3.實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳.但有同學(xué)提出疑問:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,大理石和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的同時(shí)有可能產(chǎn)生一氧化碳,為了驗(yàn)證疑問是否正確.設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),裝置如下圖所示:A中裝的是大理石和稀鹽酸,B中裝的是氫氧化鈉溶液,C中裝的是澄清石灰水,D中裝的是氧化銅粉末,E中裝的是澄清石灰水.

(1)裝置從左到右的連接順序是ABCDE,具體接口為a→b→c→d→e.
(2)檢查A裝置氣密性的方法是將止水夾加上導(dǎo)氣管,再向長頸漏斗內(nèi)注入水,就形成了密閉系統(tǒng),長頸漏斗內(nèi)液面不下降,說明不漏氣.
(3)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)B裝置的作用是吸收二氧化碳?xì)怏w和其中混有的氯化氫氣體.
(5)C裝置的作用是檢驗(yàn)二氧化碳是否被氫氧化鈉溶液完全吸收.
(6)根據(jù)裝置D和E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析猜想是否正確,是否有可能產(chǎn)生一氧化碳可能.

分析 (1)根據(jù)洗氣瓶的連接順序?yàn)殚L進(jìn)短出來分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)裝置氣密性是形成一個(gè)密閉系統(tǒng)進(jìn)行檢驗(yàn);
(3)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可;
(4)根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)來分析;
(5)根據(jù)氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)來分析;
(6)根據(jù)一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來分析.

解答 解:(1)用洗氣瓶除雜質(zhì)的順序一般為長管進(jìn)氣,短管出氣,所以連接順序?yàn)閍、b、c、d、e;故填:b;c;d;e;
(2)檢查裝置A氣密性的方法是:將止水夾加上導(dǎo)氣管,再向長頸漏斗內(nèi)注入水,就形成了密閉系統(tǒng),長頸漏斗內(nèi)液面不下降,說明不漏氣;故填:將止水夾加上導(dǎo)氣管,再向長頸漏斗內(nèi)注入水,就形成了密閉系統(tǒng),長頸漏斗內(nèi)液面不下降,說明不漏氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)原理是大理石(或石灰石)與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)鹽酸具有揮發(fā)性,氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳?xì)怏w以及其中混有的氯化氫氣體,故填:吸收二氧化碳?xì)怏w和其中混有的氯化氫氣體;
(5)二氧化碳能使C裝置中的澄清石灰水變渾濁,所以裝置C使用來檢驗(yàn)二氧化碳是否被氫氧化鈉溶液完全吸收;故填:檢驗(yàn)二氧化碳是否被氫氧化鈉溶液完全吸收;
(6)在加熱的條件下,氧化銅與一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳,若能觀察到裝置D中黑色粉末慢慢變成紅色,E中澄清的石灰水變渾濁,且尾氣能夠燃燒,證明產(chǎn)生了一氧化碳,故填:可能.

點(diǎn)評 本題考查了儀器的連接、化學(xué)方程式的書寫、氣體的除雜與檢驗(yàn)等,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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13.下列現(xiàn)象的本質(zhì)屬于物理變化的是( 。
A.橙子壓榨成果汁B.糯米釀成酒C.生石灰遇水放熱D.鐵釘生銹

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14.(1)為了降低汽車尾氣對空氣的污染,可用某種納米級氧化劑作催化劑,使尾氣中的一氧化碳與氮氧化物(NOx)反應(yīng),轉(zhuǎn)化為空氣中含有的兩種氣體(其中一種為單質(zhì)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2,其中NOx發(fā)生了還原(填“氧化”或“還原”)反應(yīng).
(2)超臨界CO2氣體是一種與水相似,能阻燃、溶解能力強(qiáng)的溶劑,被稱為“綠色環(huán)保溶劑”.它作為“綠色環(huán)保溶劑”的原因之一是能代替許多有害、有毒、易燃的有機(jī)溶劑,原因之二是無污染.

