【題目】某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集到一桶含有 FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答下列問題:

請你根據(jù)流程回答下列問題:

（1）操作a的名稱是______________。

（2）步驟①中，金屬X是_____________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

（3）步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是_____________。

【答案】過濾 鐵 Fe+CuSO4═FeSO4+Cu 除去銅中的鐵

【解析】

（1）結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案，可知操作a的名稱是過濾；

（2）由題意可知，由于需要將銅離子轉(zhuǎn)化為銅單質(zhì)，而溶液還必須為硫酸亞鐵，即不能引入新的雜質(zhì)，所以可以加入“鐵”將銅離子轉(zhuǎn)化為銅單質(zhì)。故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；

（3）因?yàn)椴襟E①中，金屬鐵過量，故步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是除去銅中的鐵。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】這個(gè)寒假，很多同學(xué)都嘗試了自制“電飯鍋蒸蛋糕”，在享用美味的同時(shí)我們也能體驗(yàn)到化學(xué)知識在生活中的廣泛應(yīng)用！

（1）制作蛋糕的主要原料就是面粉和雞蛋，面粉是小麥磨成的，在種植小麥的過程中，若小麥的抗旱能力差，需要施加_____ (填化肥種類)，該種化肥還可以增強(qiáng)作物的_________能力。面粉在人體代謝過程中會生成葡萄糖，其化學(xué)式為_______。

（2）有些同學(xué)喜歡在蛋糕中放一些水果干，水果富含的營養(yǎng)素在人體中可以起到調(diào)節(jié)_____________，預(yù)防疾病，維持身體健康的作用。

（3）制作蛋糕需要加入發(fā)酵粉，其主要成分為_________（填化學(xué)式）和有機(jī)酸，加入發(fā)酵粉可以使蒸出來的蛋糕松軟可口。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組為測定大理石中碳酸鈣的含量，如下圖所示:將過量的稀鹽酸加入到20g大理石中(其他成分不與鹽酸反應(yīng))，把產(chǎn)生的CO2氣體用足量的燒堿溶液吸收，同時(shí)測量C瓶燒堿溶液增加的質(zhì)量，結(jié)果如下表所示:

時(shí)間/分

0

2

4

6

8

10

12

C增加質(zhì)量/C

0

3.0

5.0

6.0

6.6

x

6.6

(1)（1）上表中，第10分鐘時(shí)，x=___;

(2)（2）計(jì)算大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程) ___

(3)（3）請?jiān)谙聢D的坐標(biāo)紙上，以時(shí)間為橫坐標(biāo)，以產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量為縱坐標(biāo)，畫出能夠表明產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨時(shí)間變化規(guī)律的關(guān)系曲線: ___;

（4）B中所裝藥品為飽和碳酸氫鈉溶液，作用是吸收可能揮發(fā)的HCl氣體，你認(rèn)為沒有B，測量結(jié)果會____.(填“偏高”或“偏低”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用熟石灰中和一定量的鹽酸時(shí)，溶液的pH與加入的熟石灰質(zhì)量的關(guān)系如右圖所示。熟石灰與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。當(dāng)加入熟石灰mg時(shí)，溶液中的溶質(zhì)為._____。若改用ng氫氧化鈉與相同鹽酸反應(yīng)，所得溶液的pH___7(填“>”、“<”或“=”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是某興趣小組制取、收集并檢驗(yàn)CO2的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，其中錯(cuò)誤的是

A. 甲圖中推動注射器時(shí)，長頸漏斗下端冒氣泡，說明氣密性良好

B. 乙圖中長頸漏斗下端要伸入液面下，是為了防止氣體逸出

C. 丙圖裝置可以測量CO2的體積，植物油是為了防止CO2氣體溶于水

D. 丁圖中為了檢驗(yàn)CO2，滴入的試劑為澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)既要操作規(guī)范，更要保障安全。下列實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤操作與造成后果不一致的是（　　）

A.液滴飛濺B.試管破裂

C.危害健康D.沾污滴管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的不同類別的物質(zhì)。已知A是金屬單質(zhì)；C是鐵銹的主要成分；E是水溶液可使酚酞試液變?yōu)榧t色的鹽。圖中“—”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）�；卮鹣铝袉栴}：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_____，E_____。

（2）C—D之間反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，反應(yīng)后溶液的顏色為_____。

（3）由E轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為_____；其基本反應(yīng)類型是_____；反應(yīng)中可觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V液中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生氣體體積與所加稀鹽酸體積的關(guān)系如下圖所示。由此可推知上述濾液中含有的溶質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用以下裝置制取氣體。請你和該同學(xué)一起完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（選擇裝置時(shí)填字母）。

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①__________________。

（2）若不用催化劑選用 A 裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，裝置應(yīng)做的改進(jìn)是______________， 請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________。若選用 B 裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________________。要收集 較為純凈的氧氣，最好選用_________________裝置。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，發(fā)生裝置選用 F 比B 的優(yōu)點(diǎn)是_____________。

（4）硫化氫是一種有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體。

①實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫選擇的發(fā)生裝置是___________。

②根據(jù)硫化氫氣體的性質(zhì)，該同學(xué)選擇了上圖中_______________和 I 的組合裝置來收集硫化氫，則你認(rèn)為裝置 I 所起的作用是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是元素周期表的一部分信息。下列說法正確的是（ ）

A.圖中“8、O”表示8個(gè)氧原子

B.是一個(gè)氖原子的質(zhì)量

C.氖元素是稀有氣體元素

D.氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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