8.根據(jù)下列要求寫出反應(yīng)的化學方程式:
(1)電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)一種淡黃色固體在氧氣中燃燒,生成一種刺激性氣味氣體:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(4)紅磷在空氣中燃燒:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(5)將氫氣和氮氣在高溫,高壓和催化劑的條件下合成氨(NH3)3H2+N2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;催化劑\;\;\;\;\;}}{高溫、高壓}$2NH3
(6)在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系,是化學學科特有的思維方式.某化學反應(yīng)的微觀模擬示意圖如圖:該反應(yīng)的化學方程式是C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫即可.

解答 解:(1)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)硫是一種淡黃色固體,在氧氣中燃燒,生成一種刺激性氣味氣體二氧化硫,反應(yīng)的化學方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(4)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(5)將氫氣和氮氣在高溫,高壓和催化劑的條件下合成氨(NH3),反應(yīng)的化學方程式為:3H2+N2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;催化劑\;\;\;\;\;}}{高溫、高壓}$2NH3
(6)由某化學反應(yīng)的微觀模擬示意圖,碳與水在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣,反應(yīng)的化學方程式為:C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2
故答案為:(1)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;(3)S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;(4)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;(5)3H2+N2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;催化劑\;\;\;\;\;}}{高溫、高壓}$2NH3;(6)C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2

點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是( 。
A.CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2OB.Zn+2HCl=ZnCl2+H2
C.3NaOH+FeCl3=Fe(OH)3↓+3NaClD.CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.用元素符號或化學式標示
(1)氮氣N2    
(2)氯化鉀中鉀元素化合價是+1價$\stackrel{+1}{K}$Cl
(3)5個鈉離子5Na+        
(4)保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小粒子CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

16.下列說法中正確的是(  )
A.氧氣能支持燃燒,可作燃料
B.將盛有澄清石灰水的試劑瓶敞口放置,石灰水表面會有一層白膜生成
C.將紫色石蕊試液滴入某無色溶液呈現(xiàn)紅色,該溶液中一定溶有二氧化碳
D.人與動物的呼吸作用都屬于緩慢氧化

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.已知一個碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg,一個鐵原子的質(zhì)量為9.296×10-26kg,則鐵原子的相對原子質(zhì)量56;相同質(zhì)量的鈉、鎂、鉛含原子數(shù)目由多至少的順序是鈉>鎂>鉛. (提示:Na:23,Mg:24,Pb:207).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列離子能在PH=11的溶液中大量共存的是( 。
A.K+  NO3-  Na+   OH-B.CO32-  K+  Cl-  Ca2+
C.H+  Ba2+   Cl-  SO42-D.K+   OH-    SO42-   Cu2+

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.某實驗小組同學用如圖所示裝置進行空氣中氧氣含量的測定,其中集氣瓶的容積為250ml.

(1)紅磷燃燒的文字表達式為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)補全空白處的實驗步驟
a.組裝儀器,然后檢查裝置氣密性;
b.如圖所示,在集氣瓶中加入50mL水,并夾緊止水夾;
c.取足量紅磷放入燃燒匙,點燃后立即伸入集氣瓶,迅速塞緊膠塞;
d.待紅磷熄滅后,打開止水夾,記錄此時進入集氣瓶中水的體積
(3)同學們按上述實驗步驟進行實驗,發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為30mL,造成該實驗結(jié)果的原因可能是裝置氣密性不好
(4)該小組同學嘗試使用其它物質(zhì)代替紅磷進行上述實驗,并且查閱了相關(guān)資料,如圖所示,下列物質(zhì)中
不能用于代替紅磷進行該實驗的有ABC(填字母序號)
A.木炭   B.鐵絲   C.鎂條.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量,下列敘述不正確的是( 。
A.燃燒匙中可燃物R是足量的紅磷
B.實驗前一定要檢查裝置的氣密性
C.實驗中取消夾橡膠管的止水夾不會影響測量結(jié)果
D.此實驗測出空氣中氧氣的體積分數(shù)是20%

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.氧氣在空氣中的含量的測定:
(1)如圖1設(shè)置實驗裝置,在一個刻有刻度和裝上一個可以自由滑動的活塞的玻璃容器中,放入白磷一粒,固定好玻璃容器后,放在盛有95℃熱水的燒杯上(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃).請回答下列問題:

①實驗中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時的現(xiàn)象是發(fā)出黃光,冒出大量白煙.實驗結(jié)束后,恢復(fù)至常溫,活塞應(yīng)停在刻度4處,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是:白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的氧氣而生成了固態(tài)的五氧化二磷,從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積減少(填“增大”、“減小”或“不變”).
②玻璃容器內(nèi)余下的氣體主要是氮氣.
③此反應(yīng)中白磷要過量,目的是消耗盡氧氣.
(2)小明根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理,認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,并按圖2裝置進行實驗.
①準備充分后,小明將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象.經(jīng)過認真分析,小軍發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是(答一條)木炭燃燒后生成等體積的二氧化碳,因此導(dǎo)致裝置內(nèi)的壓強沒有變化.
②小軍反思上述實驗的探究過程后認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是(答一條)生成物最好不是氣體,如果生成物是氣體,則應(yīng)用其它物質(zhì)將其完全吸收等合理即可.

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