20.實(shí)驗(yàn)室有一瓶放置已久的氫氧化鈉溶液,為探究其變質(zhì)情況,某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下探究.
【猜想與假設(shè)】
猜想1:沒有變質(zhì),溶質(zhì)為氫氧化鈉;
猜想2:部分變質(zhì),溶質(zhì)為氫氧化鈉和碳酸鈉;
猜想3:完全變質(zhì),溶質(zhì)為碳酸鈉.
【實(shí)驗(yàn)探究1】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量該溶液與試管中,加入足量稀鹽酸有氣泡冒出氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了
(2)另取少量該溶液與試管中,加入氯化鈣(或CaCl2).有白色沉淀生成猜想2正確
(3)取步驟(2)試管中的少量上層清液,加入酚酞試液溶液變成紅色
【實(shí)驗(yàn)探究2】
為了進(jìn)一步確認(rèn)該氫氧化鈉溶液的變質(zhì)情況,該小組的同學(xué)又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)計(jì)算原氫氧化鈉溶液中變質(zhì)的氫氧化鈉與未變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量比為1:1.

【反思與評(píng)價(jià)】
氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,所以在實(shí)驗(yàn)室中必須密閉保存該物質(zhì).

分析 【實(shí)驗(yàn)探究1】為檢驗(yàn)變質(zhì)程度,利用碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀與氯化鈉,可首先使用氯化鈣除去變質(zhì)生成的碳酸鈉;然后取上層清液滴加酚酞,如果部分變質(zhì),剩余的氫氧化鈉能使酚酞變紅,如果全部變質(zhì),則滴加的酚酞不變色;
【實(shí)驗(yàn)探究2】根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算生成二氧化碳的質(zhì)量,依據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量,然后計(jì)算步驟1中加入的鹽酸與氫氧化鈉、碳酸鈉的反應(yīng)情況進(jìn)行分析計(jì)算;
【反思與評(píng)價(jià)】氫氧化鈉變質(zhì)是由于氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果.

解答 解:【實(shí)驗(yàn)探究1】根據(jù)氫氧化鈉部分變質(zhì)的結(jié)論,可知步驟2:加入的氯化鈣溶液與碳酸鈉發(fā)生反應(yīng),生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;因此,可觀察到生成了白色沉淀;
故答案為:氯化鈣(或CaCl2);
步驟3:實(shí)驗(yàn)得出氫氧化鈉部分變質(zhì)的結(jié)論,說明實(shí)驗(yàn)中觀察到了滴入的酚酞變紅,判斷溶液中含有氫氧化鈉;
故答案為:酚酞試液;溶液變成紅色;
【實(shí)驗(yàn)探究2】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知生成二氧化碳的質(zhì)量為50g+200g-245.6g=4.4g,
設(shè)樣品溶液中碳酸鈉質(zhì)量為x,消耗鹽酸的質(zhì)量為z
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
106         73                         44
x               z                      4.4g
$\frac{106}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$         $\frac{73}{z}$=$\frac{44}{4.4g}$
 x=10.6g                z=7.3g
與碳酸鈉反應(yīng)的稀鹽酸的質(zhì)量為$\frac{7.3g}{73g}$×100%=100g,
因此與氫氧化鈉反應(yīng)的稀鹽酸的質(zhì)量為:200g-100g=100g,
設(shè)未變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量為m
  NaOH+HCl=NaCl+H2O
   40      36.5
   m     100g×7.3%
$\frac{40}{m}$=$\frac{36.5}{100×7.3%}$
m=8g
設(shè)變質(zhì)的氫氧化鈉質(zhì)量為n
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
          80          106
           n          10.6g
$\frac{80}{n}$=$\frac{106}{10.6g}$
n=8g
所以原氫氧化鈉溶液中變質(zhì)的氫氧化鈉與未變質(zhì)的氫氧化鈉質(zhì)量比為8g:8g=1:1.
故答案為:1:1;
【反思與評(píng)價(jià)】氫氧化鈉變質(zhì)為碳酸鈉是由于氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水;
故答案為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;密閉.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了氫氧化鈉變質(zhì)及相關(guān)的計(jì)算,檢驗(yàn)氫氧化鈉與碳酸鈉的混合物時(shí),可先把碳酸鈉變成沉淀并且不生成影響氫氧化鈉檢驗(yàn)的堿性物質(zhì),然后使用酚酞檢驗(yàn)氫氧化鈉;體現(xiàn)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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10.某元素的微粒37X-的核外電子數(shù)為18,則該元素原子的中子數(shù)是(  )
A.17B.18C.19D.20

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11.化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),觀察或動(dòng)手,會(huì)啟迪你的智慧.以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)是老師,或是你親自做過的,請(qǐng)你按要求填寫合理解釋或現(xiàn)象.

