【題目】內(nèi)江擁有中國西南地區(qū)最大的再生資源基地，可回收處理大量廢舊塑料電器及玻璃等，某品牌電器的廢舊電路板中還有Fe、Cu、Ag、Ni（鎳，銀白色金屬） 等金屬，如下圖是某車間回收部分金屬的工藝流程，已知： 。回答下列問題。

（1）操作①的名稱為_______；

（2）濾渣③中含有的金屬是_______；

（3）根據(jù)以上工藝流程圖，可以得出Ni、Fe的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱順序是Ni _____Fe（填 “＞”或“＜”）；

（4）濾液③中加入足量鐵粉的主要目的是_____，在這個(gè)過程中一定涉及的反應(yīng)方程式為___________；

（5）相比于直接焚燒廢舊電路板回收金屬，該工藝流程的主要優(yōu)點(diǎn)是______。

【答案】過濾 Ag < 將銅全部置換出來 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 避免了焚燒產(chǎn)生的污染性氣體，更加的環(huán)保（答案合理即可）。

【解析】

（1）操作①是將濾液和濾渣分開，而過濾操作可以將不溶性固體從溶液中分離出來，所以操作①是過濾。故填：過濾。

（2）銅銀和稀硫酸不反應(yīng)，鐵鎳和稀硫酸反應(yīng)，濾渣中的銅、氧氣和稀硫酸在加熱的條件下生成硫酸銅和水，銀不反應(yīng)，所以濾渣③中含有的金屬是Ag；故填：Ag。

（3）加入過量的鐵后，得到的濾渣中含有鐵和鎳，所以可以得出Ni、Fe的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱順序是Ni<Fe；故填：<。

（4）鐵的活動(dòng)性排在銅的前面，加入的鐵能將硫酸銅中的銅置換出來，所以在濾液③中加入足量鐵粉的主要目的是：將銅全部置換出來；鐵加入后和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。故填：將銅全部置換出來；Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。

（5）直接焚燒廢舊電路板會(huì)產(chǎn)生污染性氣體，而該工藝主要?jiǎng)t避免了焚燒產(chǎn)生的污染，更加的環(huán)保。故填：避免了焚燒產(chǎn)生的污染性氣體，更加的環(huán)保（答案合理即可）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“潔廁靈”的成分中含有鹽酸。在生活中有許多用途。

（1）往紫色石蕊試液中滴入少量“潔廁靈”的現(xiàn)象是_________。

（2）用濕布蘸取少量“潔廁靈”擦拭菜刀，即可清除表面的鐵銹，使其光亮如新，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

（3）潔廁精和84消毒液不能混用，否則產(chǎn)生有毒氯氣。高濃度氯氣可致人死亡。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2HCl+NaClO═X+Cl2↑+H2O．則X為____________（填化學(xué)式）。

（4）取20g“潔廁靈”樣品恰好與8g質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%氫氧化鈉溶液完全反應(yīng)，寫出鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式______________，20g“潔廁靈”樣品中含有HCl的質(zhì)量是_________g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蚊蟲叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚,課外小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究。

（查閱資料）

（1）蟻酸化學(xué)名稱叫甲酸，化學(xué)式為HCOOH，一定條件會(huì)分解為兩種氧化物。

（2）白色無水硫酸銅粉末遇水變藍(lán)。

（提出問題）蟻酸的酸堿性及分解產(chǎn)物是什么？

（猜想與假設(shè)）

猜想①：蟻酸的分解產(chǎn)物是水和二氧化碳；

猜想②：蟻酸的分解產(chǎn)物是水和一氧化碳；

猜想③：蟻酸的分解產(chǎn)物是一氧化碳和二氧化碳。

經(jīng)討論，小組同學(xué)認(rèn)為猜想③是錯(cuò)誤的，理由是____________________。

（實(shí)驗(yàn)探究）

（1）探究蟻酸的酸堿性。用pH試紙測(cè)得蟻酸溶液的pH____________ 7（填“＞、＜或=”），證明蟻酸溶液呈酸性。

（2）探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。 為了確認(rèn)蟻酸分解的所有產(chǎn)物，小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，將蟻酸分解的產(chǎn)物通入下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并觀察現(xiàn)象。

（現(xiàn)象與結(jié)論）實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無水硫酸銅變藍(lán)，B中澄清石灰水未變渾濁，D中黑色粉末逐漸變紅，E中澄清的石灰水變渾濁。

（1）寫出E中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式________________；

（2）通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，上述猜想________________正確。

（實(shí)驗(yàn)反思）

（3）從環(huán)保的角度考慮，上述實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)上存在的不足之處是________________。

（拓展應(yīng)用）

（4）人們被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢，下列物質(zhì)中你會(huì)選擇的物質(zhì)是 ________________（填選項(xiàng)）。

A、NaOH 溶液

B、食醋

C、肥皂水

（5）B和E裝置溶液均為澄清石灰水，其作用________________（填“相同”或“不同”），其中B的作用是________________。

（6）實(shí)驗(yàn)過程中D裝置的現(xiàn)象是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的鐵屑，其成分是鐵、氧化鐵和水。為測(cè)定其中各成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（裝置氣密性良好；固定裝置已略去；氮?dú)獠慌c鐵屑中的成分反應(yīng)；堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物）。

