【題目】如圖為“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)完成該實(shí)驗(yàn),能看到A中的現(xiàn)象是__________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,在裝置末端的導(dǎo)管口放一燃著的酒精燈(燈焰處于導(dǎo)管口),這樣做的目的是______________________________________。
(3)通過(guò)B裝置可檢驗(yàn)A中的生成物含有CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
(4)若改通CO2氣體再進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),通過(guò)對(duì)比會(huì)得出CO和CO2化學(xué)性質(zhì)的不同點(diǎn)。
①請(qǐng)寫(xiě)出其中的一點(diǎn)______________________________________。
②試從微觀(guān)的角度分析CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是________________________。
(5)某鋼鐵廠(chǎng)每天需消耗4900t含F(xiàn)e2O3 76%的赤鐵礦石用于煉鐵,求該廠(chǎng)理論上可日產(chǎn)含F(xiàn)e98%的生鐵的質(zhì)量_________(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算) 。
【答案】 紅色粉末變黑色 點(diǎn)燃尾氣中的CO,防止污染空氣 CO2 + Ca(OH)2=CaCO3↓ + H2O CO具有可燃性,CO2沒(méi)有 分子的構(gòu)成不同 2660t
【解析】本題考查了一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)步驟與注意事項(xiàng)以及有雜質(zhì)的計(jì)算等。
(1)一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,所以完成該實(shí)驗(yàn),能看到A中的現(xiàn)象是:紅色粉末變黑色;
(2)一氧化碳有毒需要尾氣處理,所以在裝置末端的導(dǎo)管口放燃著的酒精燈(燈焰放在導(dǎo)管口),目的是:點(diǎn)燃尾氣中的CO,防止污染空氣;
(3)氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:CO2 + Ca(OH)2=CaCO3↓ + H2O;
(4)CO和CO2化學(xué)性質(zhì)的不同點(diǎn)是:CO具有可燃性,CO2沒(méi)有,從微觀(guān)的角度分析CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是:分子構(gòu)成不同;
(5)設(shè)理論上可日產(chǎn)含Fe 98%的生鐵的質(zhì)量為x
Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
160 112
4900t×76% x×98%
=
x=2660t
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能聞到花香的原因是( 。
A.分子的質(zhì)量很小
B.分子間有間隔
C.分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D.分子由原子構(gòu)成
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【題目】2017年世界地球日的主題為“節(jié)約集約利用資源,倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活﹣講好我們的地球故事”。下列生活中做法符合這一主題的是( )
A.倡導(dǎo)使用節(jié)能型生活器具
B.為了上網(wǎng)方便,電腦長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)
C.大量網(wǎng)購(gòu)一些閑置物品
D.大量使用一次性碗筷、杯子和鞋套
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是
A.干冰可用于人工降雨
B.氮?dú)饪捎米鞅Wo(hù)氣
C.銅絲可用作導(dǎo)線(xiàn)
D.活性炭可用于除去冰箱中的異味
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表中的物質(zhì)、主要成分的化學(xué)式及用途三者對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( 。
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 主要化學(xué)成分 | 用途 |
A | 石灰水 | CaO | 可改良酸性土壤 |
B | 天然氣 | CO | 可作燃料 |
C | 大理石 | CaCO3 | 可作建筑材料 |
D | 98%的濃硫酸 | H2O | 可作某些氣體干燥劑 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】已知固體氯酸鉀在加熱條件下可以分解,生成氧氣.如果用二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度.已知a為固體氯酸鉀,b為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀,且a和b的質(zhì)量相等,當(dāng)分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng)時(shí),能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間而變化的圖象是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,根據(jù)圖回答:
(1)電源中A端是電源的 極(填“正”或“負(fù)”).
(2)試管d中的氣體是 .
(3)若收集到c氣體22.4mL,則理論上應(yīng)收集到d氣體大約 mL.
(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,電解水時(shí)發(fā)生改變的粒子是 ,電解水時(shí)沒(méi)有改變的粒子是 .
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【題目】同學(xué)們?cè)谧鋈梭w吸入空氣與呼出氣體的探究實(shí)驗(yàn)時(shí),部分同學(xué)向收集有呼出氣體的集氣瓶中加入適量澄清石灰水并振蕩后,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水并未渾濁。此時(shí)下列做法中錯(cuò)誤的是( 。
A.檢查收集呼出氣體的裝置和實(shí)驗(yàn)方法是否有錯(cuò)誤
B.檢查澄清石灰水是不是失效
C.再次實(shí)驗(yàn),看是不是還會(huì)出現(xiàn)相同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
D.向老師請(qǐng)教這個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論,然后填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法可行的是( )
A. 把紅磷改為蠟燭,測(cè)定空氣中氧氣含量
B. 把銅片換成隔熱塑料片,探究燃燒條件
C. 用量筒代替燒杯,直接稀釋溶液
D. 用生日小蠟燭代替粗蠟燭,探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)
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