11.金屬與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)用銅絲作導(dǎo)線,主要是利用銅的延展性和導(dǎo)電性.
(2)下列物質(zhì)不屬于金屬材料的是③(填序號(hào)).
①不銹鋼  ②鋁合金  ③塑料
(3)把鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中,充分反應(yīng)后有固體剩余.下列說法正確的是①③(填序號(hào)).
①剩余固體肯定含有銀
②剩余固體肯定是銀和銅
③反應(yīng)后溶液中可能含有Cu2+
④反應(yīng)后溶液中一定含有Fe2+和Cu2+

分析 (1)根據(jù)用銅絲作導(dǎo)線,主要是利用銅的延展性和導(dǎo)電性進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)金屬材料包括純金屬和合金進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系鐵>銅>銀,對(duì)將鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中可能出現(xiàn)的變化進(jìn)行分析,判斷反應(yīng)結(jié)束后剩余固體成分.

解答 解:(1)用銅絲作導(dǎo)線,主要是利用銅的延展性和導(dǎo)電性;故填:導(dǎo)電;
(2)金屬材料包括純金屬和合金,不銹鋼、鋁合金屬于金屬材料,而塑料屬于有機(jī)合成材料;故填:③;
(3)①根據(jù)三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系鐵>銅>銀,將鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中,鐵粉、銅粉都能與硝酸銀發(fā)生反應(yīng)得到銀,因此剩余固體中一定含有銀,故①正確;
②因未說明混合物的用量,因此對(duì)于固體混合物是否出現(xiàn)剩余則無法準(zhǔn)確判斷,因此肯定有銀、可能有銅,故②錯(cuò);
③因?yàn)殍F的質(zhì)量無法確定,無法準(zhǔn)確判斷是否把銅銀全部從其溶液中全部置換出來,所以反應(yīng)后溶液中可能含有Cu2+.故③對(duì);
④多種金屬與一種金屬鹽溶液反應(yīng)時(shí)最活潑的金屬先反應(yīng),鐵首先與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀,與硝酸銀完全反應(yīng)后再與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅,故濾液中一定含有生成的硝酸亞鐵,此時(shí)無法判斷濾液中是否含有硝酸銅,故④錯(cuò).
故選:①③.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了金屬的性質(zhì),難度不大,了解鐵的化學(xué)性質(zhì)、合金的性能是解答本題的基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.能保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是( 。
A.碳原子和氧原子B.碳原子和氧分子C.二氧化碳分子D.碳單質(zhì)和氧單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.按要求寫出下列符號(hào)
(1)2個(gè)水分子2H2O;
(2)硫酸鎂中鎂的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}S{O}_{4}$;
(3)4個(gè)氯離子4Cl-;
(4)2個(gè)氫原子2H.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.某化學(xué)小組同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室一瓶稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).他們用銅鋅合金和此稀鹽酸完成了如圖的實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)回答:
(1)生成氫氣的質(zhì)量為0.2g.
(2)合金中銅的質(zhì)量為多少?該瓶稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(3)實(shí)驗(yàn)完成后,向燒杯中再加入多少克水,能得到10%的氯化鋅溶液?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列操作中,正確的是( 。
A.
稀釋濃硫酸
B.
配制溶液
C.
過濾
D.
驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某干燥劑成分為堿石灰(NaOH和CaO的固體混合物).重慶一中化學(xué)興趣小組的同學(xué)將放置在空氣中一段時(shí)間的干燥劑放入盛一定量水的燒杯中.充分溶解后,小麗將上述燒杯中的物質(zhì)過濾、洗滌,得到白色固體A和無色濾液B.
(1)堿石灰可作干燥劑原因之一是NaOH固體易潮解.
(2)白色固體A是什么呢?
【提出猜想】猜想1:CaCO3
猜想2:CaCO3和Ca(OH)2
猜想3:CaCO3、Ca(OH)2和CaO
①小明認(rèn)為猜想3不合理,原因是氧化鈣會(huì)與水發(fā)生反應(yīng).
②白色固體A中有CaCO3,原因可能是:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.(用化學(xué)方程式解釋,任寫一個(gè))
【設(shè)計(jì)方案】方案一:取全部白色固體A,稱量其固體為m g,將其投入足量稀鹽酸中完全反應(yīng),若猜想1成立,則理論上產(chǎn)生的氣體質(zhì)量應(yīng)為$\frac{11m}{25}$g.
方案二:取全部白色固體A,投入足量水中充分溶解,取上層清液,向其中加入②(填序號(hào))也可驗(yàn)證猜想.
①氯化鈉溶液  ②碳酸鉀溶液  ③稀鹽酸
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)小組選擇其中一方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【得出結(jié)論】經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明,猜想2成立.
【思維拓展】為避免實(shí)驗(yàn)后的廢液污染環(huán)境,老師指出要向無色濾液B中加入適量稀鹽酸處理后才能排放.則處理的廢液中溶質(zhì)為NaCl、CaCl2(填化學(xué)式).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.有(1)氧氣、(2)潔凈的空氣、(3)水、(4)氯酸鉀、(5)二氧化錳、(6)食鹽水、(7)二氧化碳、(8)五氧化二磷、(9)鐵粉等物質(zhì),按要求填空(填序號(hào)):
屬于混合物的是(2)(6).屬于化合物的是(3)(4)(5)(7)(8)屬于氧化物的是(3)(5)(7)(8)屬于單質(zhì)得是(1)(9).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn):

①上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿(填字母).
②A中盛放木炭的儀器名稱是燃燒匙;B中玻璃棒的作用是攪拌散熱;一段時(shí)間后,C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為鐵絲生銹,U形管中液面左高右低;D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,酒精燈的作用是點(diǎn)燃未反應(yīng)的CO,防止其污染空氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.現(xiàn)有以下儀器,請(qǐng)回答下列問題:

(1)儀器⑥的名稱是長(zhǎng)頸漏斗;取用粉末狀固體必須用到的儀器是藥匙(填名稱).
(2)如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,制氣裝置(即反應(yīng)裝置)應(yīng)選儀器③⑦(填序號(hào));收集氧氣的方法有排水法和向上排空氣法.
(3)如果用過氧化氫溶液分解來制取氧氣,制氣裝置(即反應(yīng)裝置)最好選用儀器④⑤⑥(填序號(hào))
(4)比較(2)和(3)兩種制取氧氣的方法,最好選用方法(3)的原因是不需要加熱.
(5)檢驗(yàn)O2是否已經(jīng)集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,證明已經(jīng)集滿了氧氣.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案