(1)某同學(xué)用如圖1所示的裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),將錐形瓶傾斜,使稀鹽酸與大理石接觸,待充分反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)天平指針指向b(填“a方向”、“b方向”或“O”),其原因是:左邊反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,使氣球膨脹,增大了浮力,造成向b方向偏轉(zhuǎn),
(2)已知m1g鎂條在空氣中完全燃燒,生成了m2g氧化鎂(不考慮其他反應(yīng)),
m1<m2.(用“>”、“<”、“=”填寫)小西在實(shí)驗(yàn)室做該實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到耀眼的白光,冒出大量白煙,稱量無誤時(shí),發(fā)現(xiàn)m1>m2.原因是生成物氧化鎂部分以白煙的形式擴(kuò)散到空氣中.
(3)實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常用鋅粒和稀硫酸制取少量氫氣,當(dāng)你觸摸試管底部,感覺放熱,反應(yīng)結(jié)束后觀察試管中剩余鋅粒呈黑顏色.
(4)如圖2所示,用細(xì)線系住銅棒使之平衡,然后在銅棒一端用酒精燈加熱.
①寫出銅棒反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
②加熱一段時(shí)間后,銅棒不能(選填“能”或“不能”)保持平衡.
③本實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與質(zhì)量守恒定律沒有(選填“有”或“沒有”)矛盾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列說法中正確的是( 。
A.加入二氧化錳,過氧化氫會(huì)分解出更多氧氣
B.蠟燭在氧氣中燃燒的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.空氣中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
D.人與動(dòng)物的呼吸作用都屬于緩慢氧化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.在點(diǎn)燃條件下,甲和乙反應(yīng)生成丙和丁,反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖,下列說法不正確的是( 。
A.丁是人體中含量最多的物質(zhì)
B.該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)
C.生成物丙和丁兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:3
D.甲和乙反應(yīng)的質(zhì)量比為17:32

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2.除去下列物質(zhì)所含少量雜質(zhì),所用試劑或方法不正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)試劑或方法
AN2O2通過足量灼熱的銅網(wǎng)
BCO2CO通入O2,點(diǎn)燃
C銅粉鐵粉加足量鹽酸,過濾、洗滌、干燥
DMnO2KCl加水過濾、洗滌、干燥
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.如果遇到火災(zāi),人們可以采用“用濕毛巾(或口罩等)捂住口鼻,蹲下(或匍匐)前行”等逃生方法.根據(jù)此求生措施,你推測在兩支長短不同的燃燒的蠟燭上方罩一只燒杯(如圖所示),能觀察到的現(xiàn)象是(  )
A.同時(shí)熄滅B.長蠟燭先滅C.短蠟燭先滅D.無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.關(guān)于水(H2O)的說法正確的是( 。
A.一個(gè)水分子是由一個(gè)氧原子和一個(gè)氫分子構(gòu)成
B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成
C.水是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成
D.水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.現(xiàn)在下列實(shí)驗(yàn)裝置,如圖1所示.回答問題:

(1)圖1儀器①的名稱是試管,儀器②的名稱是集氣瓶;如果用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制氧氣,反應(yīng)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,可選用的發(fā)生裝置是A.為了收集到不含空氣的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是E
(2)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解;但在雙氧水溶液中加入鐵銹,就會(huì)迅速分解,且反應(yīng)結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復(fù)使用.
試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;鐵銹\;}}{\;}$2H2O+O2↑,反應(yīng)類型為分解反應(yīng)鐵銹是該反應(yīng)的催化劑;反應(yīng)的發(fā)生裝置為B;用你選擇的發(fā)生裝置還可以制的氣體是二氧化碳.(從學(xué)過的氣體中選擇)
(3)某學(xué)生利用燒杯、球形干燥管和單孔橡皮塞組成制取二氧化碳?xì)怏w的裝置(如圖2所示).
①該裝置A中應(yīng)盛放的藥品是大理石或石灰石,B處應(yīng)放進(jìn)稀鹽酸中.
②該裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(只需回答一點(diǎn)).
③若使正在發(fā)生的反應(yīng)停止,可以通過操作把球形干燥管提上來實(shí)現(xiàn).

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