部分實(shí)驗(yàn)步驟如下：

Ⅰ．稱量硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量。將樣品放入硬質(zhì)玻璃管中，稱量硬質(zhì)玻璃管和樣品的質(zhì)量。

II．連接好裝置。緩緩?fù)ㄈ?/span>N2，點(diǎn)燃甲處的酒精噴燈，待硬質(zhì)玻璃管中固體恒重，記錄硬質(zhì)玻璃管和剩余固體的質(zhì)量。

Ⅲ．再次連接好裝置，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。通入CO,點(diǎn)燃丙處的酒精燈和甲處的酒精噴燈。待硬質(zhì)玻璃管中固體恒重，熄滅酒精噴燈，繼續(xù)通入CO直至硬質(zhì)玻璃管冷卻。再次記錄硬質(zhì)玻璃管和剩余固體的質(zhì)量。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:

硬質(zhì)玻璃管

硬質(zhì)玻璃管和樣品

步驟II硬質(zhì)玻璃

管和剩余固體

步驟步驟Ⅲ硬質(zhì)玻璃

管和剩余固體

質(zhì)量

m1

m2

m3

m4

請(qǐng)回答下列問題:

（1）步驟Ⅲ丙處酒精燈的作用是____________。

（2）步驟Ⅲ硬質(zhì)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（3）樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（用m1、m2、m3、m4的代數(shù)式表示）。若步驟Ⅲ中氧化鐵沒有完全反應(yīng)，樣品中水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)量結(jié)果將______（填“偏大”“偏小”或“不變”）。

（4）有關(guān)樣品，下列說法正確的是_____（填字母標(biāo)號(hào)）。

A樣品中氫元素的質(zhì)量為1/9(m2-m3) B樣品中鐵單質(zhì)和氧化鐵的質(zhì)量總和為m3-m1

C樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量為m4-m1 D樣品中氧元素的質(zhì)量為m3-m4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A.AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鋅粉至過量

B.等質(zhì)量鎂粉、鐵粉中分別加入足量等濃度的稀硫酸

C.用兩份等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣

D.向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用黃銅灰渣(含有Cu、Zn、CuO、ZnO及少量的FeO)為原料生產(chǎn)氯化銅晶體的工藝流程如下：

[資料]黃銅灰中的金屬氧化物均能與鹽酸反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的鹽和水。

（1）工藝中“浸取”時(shí),要將黃銅灰渣粉碎，這樣做的主要目的是__________________。

（2）反應(yīng)Ⅱ加入雙氧水的目的是__________________。

（3）濾液Ⅱ中一定含有的金屬陽離子是__________________。(填離子符號(hào))

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是化學(xué)園地中一張表示物質(zhì)間反應(yīng)關(guān)系的卡片圖(“一” 表示相連的兩種物質(zhì)能夠在溶液體系中發(fā)生化學(xué)反應(yīng))，其中A、B、 C三處的卡片尚未粘貼。

請(qǐng)寫出一種你的粘貼方案，并回答下列問題:

(1) A處貼上的卡片可以是______________(寫卡片中的化學(xué)式)。

(2) B處卡片中的物質(zhì)是一種_____________ (選填 “酸”、“堿”或“鹽”)。

(3) C處卡片中的物質(zhì)與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________，該反應(yīng)的基本類型是____________反應(yīng)。

(4)你認(rèn)為下列物質(zhì)可用來替換“Fe”位置的是____________(填序號(hào))。

①NaOH ②Zn ③Ag ④Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近日，歐盟報(bào)告稱草甘膦不構(gòu)成致癌風(fēng)險(xiǎn)：草甘膦（C3H8NO5P）是一種廣譜性除草劑，廣泛用于橡膠、桑、茶、果園及甘蔗地；下列有關(guān)草甘膦說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A.草甘膦的相對(duì)分子質(zhì)量為 169B.草甘膦中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C.草甘膦是由碳、氫、氮、氧、磷五種元素組成D.草甘膦由碳、氫、氮、氧、磷 5 種原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)酒精的組成進(jìn)行了以下探究:

（1）點(diǎn)燃前，觀察到酒精是無色透明液體，有特殊香味，這是指酒精的__________（填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”）。

（2）同學(xué)們想探究酒精的組成元素，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。

步驟

操作

現(xiàn)象

分析

結(jié)論

步驟一

點(diǎn)燃酒精燈，在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯。

燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_______。

酒精燃燒生成了水。

酒精中含有_____元素

步驟二

將上步的燒杯迅速翻轉(zhuǎn)，倒入適量澄清石灰水，并振蕩。

澄清石灰水變渾濁。

酒精燃燒生成了______。

酒精中含有碳元素

（歸納結(jié)論）①酒精由碳、氫元素組成；

②酒精完全燃燒的文字表達(dá)式為：______________。

（反思評(píng)價(jià)）老師指出，同學(xué)們的本實(shí)驗(yàn)結(jié)論不合理，原因是：_____________。

（拓展探究）老師建議：量取一定質(zhì)量的酒精，讓其在足夠的氧氣中充分燃燒，然后再分別精確測(cè)量所生成的水和二氧化碳的質(zhì)量，即可得出正確結(jié)論。老師的依據(jù)是：____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案