6.天目湖砂鍋魚頭是溧陽的一張靚麗名片,它湯鮮汁濃,嘗過者無不贊嘆其美不可言.其烹飪方法為:將天目湖魚頭下鍋煎黃后撈出,放入砂鍋,注入天目湖水,加適量食鹽,輔以蔥結(jié)、生姜、酒、香菜、胡椒等,撇除浮油,在火上煨煮數(shù)小時(shí)即成.
(1)天目湖魚頭湯汁味道鮮美主要是由于魚頭中的蛋白質(zhì)在烹調(diào)過程中會(huì)逐步轉(zhuǎn)化成氨基酸;
(2)天目湖砂鍋魚頭中幾乎不含的營(yíng)養(yǎng)素是C;(選填字母)
A.無機(jī)鹽    B.油脂      C.糖類      D.水
(3)從材料角度看,砂鍋屬于無機(jī)非金屬材料;(選填:“無機(jī)非金屬”、“合成”或“復(fù)合”)
(4)用液化氣灶煨制天目湖砂鍋魚頭時(shí),發(fā)現(xiàn)火焰呈黃色,砂鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì),此時(shí)可將灶具的進(jìn)風(fēng)(空氣)口調(diào)大(選填:“調(diào)大”或“調(diào)小”);液化石油氣的主要成分是丙烷(C3H8)和丁烷(C4H10),其中丙烷完全燃燒的化學(xué)方程式為C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O;
(5)用洗潔精清洗砂鍋與乳化作用有關(guān).

分析 (1)根據(jù)魚的主要成分是蛋白質(zhì),且能水解成氨基酸的性質(zhì)判斷.
(2)砂鍋魚頭中含有無機(jī)鹽、油脂和水.
(3)根據(jù)材料的分類分析.
(4)炒菜時(shí),燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色,鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì),是由于燃?xì)馊紵怀浞衷斐傻模瑩?jù)此進(jìn)行分析解答.根據(jù)丙烷完全燃燒能生成二氧化碳和水寫出反應(yīng)的方程式.
(5)洗潔精清洗油污是利用洗潔精的乳化作用.

解答 解:(1)魚的主要成分是蛋白質(zhì),能水解成氨基酸,味道鮮美.
(2)砂鍋魚頭中含有無機(jī)鹽、油脂和水,不含有糖類.
(3)砂鍋屬于無機(jī)非金屬材料.
(4)炒菜時(shí),燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色,鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì),是由于燃?xì)馊紵怀浞衷斐傻,此時(shí)可將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大,以利于燃?xì)獬浞秩紵橥耆紵苌啥趸己退,反?yīng)的方程式是:C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O.
(5)用洗潔精洗去砂鍋上的油污是利用洗潔精的乳化作用.
故答案為:
(1)氨基酸;
(2)C;
(3)無機(jī)非金屬;  
(4)調(diào)大;C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O;
(5)乳化.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來源于生產(chǎn)生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活,所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.在3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO32+2X↑+4H2O反應(yīng)中:
(1)X的化學(xué)式為NO;
(2)HNO3中N元素的化合價(jià)為+5;
(3)水分子由氫原子與氧原子構(gòu)成.
(4)該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,直接由原子構(gòu)成的是Cu.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

17.除去物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法正確的是( 。
物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)應(yīng)選用的試劑和操作方法
AN2O2鐵絲,點(diǎn)燃
BCaOCaCO3高溫煅燒
CKNO3溶液KOH溶液加適量的CuSO4溶液,過濾
DFeSO4溶液CuSO4溶液加過量的鐵粉,過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)的用途主要與物理性質(zhì)有關(guān)的是(  )
A.稀有氣體用于制作霓虹燈B.氧氣用于醫(yī)療急救
C.用84消毒液漂白織物D.燃燒蠟燭照明

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

1.同學(xué)們?cè)谕瓿设F與硫酸銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后,欲從廢液(含硫酸銅和硫酸亞鐵)中回收金屬銅,并得到硫酸亞鐵,其設(shè)計(jì)的流程如下:

(1)操作a的名稱是過濾.
(2)操作a、b和c中都需要用到的玻璃儀器是玻璃棒,其在操作c中的作用是攪拌,防止局部過熱導(dǎo)致液滴飛濺.
(3)寫出流程中固體的成分是Cu、Fe(寫化學(xué)式),寫出加入過量A時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

11.A~I(xiàn)為初中化學(xué)常見物質(zhì),相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互之間能發(fā)生反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略).其中,A、C、F、H含相同金屬元素且所屬物質(zhì)類別不同,H、I類別相同;A、B為金屬單質(zhì),B為紫紅色;C、D為氧化物,C為紅棕色固體;G溶液呈藍(lán)色,E的濃溶液常用作某些氣體的干燥劑.請(qǐng)回答問題:
(1)B的化學(xué)式Cu,F(xiàn)的名稱硫酸鐵.
(2)寫出化學(xué)方程式:
反應(yīng)①Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,
反應(yīng)④CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

18.如圖所示是研究植物某一生命活動(dòng)過程的裝置,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)可用于檢驗(yàn)植物呼吸作用產(chǎn)生CO2
B.若裝置丙不遮光,從裝置丁出來的氣體能助燃
C.裝置丙中的植物換成萌發(fā)的種子,裝置丁中不會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象
D.裝置甲的作用是吸收鼓入空氣中的CO2,避免對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.“我愛生活,我愛化學(xué)”學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn):茶葉中含有的茶氨酸(C7H14O3N2)可以降低血壓,提高記憶力,保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞等.下列有關(guān)茶氨酸的說法中,正確的是(  )
A.茶氨酸屬于有機(jī)高分子化合物
B.茶氨酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比是6:1
C.茶氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.一個(gè)茶氨酸分子中含有一個(gè)氨分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.“微觀-宏觀-符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法,請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問題:

(1)圖1中,表示銅是由原子構(gòu)成的(填“分子”、“原子”、“離子”);銅能拉成絲說明銅具有良好的延展性;
(2)稀鹽酸中存在的微粒有氫離子、氯離子和水分子;
(3)圖2是Na2CO3溶液與稀鹽酸反應(yīng)的微粒示意圖,其反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:氫離子和碳酸根離子結(jié)合成H2CO3
(4)寫出與圖2反應(yīng)實(shí)質(zhì)相同的化學(xué)方程式(合理即可)K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑.

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