【題目】下列四個圖像分別對應(yīng)四個變化過程,其中錯誤的是

A.①表示用兩份等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣

B.②表示向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入足量的氫氧化鈉溶液

C.③表示向一定量的氯化鐵和稀鹽酸的混合溶液中,逐滴加入氫氧化鉀溶液至過量

D.④表示向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入足量的鋅粉

【答案】AC

【解析】

A、催化劑只改變反應(yīng)速率，但不影響生成氧氣的質(zhì)量，用兩份等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣，最后所得氧氣的質(zhì)量應(yīng)該相等，符合題意；

B、稀鹽酸顯酸性，溶液的pH<7，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水，加入足量氫氧化鈉溶液后，溶液pH逐漸增大直至大于7，不符合題意；

C、氫氧化鉀先與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀和水，此時無沉淀產(chǎn)生，當(dāng)稀鹽酸消耗完后，氫氧化鉀再與氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鉀，故曲線起點不在原點，符合題意；

D、向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入足量的鋅粉，根據(jù)金屬的活動性順序，鋅粉先和硝酸銀反應(yīng)，待硝酸銀反應(yīng)完全后，鋅再與硝酸銅反應(yīng)，鋅與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，化學(xué)方程式為：，消耗65份的鋅可以得到216份銀，固體質(zhì)量增加，溶液質(zhì)量減小，硝酸銀完全反應(yīng)后，鋅與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅，化學(xué)方程式為：，消耗65份鋅可以得到64份銅，固體質(zhì)量減小，溶液質(zhì)量增加，因此隨著反應(yīng)的進行，溶液質(zhì)量先減小再增大，恰好反應(yīng)后，溶液質(zhì)量不再變化，不符合題意。

故選AC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)酸、堿的化學(xué)性質(zhì)后，馬丁組織同學(xué)們用生活中的常見物品探究酸的性質(zhì)。

（實驗用品）醋精、食品干燥劑、雞蛋殼、牽牛花花瓣、生銹鐵釘、純堿、pH試紙、木筷子。

（查閱資料）

①醋精中含有10%~15%的醋酸，呈無色。

②食品干燥劑的主要成分為氧化鈣，雞蛋殼的主要成分為碳酸鈣。

③牽牛花汁液在酸性溶液中呈紅色，中性溶液中呈紫色，堿性溶液中呈藍色。

（實驗方案）取等量醋精于燒杯中，分別進行如下操作：

實驗1

實驗2

實驗3

實驗4

實驗操作

實驗現(xiàn)象

溶液變紅

溶液變?yōu)闇\黃色，一段時間后，有氣泡產(chǎn)生

有氣泡產(chǎn)生

有氣泡產(chǎn)生

（解釋與結(jié)論）

（1）實驗1說明_______________。

（2）實驗2中觀察到有氣泡產(chǎn)生的原因是____________。

（3）實驗3可得到的結(jié)論是__________。

（4）實驗4能否證明酸能與堿發(fā)生反應(yīng)并說明原因是_________

（反思與評價）

（5）驗證實驗3和4生成氣體是二氧化碳的實驗是：_________。

（6）若向配制好的堿溶液中滴入牽�；ㄖ�，然后逐滴滴加醋精，邊滴加邊振蕩，觀察到_____，證明酸能與堿反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用如圖裝置進行燃燒條件的探究（兩支玻璃管內(nèi)徑相同），實驗前K1、K2、K3，均已關(guān)閉。左管中燃燒匙盛有足量白磷，右管盛有80℃的熱水。

操作I：先________，使熱水流入左管，浸沒白磷。

操作Ⅱ.關(guān)閉K2，打開K3，并從K1的導(dǎo)管口處通入氧氣。實驗結(jié)論：經(jīng)過操作I、Ⅱ，觀察到______的現(xiàn)象，證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空。

(1)鋰元素:________________________________________。

(2)五個鎂原子:_______________________________________。

(3)兩個亞鐵離子:_______________________________________。

(4)標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價:_______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學(xué)在做酸堿中和反應(yīng)的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀硫酸后,發(fā)現(xiàn)忘了滴加酸堿指示劑。因此,他們停止滴加稀硫酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行了探究。

[提出問題]該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?

[猜想假設(shè)]猜想一:只有Na2SO4;

猜想二:___________________________。

猜想三:含有Na2SO4和NaOH。

[查閱資料]硫酸鈉溶液呈中性。

[進行實驗]同學(xué)們設(shè)計了如下不同的實驗方案,證明猜想二是成立的。請你幫他們填寫有關(guān)實驗步驟或?qū)嶒灛F(xiàn)象。

方案

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

方案一

取少量燒杯中的溶液于試管中,加入紫色石蕊溶液

___________________________。

方案二

取少量__________________于試管中,加入一定量的燒杯中的溶液

固體溶解，溶液變?yōu)辄S色

方案三

取少量燒杯中的溶液于另- -支試管中，加入氯化鋇溶液

___________________________。

方案四

___________________________。

產(chǎn)生氣泡.

[反思交流]

(1)上述方案有一個不合理,請指出并說明理由___________________________。

(2)方案二中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某固體可能含有鐵粉、碳粉、氧化銅、氫氧化鈉、氯化鉀中的一種或幾種。為探究其組成成分，某化學(xué)興趣小組進行了如下實驗:取一定量該固體樣品,加入足量的水溶解,經(jīng)過濾后可得到濾液A和濾渣甲�，F(xiàn)對濾液A和濾渣甲進行如下操作:

①向濾液A中加入過量的硝酸銅溶液得到溶液B,此過程中觀察不到明顯現(xiàn)象。再向溶液B中加入一定量硝酸銀溶液,觀察到有白色沉淀生成,過濾后可得到白色濾渣乙和濾液C。

②向濾渣甲中加入過量的稀鹽酸,經(jīng)過濾后可得到濾液D和濾渣丙,將濾渣丙在空氣中充分灼燒，發(fā)現(xiàn)仍有固體物質(zhì)殘留。

請回答下列問題:

（1）該實驗中生成白色沉淀濾渣乙的化學(xué)方程式為_________________。

（2）濾液D中一定含有_________________。

（3）原固體中一定不含有的物質(zhì)是_______________，證據(jù)是__________________；原固體中一定含有的物質(zhì)是_______________。

（4）實驗結(jié)束后,該興趣小組將濾液C和濾液D都倒入廢液缸，有白色沉淀生成,已知上層清液E中不含氯離子,則E中一定含有的溶質(zhì)是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是氫分子（H2）和氧分子（O2）運動的示意圖。根據(jù)圖回答：

（1）仔細觀察上述粒子運動的示意圖，分子運動速率最快的是_____（填序號）。

（2）在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運動速率越快”的是_____（填序號）。

（3）從圖中可見，影響分子運動速率的因素除溫度外，還與_____有關(guān)。

（4）舉一個能說明“溫度升高，分子運動速率加快”的生活實例_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下：

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 ，反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為 。

（2）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮氣，屬于 變化。（填“物理”或“化學(xué)”）

（3）操作a的名稱是 ，實驗室進行此操作時所需的玻璃儀器有燒杯．玻璃棒． 。

（4）寫出NH4Cl的一種用途 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氮肥是一種重要的化學(xué)肥料。某化肥廠生產(chǎn)銨態(tài)氮肥（NH4）2SO4的工藝流程如下：

（1）圖中煅燒爐中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是____________。

（2）加入的X應(yīng)為__________（填字母序號）。

A H2SO4 B CaSO4 C SO2

（3）該生產(chǎn)過程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)有_______________。

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