分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(3)制取較多的氣體時(shí),應(yīng)該用錐形瓶作為發(fā)生裝置;二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;
(4)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;
(5)B裝置適用于固體的加熱反應(yīng).
解答 解:(1)X是集氣瓶,常用來收集氣體;
(2)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳不溶于飽和NaHCO3溶液,而氯化氫可與NaHCO3溶液反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,可用于除雜.
(3))①用大理石和稀鹽酸制取CO2時(shí)不需要加熱,能作為發(fā)生裝置的是A裝置和C裝置;
②若要制備多瓶CO2,并在制取過程中便于補(bǔ)充稀鹽酸,發(fā)生裝置應(yīng)選擇C裝置;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用F裝置收集;
(4)實(shí)驗(yàn)室通過加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集N2時(shí),應(yīng)選擇D裝置作為發(fā)生裝置,因?yàn)榈獨(dú)獾拿芏群涂諝饨咏,不宜用排空氣法收集,氮(dú)獠蝗苡谒,可以用排水法收集,即用H裝置收集.
(5)B裝置適用于固體的加熱反應(yīng),所以可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應(yīng)的方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
故答案為:(1)集氣瓶;
(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;NaHCO3;
(3)①A或C;②C;F;
(4)DH;
(5)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
點(diǎn)評 本題主要考查儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì)(少量) | 加入試劑及用量 | 除雜操作方法 |
A | KCl 溶液 | CaCl2 | 適量的Na2C03溶液 | 過濾,除去濾渣 |
B | Cu | Fe | 足量的稀硫酸 | 溶解、過濾、洗滌、干燥 |
C | NaOH溶液 | Ca(OH)2 | CO2 | 通入氣體、過濾 |
D | CO | CO2 | 足量的氧化銅 | 加熱 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 降溫時(shí),飽和溶液可能不析出晶體 | |
B. | 飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比不飽和溶液的大 | |
C. | 飽和溶液中析出晶體后,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小 | |
D. | 不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都是50g | |
B. | t2℃時(shí),在兩種飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量甲一定大于乙 | |
C. | t2℃時(shí),將甲的飽和溶液降溫至t1℃,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小 | |
D. | t1℃時(shí),將30g甲放到50g水中,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5% |
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