請(qǐng)你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)按要求填寫在橫線上：
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余藥品不放回原瓶；不隨意丟棄；不帶出實(shí)驗(yàn)室．應(yīng)放入
 
．
（2）取用液體藥品時(shí)，未說(shuō)明用量，應(yīng)取
 
mL．
（3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)中玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是
 
．
（4）用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與
 
保持水平．
考點(diǎn)：液體藥品的取用,測(cè)量容器-量筒,玻璃儀器的洗滌
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)藥品的取用方法和注意事項(xiàng)及原則解答；根據(jù)玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)解答；根據(jù)量筒的讀數(shù)方法解答
解答：解：（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余藥品不放回原瓶，不隨意丟棄，不帶出實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)放入指定容器中，以防浪費(fèi)藥品和污染環(huán)境；
（2）為節(jié)約藥品，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室藥品取用原則，取用化學(xué)藥品時(shí)，如果實(shí)驗(yàn)沒(méi)有說(shuō)明用量，一般應(yīng)按最少量（1～2mL）取用液體；
（3）玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是：內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下；故答案：內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下．
（4）在用量筒讀數(shù)時(shí)視線與凹液面最低處保持水平；
故答案為：（1）指定容器中；（2）l～2；（3）內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下；（4）量筒內(nèi)凹液面最低處．
點(diǎn)評(píng)：具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證．只有掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列分子的示意圖中，●表示氫原子“○”表示氧原子，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）其中表示構(gòu)成化合物的分子是圖
 
（填序號(hào)），圖
 
中的分子構(gòu)成的是混合物（填序號(hào)），圖③中的分子化學(xué)式是
 
，圖①中的分子能否保持該物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)？
 
（填“能”或“不能”）．
（2）寫出圖②中的分子轉(zhuǎn)變成圖①中的分子的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示
①氦氣
 
；     
②兩個(gè)氮分子
 
；  
③氯化鋁溶液中的陽(yáng)離子
 
；
④標(biāo)出氯化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 
； 
⑤鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成的陽(yáng)離子
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）30℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度為
 
g．
（2）10℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度從大到小的順序是
 
．
（3）
 
℃時(shí)，AB兩種物質(zhì)的溶解度相同．
（4）當(dāng)溫度變化時(shí)，溶解度變化最明顯的是
 
物質(zhì)，溶解度變化不大的是
 
物質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣，實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表．
氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量
反應(yīng)前          29.5g
  反應(yīng)后          27.9g
（l）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為
 
g
（2）計(jì)算參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量，寫出必要的計(jì)算過(guò)程．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)課上，同學(xué)們一起來(lái)完成CO和CO2的區(qū)別和檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)．
（1）下面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有兩種方法不能區(qū)別CO和CO2，它們是
 
，另一個(gè)設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)時(shí)能看到的明顯現(xiàn)象是
 
．
A．聞氣味   B．分別通入裝有水的燒杯中    C．分別通入裝有紫色石蕊試液的試管中
（2）現(xiàn)有CO和CO2的混合氣體，為了檢驗(yàn)兩種氣體的存在，用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)中，B裝置中石灰水變渾濁，但同學(xué)們認(rèn)為這個(gè)裝置不能驗(yàn)證原混合氣體中有CO2，理由是
 
；為了驗(yàn)證原混和氣體中CO2的存在，你的改進(jìn)方法是
 
；寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；從環(huán)保角度看，該實(shí)驗(yàn)裝置中的不足之處是
 
，改進(jìn)方法是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

雞蛋殼的主要成份是碳酸鈣，將洗凈的雞蛋殼放入稀鹽酸中，會(huì)觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生，化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．在炎熱的夏天，家庭中常用石灰水對(duì)雞蛋進(jìn)行保鮮，以減少雞蛋進(jìn)行的緩慢氧化，原因是（用化學(xué)方程式表示）
 
．將帶銹的鐵釘投入到稀硫酸中，觀察到的現(xiàn)象是
 
．反應(yīng)的方程式是
 
，
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液，需要?dú)溲趸c固體
 
g；稱量時(shí)出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來(lái)的操作應(yīng)該是
 
．
（2）量取水時(shí)，如果按照?qǐng)D①的方法讀數(shù)，會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“偏大”或“偏小”）；②中用玻璃棒攪拌的作用是
 
．
（3）配制好的氫氧化鈉溶液要密封保存，原因是
 
（用化學(xué)方程式表示），小明欲檢驗(yàn)?zāi)硽溲趸c樣品是否完全變質(zhì)，需用的試劑是
 
．
（4）小方取變質(zhì)的氫氧化鈉固體樣品10.0g于錐形瓶中，加入40.0g水，振蕩形成溶液，向錐形瓶中逐滴滴加14.6%的稀鹽酸，實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖3所示．經(jīng)計(jì)算測(cè)得
①樣品中含有
 
物質(zhì)，
②10.0g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量 （寫出計(jì)算過(guò)程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你根據(jù)下圖來(lái)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）指出下列編號(hào)的儀器名稱：A
 
、F
 
；
（2）圖A實(shí)驗(yàn)操作的目的是
 
，從該圖觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，你能得出的結(jié)論是
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室欲利用上述儀器完成高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)，必需補(bǔ)充的儀器是
 

（4）能用圖B所示裝置來(lái)干燥并收集的氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案