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二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性質的是（　　）

　 A． 二氧化碳能用作滅火器     B． 干冰能用于人工降雨

　 C． 二氧化碳能用來生產汽水等碳酸飲料  D． 二氧化碳用作氣體肥料

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列對分解反應的敘述，正確的是（　�。�

A．分解反應是化合反應的逆過程

B．分解反應的生成物可能為兩種

C．工業(yè)上用分離空氣的方法制取大量的氧氣，這個過程屬于分解反應

D．由一種反應物參加的反應一定是分解反應

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日常生活中加碘食鹽、高鈣牛奶中的“碘”和“鈣”指的是(     )

A．單質 B．分子 C．原子 D．元素

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科目：初中化學 來源： 題型：


學校運動會上短跑項目“發(fā)令槍”里的火藥成分為KClO3，MnO2和紅磷，當扣動扳機時，①撞針撞擊火藥，產生熱量使CKlO3分解產生O2②并引燃紅磷產生白煙．

（1）試分別寫這兩步反應的符號表達式；

（2）某同學在實驗室用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)實驗室的二氧化錳用完了，于是他在氯酸鉀中摻入少量的高錳酸鉀，最終也能使氯酸鉀分解的速率加快，請說明原因．

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科目：初中化學 來源： 題型：


推理是學習化學的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯誤結論．以下類推正確的是（　�。�

A、在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價

B、MnO2能加快H2O2分解的速率，則MnO2也一定能加快其他物質分解的速率

C、含碳元素的物質充分燃燒會生成CO2,所以燃燒能生成CO2的物質一定含碳元素

D、原子核由質子和中子構成，則所有的原子核中都含有質子和中子

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列化學方程式書寫正確的是

A、2H2O2H2＋O2↑       B 、4Fe＋3O22Fe2O3   

C、2H2↑＋O2↑ 2H2O    D、 CH4＋2O2CO2＋2H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：


 “微觀﹣宏觀﹣符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法．請結合圖示完成下列問題：

（1）圖1中，“Cu”表示多種信息，如表示銅元素、金屬銅單質，還能表示　　　　　　；

（2）從微粒的角度說明化學反應的實質是　　　　　                             　；

（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產物沒有污染．且釋放大量能量，有一定應用前景．其反應的微觀示意圖如圖3：

該反應的化學方程式為　　             　　，該化學反應屬于　　　　　　。

　

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“轉變傳統(tǒng)觀念，推行低碳生活”的主題旨在倡導節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放．下列措施

①少用煤作燃料；

②減少使用私家車次數(shù)、多乘公交車或騎自行車；

③廢舊電池回收再利用；

④開發(fā)新能源如太陽能；

⑤焚燒廢舊塑料可解決“白色污染”

符合該主題的有效措施是(     )

A．①②④   B．①②③⑤ C．①③④   D．①②③④

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 “低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減少二氧化碳排放量．下列做法符合“低碳生活”理念的是（　�。�

A．教科書循環(huán)使用

B．使用一次性筷子，減少疾病傳染

C．大量使用私家汽車出行，節(jié)約時間

D．大量建設鋼鐵冶煉廠，促進經濟發(fā)展

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