12．關(guān)于“綠色化學(xué)”的說法錯誤的是（　　）
A．綠色化學(xué)又稱為環(huán)境友好化學(xué)
B．綠色化學(xué)所用化學(xué)材料及生成產(chǎn)物均無毒無害或低毒低害
C．綠色化學(xué)要求化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)率高，副反應(yīng)少
D．綠色化學(xué)及化學(xué)反應(yīng)中必須有綠色物質(zhì)參加或有綠色物質(zhì)生成

分析 根據(jù)綠色化學(xué)的含義去考慮本題．綠色化學(xué)并不是有嚴(yán)格定義的，是一種理念．

解答 解：綠色化學(xué)是指無污染、無公害、盡可能把反應(yīng)物轉(zhuǎn)化為生成物的化學(xué)．綠色化學(xué)核心就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染．任何物質(zhì)都是由元素組成的，所以說綠色化學(xué)必須有綠色物質(zhì)參加或有綠色物質(zhì)生成，是絕對錯誤的．
故選D．

點評 知道綠色化學(xué)是充分利用資源和能源，采用無毒、無害的原料，盡可能實現(xiàn)“零現(xiàn)放”的化學(xué)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某同學(xué)將渾濁的天然水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉，攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示的裝置進(jìn)行過濾．
（1）圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流．
（2）過濾時靜置一會兒再過濾，這是為了使較大顆粒不溶物沉降．
（3）操作中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，可能的原因有濾紙與漏斗間有氣泡等．
（4）過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是濾紙破損應(yīng)進(jìn)行的操作是重新制備過濾器．
（5）改進(jìn)實驗后，最終得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：“我得到了純水！”你有無不同看法？不是純水．理由是含有可溶性鈣鎂化合物．若要得到純水，需要采用的凈化方法是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．在洗傷口時，大夫給小明開了一包暗紫色的粉末A，為了探究其成分，他來到化學(xué)實驗室并向老師借了藥品G和F，設(shè)計如下方案進(jìn)行實驗，并得到了預(yù)想的實驗現(xiàn)象如下：

（1）無色氣體B是O2；他向老師借的藥品G是H2O2；（填化學(xué)符號）
（2）寫出生成黑色固體E的反應(yīng)現(xiàn)象劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體；
（3）寫出加熱A粉末的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（4）寫出生成黑色固體E的化學(xué)反應(yīng)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．某同學(xué)用量筒量取水的體積，開始他俯視量筒，讀得水的體積35mL，倒出一部分后，他仰視量筒，讀得水的體積為25mL，則他倒出的水的體積為（　　）
A．大于10mLB．小于10mLC．等于10mLD．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．在①氧氣、②水、③活性炭、④鐵絲、⑤氮氣、⑥硫、⑦明礬、⑧紅磷等物質(zhì)中，請用序號填空：
（1）用燃燒法除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣，以測定其中氧氣的含量，最好應(yīng)選用的可燃物是⑧；
（2）能在氧氣中燃燒生成黑色固體的是④；
（3）可以用于食品保鮮且在空氣中含量最多的氣體是⑤；
（4）在空氣中燃燒能發(fā)出微弱淡藍(lán)色火焰，同時生成一種有刺激性氣味氣體的是⑥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．小剛同學(xué)在實驗室中用一種紫褐色（暗紫色）固體粉末A進(jìn)行探究實驗，他實驗的過程和現(xiàn)象如下，請你幫其解決下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B：O2，F(xiàn)：H2O2．
（2）反應(yīng)①的符號表達(dá)式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為：分解反應(yīng)．
（3）反應(yīng)①和反應(yīng)②都可用于實驗室制取無色氣體B，較好的方法是（填編號）②，理由是反應(yīng)不需要加熱（污染小，節(jié)省藥品等）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號表示：
氧元素O；2個氫原子2H；2個氫分子2H2； n個硫離子nS2-；四氧化三鐵Fe3O4；標(biāo)出水中氫元素化合價$\stackrel{+1}{H}$2O； 氫氧根離子OH-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．學(xué)過元素后，根據(jù)所學(xué)的知識填寫下列空白：
（1）氧化汞是由汞元素和氧元素組成的．
（2）氧化汞是由氧化汞分子構(gòu)成的．
（3）1個氧化汞分子是由1個汞原子和1個氧原子構(gòu)成的．
（4）鐵是由鐵元素組成的．
（5）鐵是由鐵原子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．在學(xué)習(xí)了“金屬的化學(xué)性質(zhì)”后，小吳同學(xué)進(jìn)行了如下探究：
【實驗?zāi)康摹勘容^甲、乙兩種金屬的活動性強(qiáng)弱和相對原子質(zhì)量大�。�
【實驗裝置】如圖
【實驗步驟】取兩種純金屬各m克，分別加入足量的相同稀硫酸進(jìn)行反應(yīng)，在相同條件下測定不同時間內(nèi)收集到的氣體體積．
【實驗數(shù)據(jù)】
反應(yīng)時間（秒）20406080100120140
收集到的氣體體積（毫升）甲金屬256095130160170170
乙金屬3075120150150150150
【實驗分析】
（1）由實驗結(jié)果可知：金屬活動性較強(qiáng)的是乙．
（2）為了使得到的實驗數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，小吳開始收集氣體的時間點應(yīng)該是A．
A．導(dǎo)管口一有氣泡冒出時　　　　　　B．冒出氣泡連續(xù)且均勻時
（3）根據(jù)已有實驗數(shù)據(jù)，要比較甲、乙兩種金屬的相對原子質(zhì)量大小，還需知道AB．
A．這種條件下，氫氣的密度　　　　　B．生成物中金屬元素的化合價
【實驗反思】
（1）實驗中，小吳認(rèn)為兩種金屬除質(zhì)量必須相同外，金屬還需要滿足的條件是形狀（或表面積）要相同．
（2）實驗中，小吳認(rèn)為實驗結(jié)束時收集的氫氣體積一定比理論值要大，原因是滴下的稀硫酸也占有一定的體積（其他合理答案也可以）．

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同步練習(xí)冊答案