氧氣有很多用途．下列屬于氧氣用途的是（　�。�
A、
醫(yī)療急救
B、
食品防腐
C、
航天火箭
D、
霓虹燈
考點：氧氣的用途
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)氧氣可助燃、供呼吸但不能作燃料分析解答．
解答：解：A、氧氣可供給呼吸，故可用于醫(yī)療急救等，故A正確；
B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，所以不能用食品防腐，故B錯誤；
C、氧氣能助燃，故能作為助燃劑，所以可用航天火箭，故C正確；
D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，所以不能用于霓虹燈，故D錯誤．
故選AC．
點評：物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，了解氧氣的性質(zhì)即可順利解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)，屬于純凈物的是（　�。�
A、24k金、銅導(dǎo)線
B、不銹鋼，赤鐵礦
C、鋁合金和鋼
D、錢幣和黃銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是初中化學(xué)常見的四個實驗，回答下列問題：

（1）A實驗中集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水的目的是
 
．
（2）B實驗中導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小的原因是
 
（只寫一個）．
（3）C實驗中該操作將導(dǎo)致所量水的體積
 
（填“偏大”“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

觀察A、B 兩幅圖回答以下問題：
（1）用分子原子的知識分析比較A、B裝置實驗過程中水的變化情況
 

（2）在圖乙電解水的裝置中，導(dǎo)線A連接的是電源的
 
極，小明推測“a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，b試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣．”這屬于科學(xué)探究中的
 
 （填序號，下同）環(huán)節(jié)，還需要
 
 來進(jìn)行驗證．
A．提出問題    B．猜想與假設(shè)       C．設(shè)計并進(jìn)行實驗
D．獲得結(jié)論    E．反思與評價       F．表達(dá)與交流
（3）要驗證試管a中產(chǎn)生的氣體可用
 
，現(xiàn)象是
 
說明a氣體具有的性質(zhì)是
 
．
若試管a內(nèi)集到的氣體為5mL，則b試管收集到的氣體為
 
mL．若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構(gòu)成a試管中氣體微粒的模型可表示為
 

A．    B．      C．     D．
（4）寫出乙裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式
 
，
反應(yīng)類型是
 
，這一反應(yīng)是將
 
能轉(zhuǎn)化成
 
能．根據(jù)能量守恒原理，該實驗中生成的氫氣和氧氣含有的化學(xué)能之和比反應(yīng)前水所含的化學(xué)能
 
（高、低）．因為
 

（5）用化學(xué)符號填寫：在乙裝置實驗中，變化的微粒是
 
，不變的微粒是
 
，生成新的微粒是
 
．由此我們可知分子、原子的根本區(qū)別是
 
．
（6）關(guān)于通電分解水實驗，獲得的結(jié)論正確的有
 

A．水是由氫氣和氧氣組成的       B．分子是化學(xué)變化中的最小粒子
C．分子在化學(xué)變化中可以改變
D．生成氧氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同
（7）水通電生成未來最理想的能源-氫氣，因為燃燒易發(fā)生爆炸，因此點燃前必須
 
，這一過程發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是（　　）
A、水分子
B、氧分子和氫分子
C、氫原子和氧原子
D、氫分子和氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求用相應(yīng)的化學(xué)符號填空．
（1）2個氫分子
 

（2）3個銨根離子
 

（3）寫出氫氧化鐵的化學(xué)式并標(biāo)出其中鐵元素的化合價
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略）．其中A、B是由相同元素組成的無色液體，C、E是常見的無色氣體，F(xiàn)是石灰石的主要成分．反應(yīng)①②是分解反應(yīng)，反應(yīng)③⑥是化合反應(yīng)，反應(yīng)⑦是地球上最重要的化學(xué)反應(yīng)之一．請回答下列問題：
（1）請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
A：
 
；C：
 
；
（2）請寫出反應(yīng)①、⑦、⑧的文字表達(dá)式：
①：
 
；
⑦：
 
；
⑧：
 
；
（3）若反應(yīng)⑤中參加反應(yīng)的D的質(zhì)量為6克，反應(yīng)后生成的E的質(zhì)量為13.2克，生成B的質(zhì)量為7.2克，則該物質(zhì)的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一個C-12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg，鑭原子的相對原子質(zhì)量為139（鑭原子的原子核內(nèi)有57個質(zhì)子）．求：
（1）鑭原子的原子核內(nèi)中子數(shù)；
（2）一個鑭原子的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

指出下列操作導(dǎo)致的后果．
（1）把塊狀固體藥品直接丟入試管底部，后果是
 
．
（2）傾倒液體時，標(biāo)簽沒對著手心，后果是
 
．
（3）加熱液體時，試管口朝著有人的方向，后果是
 
．
（4）在做鐵絲在氧氣中點燃實驗時，集氣瓶中沒有預(yù)留少量的水，后果是
 
．

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