下列對分子、原子、離子的認識，正確的是（　�。�
A、分子是保持物質性質的最小粒子
B、原子得失電子形成離子
C、氫原子結合成氫氣
D、最外層電子數(shù)決定原始種類
考點：分子的定義與分子的特性,分子、原子、離子、元素與物質之間的關系,原子和離子的相互轉化,元素的概念
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：由題意可知，分子、原子、離子的概念：分子是保持物質化學性質的微粒；原子是化學變化中最小的微粒；帶電的原子或原子團稱為離子．
解答：解：A．分子是保持物質化學性質的最小粒子，不能保持物質的物理性質，故A錯誤；
B．原子得到電子形成陰離子，失去電子形成陽離子，故B說法正確．
C．氫原子結合成氫分子，故C說法錯誤；
D．最外層電子數(shù)決定元素的化學性質，質子數(shù)決定元素種類，故D說法錯誤．
故選B．
點評：本題考查了物質構成的基本微粒的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A、將紙張粉碎
B、紙張著火
C、夏天將西瓜榨成西瓜汁
D、分離液態(tài)空氣得到液氧

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)元素的化合價判斷，下列化學式中肯定錯誤的是（　　）
A、ZnCl2
B、FeSO4
C、HNO3
D、PO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

鈣元素對人類生命和生活具有重要意義．
（1）在元素周期表中，鈣元素的信息如圖所示．鈣元素的相對原子質量為
 
．
（2）氧化鈣能與水反應，此反應可用于
 
（填字母序號）．
A．吸收水分  B．制熟石灰   C．加熱食物
（3）熟石灰的化學式為
 
，它可用于制備補碘劑Ca（IO3）2，其中碘元素的化合價為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管中，試管口塞上一團脫脂棉花．
（1）在實驗室中，用儀器A吸取濃氨水，滴在脫脂棉上（10～15滴），A的名稱是
 
．
（2）實驗中，觀察到的現(xiàn)象是
 
，這說明了
 
．
（3）實驗中，往往在試管下放一張白紙，白紙的作用是
 
．
（4）某同學做此實驗時，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色，而試管口所塞的脫脂棉卻變成了紅色，導致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面是四種粒子的結構示意圖：用序號填空：

（1）屬于陽離子的是
 
，
（2）屬于同種元素的是
 
，
（3）屬于非金屬元素原子的是
 
，
（4）表示穩(wěn)定結構的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有關原子的說法錯誤的是（　�。�
A、原子可能沒有原子核
B、原子都有電子和質子
C、原子不是實心的
D、核外電子是分層運動的

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科目：初中化學 來源： 題型：

A～G都是初中化學學習過的常見物質，這些物質在一定條件下，存在著如圖1所示的轉化關系．已知A和E為單質，其它為化合物，且G是大理石中的主要成分．

請根據(jù)圖示推測，回答下列問題：
（1）B和C的化學式分別是
 
，
 
；
（2）F的水溶液中所含的離子是
 
；
（3）反應①的化學方程式為
 
；
（4）在常溫下發(fā)生的反應④的化學方程式為
 
．
（5）50gG在一定條件下轉化為D時，所得到的D的質量是
 
 g．圖2是課本上的一個重要探究性實驗，請說出由該實驗得出的兩個重要問題：
 
；
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一定溫度下，向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中不斷加入硝酸鉀固體并攪拌，下面是加入硝酸鉀質量（m）與溶液中溶質的質量分數(shù)（a%）變化的曲線圖，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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