
(2)C3H6O2中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)48.6%.(精確到0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.在“測土配方施肥”技術(shù)中,農(nóng)技員對某土地檢測后給出了施肥配方,該土壤施加NH4NO3和KH2PO4的固體混合物配制無土栽培營養(yǎng)液,要求固體混合物中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為1:4,則固體混合物中NH4NO3和KH2PO4的質(zhì)量比為( 。
A.10:17B.20:17C.10:34D.30:34

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( 。
A.
   點(diǎn)燃酒精燈
B.
      傾倒液體
C.
    量取液體
D.
       檢查氣密性

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了測定純堿(Na2CO3)樣品(只含NaCl雜質(zhì))中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)方案.請回答下列問題:
小資料:堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物
(1)氣體法.
【原理思路】利用Na2CO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2,通過測量丙裝置實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量得出CO2質(zhì)量,從而計算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(不考慮原裝置內(nèi)空氣的影響)
【實(shí)驗(yàn)分析】小科同學(xué)根據(jù)以上思路,設(shè)計了如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置.
①實(shí)驗(yàn)裝置乙中盛放的試劑為濃硫酸,其作用是吸收水蒸氣;裝置丁中堿石灰的作用是B.(填字母)
A.吸收Na2CO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2
B.防止外界空氣中二氧化碳進(jìn)入丙中
C.干燥二氧化碳

②實(shí)驗(yàn)中如果滴加稀硫酸的速度過快,會導(dǎo)致測得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低(填寫“偏高”、“偏低”或“不變”).
③小明同學(xué)認(rèn)為小科的方案存在問題,不考慮原裝置內(nèi)空氣的影響,即使操作規(guī)范,但由于生成的CO2在裝置中殘留,也會造成測得結(jié)果偏低(填寫“偏高”、“偏低”或“不變”),應(yīng)該將裝置甲中雙孔橡膠塞
換成三孔橡膠塞,并增加圖2裝置,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣,
目的是將殘留的CO2全部鼓入到丙裝置中,使其完全被氫氧化鈉溶液吸收,,其中圖2中NaOH溶液的作用是吸收通入的空氣中的CO2
(2)沉淀法.
【實(shí)驗(yàn)原理】利用碳酸根離子與鈣離子結(jié)合生成沉淀,通過沉淀的質(zhì)量而得出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【實(shí)驗(yàn)步驟】①用托盤天平稱取樣品11.0g放入燒杯中,加水使其完全溶解;
②加入過量的CaCl2溶液充分反應(yīng).證明CaCl2過量(即讓樣品中Na2CO3完全反應(yīng))的方法是:靜置,向上層清液中滴加CaCl2溶液,如果沒有白色沉淀生成,證明CaCl2過量;
③過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量為10.0g,由于沉淀表面粘附濾液,不經(jīng)洗滌就烘干,稱量沉淀的質(zhì)量將會偏高(填寫“偏高”、“偏低”或“不變”).
④通過以上提供的數(shù)據(jù)計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案