【題目】請用學(xué)過的知識回答下列關(guān)于燃燒與滅火的相關(guān)問題。

（1）酒精燈內(nèi)的酒精不小心灑出，在桌面上燃燒起來，應(yīng)采取的滅火方法是______。

（2）用嘴吹滅燃著的蠟燭，其滅火原理是______。

（3）請寫一個氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物相同的化學(xué)方程式______。

（4）將煤制成蜂窩狀，其目的是______。

【答案】用濕抹布蓋滅 降溫至蠟燭的著火點以下 2H2+O22H2O 增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進燃燒

【解析】

（1）酒精燈內(nèi)的酒精不小心灑出，在桌面上燃燒起來，濕抹布可隔絕氧氣，應(yīng)采取的滅火方法是用濕抹布蓋滅；

（2）用嘴吹滅燃著的蠟燭，其滅火原理是降溫至蠟燭的著火點以下；

（3）氫氣與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成水，水既是氫氣被氧化的產(chǎn)物，也是氧氣被還原的產(chǎn)物，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2+O22H2O（答案合理即可）；

（4）將煤制成蜂窩煤，其目的是增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進燃燒。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①______；②______；

（2）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，并進行鐵絲燃燒的實驗，選用的最佳收集裝置是______（填字母標(biāo)號），寫出利用該原理制取氧氣的化學(xué)方程式______；

（3）檢查裝置B的氣密性步驟如下：①將導(dǎo)氣管的一端插入水中；②緩慢向外拉動注射器的活塞。若觀察到______，則表示裝置B的氣密性良好；

（4）實驗室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為______；驗滿二氧化碳的方法是______；裝置B中用分液漏斗代替長頸漏斗的優(yōu)點是______；

（5）在常溫下，用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，選用的發(fā)生裝置是______（填字母標(biāo)號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語回答：

（1）氦氣______；

（2）氧化鐵中的鐵元素的化合價______；

（3）三個鎂離子______；

（4）二個氫氧根離子______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了探究金屬鋁的化學(xué)性質(zhì)，某興趣小組的同學(xué)進行了如下探究。

(1)鋁的金屬活動性

甲同學(xué)將打磨過的鋁片放入硫酸銅溶液中，看到的現(xiàn)象是_____，說明鋁的金屬活動性比銅_____(填“強”或“弱”)。

(2)鋁與酸的反應(yīng)

①鋁片與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速度與時間的關(guān)系如圖所示，反應(yīng)過程中，試管外壁發(fā)燙，說明該反應(yīng)是____(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。圖中從c點到d點反應(yīng)速率變慢的主要原因可能是________。

②將大小相同的鋁片與氫離子濃度相同的足量的稀硫酸和稀鹽酸反應(yīng)，結(jié)果是生成氫氣的速度前者比后者慢很多，乙同學(xué)對比了鹽酸和硫酸的化學(xué)式后，認(rèn)為可能是溶液中的_____(選填“H+”“C1-”或“SO42-”)對反應(yīng)產(chǎn)生了促進作用。

(3)鋁與水的反應(yīng)

（提出問題）鋁能否與水反應(yīng)生成氫氣?

（查閱資料）鋁能與氯化汞(HgCl2)反應(yīng)，形成鋁汞齊(鋁汞合金)破壞鋁表面致密的氧化膜且防止其重新生成。

（實驗探究）將鋁片完全浸入氯化汞(HgCl2)溶液中1min左右取出，立即用流水沖洗干凈后加入到蒸餾水中(如圖)，其表面生成大量氣泡、周圍出現(xiàn)白色沉淀。鋁與氯化汞溶液發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。在導(dǎo)管口e處涂肥皂水，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口有氣泡形成，當(dāng)氣泡離開導(dǎo)管后，氣泡_____(選填“下沉”或“上升”)，用燃著的木條點燃?xì)馀�，發(fā)出爆鳴聲。

（實驗結(jié)論）鋁能與水反應(yīng)生成氫氣。

(4)如圖，在鋁與水反應(yīng)的過程中，若關(guān)閉導(dǎo)管上的活塞K，反應(yīng)停止，其原理是___；當(dāng)再次打開活塞K，反應(yīng)繼續(xù)，產(chǎn)生氣泡。鋁未能生成氧化鋁，其原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。

（1）目前，人類以化石燃料為主要能源。常見的化石燃料包括煤、石油和 。

（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：

該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為 。

（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。

① NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為 。

② 將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整：4NH3 + 3O2 點燃 6H2O + 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置

（1）C裝置中，甲儀器的名稱是______。

（2）實驗室將過氧化氫溶液加入二氧化錳粉末制取氧氣，發(fā)生裝置是______，（填裝置編號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；若用E裝置收集氧氣，當(dāng)有______時，開始收集氣體。

（3）實驗室可以按照“B→F→F→真空氣囊”的裝置順序制取純凈的CO2氣體。B裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為______，第一個F裝置盛放試劑的作用是______，第二個F裝置盛放的試劑為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，且四種物質(zhì)中都含有X元素，已知：①X元素是地殼中含量最高的元素；②A為單質(zhì)，B、C、D為化合物；③B是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要氣體；④C大量用于建筑業(yè)；C與稀鹽酸反應(yīng)可產(chǎn)生B；⑤D是一種鹽，則D與飽和石灰水反應(yīng)可生成C和另一種堿．請回答：

（1）C的化學(xué)式為_____；

（2）寫出A與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

（3）寫出B與飽和石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

（4）寫出D的一種用途_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)要求回答下列問題：

（1）若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x________10(填“大于”、“小于”或“等于”)；

（2）若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則y=_________；

（3）若A中x = 13，其微粒符號為__________；若A和B的微粒能形成穩(wěn)定的化合物，則其化學(xué)式為_______________(用字母表示也可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。

（1）目前人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油和_____等，它們屬于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源。

（2）“可燃冰”的主要成分是甲烷，該燃料燃燒的化學(xué)方程式是_____，“可燃冰”若開采不慎，會導(dǎo)致甲烷氣體大量泄露，請寫出其對環(huán)境造成的一種不良影響：_____。

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