4.用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)表示:
氧元素O;2個(gè)氫原子2H;2個(gè)氫分子2H2; n個(gè)硫離子nS2-;四氧化三鐵Fe3O4;標(biāo)出水中氫元素化合價(jià)$\stackrel{+1}{H}$2O; 氫氧根離子OH-

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:元素可用元素符號(hào)表示,氧元素的符號(hào)為:O;
原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氫原子,就可表示為:2H;
分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此2個(gè)氫分子表示為:2H2;
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故n個(gè)硫離子分別可表示為:nS2-
四氧化三鐵的化學(xué)式為:Fe3O4;
元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以標(biāo)出水中氫元素化合價(jià),故可表示為:$\stackrel{+1}{H}$2O;
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故氫氧根離子可表示為:OH-;
故答案為:O;2H;2H2;nS2-;Fe3O4;$\stackrel{+1}{H}$2O;OH-;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.將雙氧水和二氧化錳的混合物共28.8克,裝入同一個(gè)試管中至完全反應(yīng)后,稱得試管內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為25.6克.
(1)生成氧氣的質(zhì)量是多少?
(2)混合物中過(guò)氧化氫的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入白色粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)后,用下列如圖1所示的裝置進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)問(wèn):
(1)白色粉末的名稱是明礬.
(2)左圖中還缺少的一種儀器玻璃棒,該儀器的作用是引流.
(3)過(guò)濾后發(fā)現(xiàn),濾液仍渾濁,可能的原因是濾紙破損.(一種即可)
(4)改進(jìn)后過(guò)濾,得到了澄清透明的水,這種水是混合物(填純凈物、混合物),水被電解的符號(hào)表達(dá)式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(5)按圖2將該水電解,電源的正極是b(填a或b)端.
(6)電解水實(shí)驗(yàn)中,如何檢驗(yàn)負(fù)極所產(chǎn)生的氣體為氫氣氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是1:2.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.關(guān)于“綠色化學(xué)”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.綠色化學(xué)又稱為環(huán)境友好化學(xué)
B.綠色化學(xué)所用化學(xué)材料及生成產(chǎn)物均無(wú)毒無(wú)害或低毒低害
C.綠色化學(xué)要求化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)率高,副反應(yīng)少
D.綠色化學(xué)及化學(xué)反應(yīng)中必須有綠色物質(zhì)參加或有綠色物質(zhì)生成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.(1)在下列示意圖如圖1表示的粒子中,屬于原子的有②⑤⑥(填序號(hào),下同),屬于陽(yáng)離子的有_①④,屬于同種元素的為④⑤.

(2)圖2是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,其中X=13,該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易失(填“得”或“失”)電子;寫(xiě)出一條從圖3中獲得的信息汞元素的原子序數(shù)為80.(合理均可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

9.下列變化屬于分解反應(yīng)的是( 。
A.氫氣+氧氣--→水
B.碳+氧氣--→二氧化碳
C.氧化汞--→汞+氧氣
D.高錳酸鉀--→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.食鹽中加碘可有效預(yù)防碘缺乏病,這里的“碘”指的是( 。
A.分子B.原子C.離子D.元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn).
(1)甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣.
①寫(xiě)出儀器B的名稱:集氣瓶.
②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是Mn02和H2O2(填化學(xué)式),
Mn02固體在該反應(yīng)中起催化作用.
③除用排水法外,甲同學(xué)還可選擇向上排空氣法收集氧氣.
④實(shí)驗(yàn)前,甲同學(xué)先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)管放入水槽中,并打開(kāi)儀器A的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢驗(yàn)裝置的氣密性.
(2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMn04放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量,針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】猜想l:反應(yīng)生成的MnO2分解放出02;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2Mn04分解放出O2.做出上述猜想的理由是K2Mn04和MnO2都是含有氧元素的化合物.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的Mn02,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得Mn02的質(zhì)量不變.則猜想I錯(cuò)誤.
②第二組同學(xué)取K2Mn04在250℃條件下加熱,沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是檢驗(yàn)是否有氧氣生成.
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),K2MnO4受熱只能部分分解,經(jīng)分析可能是生成物K2O對(duì)其分解產(chǎn)生影響.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證:取等量的固體于兩支試管中,一支試管中加入氧化鉀,一支試管中不加氧化鉀.用同樣火焰的酒精燈加熱,用相同規(guī)格的集氣瓶,用排水法收集氣體,收集一瓶氧氣,所用時(shí)間作比較,確定錳酸鉀的分解是否與氧化鉀有關(guān)系.
【實(shí)驗(yàn)反思】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究,你對(duì)“問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識(shí)?必須通過(guò)認(rèn)真分析,用實(shí)驗(yàn)來(lái)加以證明.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.區(qū)別下列各組物質(zhì),選用的方法或試劑不正確的是( 。
物質(zhì)選用的方法或試劑
A二氧化碳和氮?dú)?/TD>燃著的木條
B二氧化錳和食鹽觀看顏色
C酒精和白醋聞氣味
D金屬鎂和鐵點(diǎn)燃觀察現(xiàn)象
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案