【題目】(5 分)“綠色化學”是 21 世紀化學發(fā)展的主導方向。

“化學反應的綠色化”要求原料物質中所有的原子完全被利用且全部轉入期望的產(chǎn)品中。 下列化學反應中, 符合“化學反應綠色化”要求的是 (填選項序號)。

MgCl2 通電 Mg+Cl2CaO + H2O = Ca(OH)2

Na2CO3+ Ca(OH)2 = CaCO3↓+ 2NaOH

(2)煤和石油中都含有硫元素,它們燃燒的廢氣中含有 SO2 氣體,SO2 與水及氧氣反應會導致硫酸型酸雨的形成,酸雨的 pH 7 (填“大于”、“小于”、“等于”之一)。

(3)當空氣被 SO2 嚴重污染時,可通過飛機噴灑物質 X 的粉末,使空氣中的 SO2 含量明顯降低,發(fā)生反應的化學方程式為 2X + SO2 + O2 == 2CaSO4 + 2 CO2, X 的化學式是 。

(4)當今社會,隨著汽車用量的急劇增加,能源和環(huán)保問題日趨嚴峻,研制以太陽能、氫能等新型能源為動力的汽車迫在眉睫。氫燃料汽車使用過程中發(fā)生反應的化學方程式為 ;從環(huán)保的角度看,使用氫燃料汽車最突出的優(yōu)點是 。

【答案】(1) (2)小于 (3)CaCO3

(4)2H2 + O2 點燃 2H2O 燃燒產(chǎn)物是水對環(huán)境無污染

【解析】

試題分析:(1)“化學反應的綠色化”要求原料物質中所有的原子完全被利用且全部轉入期望的產(chǎn)品中,根據(jù)這樣的要求,化合反應由于只生成一種物質,所以一定符合這樣的要求,故選

(2)酸雨呈酸性,pH小于7

(3)根據(jù)質量守恒定律的微觀解釋:化學反應前后,原子的種類、個數(shù)、質量都不變,再結合化學反應方程式:2X + SO2 + O2 == 2CaSO4 + 2 CO2,可推出X 的化學式是:CaCO3

(4)氫燃料汽車使用過程中發(fā)生反應的化學方程式為:2H2 + O2 點燃 2H2O,從環(huán)保的角度看,使用氫燃料汽車最突出的優(yōu)點是:燃燒產(chǎn)物是水對環(huán)境無污染

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬元素和人體健康有很大關系。鉀元素可以調節(jié)體液平衡,維持肌肉和神經(jīng)的功能及代謝。如果人體缺鉀會出現(xiàn)肌肉不發(fā)達、心律不齊等癥狀。市場上出售的一種叫做果味鉀的補鉀藥,其主要成分是枸櫞酸鉀(C6H7K3O8)。下列有關對枸櫞酸鉀的說法正確的是( )

A.該物質的一個分子中含25個原子

B.該物質中碳、氫、鉀、氧元素之間的質量比是6738

C.該物質是由原子直接構成的

D.該物質是由碳、氫、鉀、氧四種元素組成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分析推理是化學學習中常用的思維方法。下列說法正確的是

A. 離子是帶電荷的原子或原子團,所以帶電荷的粒子一定是離子

B. 化合物中含有不同種元素,所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物

C. 同一化合物中,金屬元素顯正價,則非金屬元素一定顯負價

D. 二氧化碳能使燃著的木條熄滅,能使燃著的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(9分)水、二氧化碳、氯化鈉是人類生活和工業(yè)生產(chǎn)中的常見物質。

(1)自然界中的水都不是純水。明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以

懸浮于水中的雜質,使之從水中沉降出來。通過過濾操作可以除去水中的不溶性雜質,該操作中玻璃棒所起的作用是

(2)二氧化碳是一種有利有弊的物質。生產(chǎn)汽水就是利用二氧化碳能溶于水的性質,二氧化碳溶于水時也發(fā)生了化學變化,生成 (寫化學式)。化石燃料的大量使用產(chǎn)生了過多的二氧化碳導致溫室效應增強,天然氣燃燒的化學方程式是 。

(3)氯化鈉是人的正常生理活動所必不可少的。人體內所含的氯化鈉大部分以

形式存在于體液中。要把50g質量分數(shù)為9%的氯化鈉溶液稀釋為質量分數(shù)為0.9%的生理鹽水,需要水的質量為 g。

(4)寫出一個生成物為水、二氧化碳和氯化鈉的化學方程式: 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“NaCl + CO2 + NH3 + H2O = NaHCO3↓+ NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應。下面是4位同學對該反應涉及的有關知識發(fā)表的部分見解。其中不正確的是

A 甲同學說:該條件下NaHCO3的溶解度較小

B 乙同學說: NaHCO3不是純堿

C 丙同學說:析出NaHCO3固體后的溶液中只含氯化銨和氯化鈉

D 丁同學說:從該反應可以獲得氮肥

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】乙醇不完全燃燒時產(chǎn)生一氧化碳、二氧化碳和水。依據(jù)下表數(shù)據(jù)分析得出的結論中,不正確的是

物質

乙醇

氧氣

二氧化碳

一氧化碳

反應前質量/g

6.6

8.8

0

0

0

反應后質量/g

2

0

6.6

5.4

a

A.表中的a值為1.4 B.生成的CO和CO2分子個數(shù)比為1:3

C.參加反應的乙醇和氧氣的質量比為3:4 D.在化學反應前后碳元素質量一定相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質間發(fā)生的化學反應屬于復分解反應的是

A.生石灰溶于水生產(chǎn)熟石灰

B.氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合產(chǎn)生藍色沉淀

C.鋅粒與稀硫酸反應產(chǎn)生氫氣

D.碳酸不穩(wěn)定,分解放出二氧化碳氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】最近披露的蘭州水污染事件,水中苯的含量超標竟達20倍,再次給人們敲響了用水安全的警鐘。下列有關說法中錯誤的是

A.水污染與人類活動無關

B.電解水實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的

C.用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水

D.可以用pH試紙測定河水的酸堿度

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某課外小組的同學以“氫氧化鈉試劑瓶口白色粉末的成分”為課題,進行科學探究活動,請你也參與到他們的實驗探究中。

【提出問題】氫氧化鈉試劑瓶口的白色粉末的成分是什么?

【猜想與假設】(1)甲同學猜想是:Na2CO3

乙同學猜想是:NaOH Na2CO3

丙同學猜想是:

【收集證據(jù)】(2)甲同學為證明自己的猜想:他取少量固體于試管中,加水溶解后,向其中滴加幾滴氫氧化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,于是他自己的猜想是正確的。乙同學認為甲同學的結論不正確,其理由是

。

乙同學為證明自己的猜想:他取少量甲同學實驗后的溶液,向其中滴加幾滴酚酞溶液,觀察到無色酚酞溶液變紅的現(xiàn)象。得出自己的猜想是正確的。丙同學不同意乙同學的結論,原因是在甲的實驗操作中引入 ,導致乙的實驗不能驗證自己的猜想。

(4)丙同學認為,要想證明NaOH是否存在,應該除去Na2CO3后才能繼續(xù)證明,于是丙同學重新取白色粉末溶于水,加入一定量的稀鹽酸直至不再產(chǎn)生氣泡,然后再滴加酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)酚酞溶液不變色,于是他認為甲的猜想正確。

請你寫出丙同學滴加稀鹽酸后所有可能發(fā)生反應的方程式 ;

【反思與評價】

(5)請你幫助丙同學改進實驗設計, 。并觀察到了 現(xiàn)象。得出了白色粉末的成分為NaOH Na2CO3 的結論。

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