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11.在生產(chǎn)生活中,你會發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”.
(1)洗潔精能清除油污,這是利用它的乳化作用.
(2)上海世博園內(nèi)安裝的“直飲水”機(jī),采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝.活性炭在此起吸附作用,凈化后的水屬于混合物(選填“混合物”或“純凈物”).
(3)在含有硫酸鎂、硫酸銅的工業(yè)廢水中加入過量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,所得固體是(填寫化學(xué)式)Zn和Cu.
(4)化學(xué)為體育不僅雪中送炭,而且錦上添花.舉重、體操等項(xiàng)目的運(yùn)動員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手,這是因?yàn)椤版V粉”質(zhì)輕、吸水性好,可做防滑劑.“鎂粉”的有效成份是堿式碳酸鎂,它不可燃,300℃即分解,其分解的化學(xué)方程式是:
Mg5(OH)2(CO34$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$5MgO+X+4CO2↑,則X的化學(xué)式是H2O;根據(jù)這些信息,還能推斷出“鎂粉”的另一種用途是阻燃劑.

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18.取黃銅屑(銅鋅合金)32.5g,放入盛有180g稀硫酸(足量)的容器中充分反應(yīng),生成氫氣0.4g.試計(jì)算(請寫出解題過程):
(1)該黃銅屑中銅的質(zhì)量.
(2)反應(yīng)后的溶液再加入多少克水后可變成10%的硫酸鋅溶液?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:a試管;b集氣瓶.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可選用的發(fā)生裝置是B(填字母).
(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A(填字母).
(4)選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

15.如圖所示的是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系.A-H及甲、乙分別表示不同物質(zhì),D為刺激性氣味氣體,E是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用量最大的金屬單質(zhì),乙可用于中和酸性土壤;反應(yīng)①為化合反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略).請回答下列問題:
(1)C的化學(xué)式為N2
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2(寫一個(gè)),該反應(yīng)在實(shí)際生產(chǎn)中可用于冶煉金屬.
(3)圖中物質(zhì)一定屬于氧化物的是甲、F、H(用圖中文字或字母表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用高檔Fe3O4粉的部分工藝流程簡圖.

已知:硫酸鐵能與鐵反應(yīng),F(xiàn)e2(SO43+Fe═3FeSO4
(1)試劑X是NaOH(寫化學(xué)式).
(2)硫酸與氧化鐵的反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.
(3)往鐵粉(含少量氧化鐵)中加入硫酸,除鐵、氧化鐵與硫酸發(fā)生反應(yīng)外,一定還發(fā)生其它反應(yīng).作出這種判斷的依據(jù)是鐵能和氧化鐵與硫酸反應(yīng)生成的硫酸鐵反應(yīng).
(4)Fe(OH)2中Fe的化合價(jià)+2,通入氧氣時(shí)的化學(xué)方程式是:(請補(bǔ)充完整)4Fe(OH)2+2H2O+O2═4Fe(OH)3,由沉淀獲得Fe3O4的過程中發(fā)生的反應(yīng)為Fe(OH)2+2Fe(OH)3$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Fe3O4+4H2O,因此,通入氧氣時(shí),必須控制“一定量”,其目的是防止氫氧化亞鐵被完全氧化成氫氧化鐵.
(5)取該實(shí)驗(yàn)中FeSO4溶液100g,向其中滴加足量的NaOH溶液,測得Fe(OH)2沉淀的質(zhì)量為13.5g,試計(jì)算:
①FeSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少(精確到0.1%).
②最終得到產(chǎn)品四氧化三鐵質(zhì)量.(精確到0.1)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.能導(dǎo)致地球溫室效應(yīng)的一組物質(zhì)是( 。
A.一氧化碳、二氧化碳、臭氧B.二氧化碳、二氧化硫、氟利昂
C.二氧化碳、甲烷、臭氧D.二氧化氮、甲烷、臭氧

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